九月花开101
题主您好，想要知道您问的这个问题的答案其实非常的容易，只需要您先思考另一个问题就可以了。
这个问题是：相对来说，您觉得你从小到大的哪个求学阶段是不重要的？
换句话说，作为一名学生，在哪个阶段的你，是不需要老师的重视和全力付出的？
毕竟，只有在那些不重要的时期，不需要老师的重视和全力付出的时期，对应的老师才应该拿低一些的收入，不是吗？
要求降低了，待遇也降低，很合理啊。
幼儿园，老师随便带带就好了，反正不重要。题主觉得可以吗？
小学，老师随便教教就好了，反正不重要。题主觉得可以吗？
初中，老师随便教教就好了，反正不重要。题主觉得可以吗？
高中，老师随便教教就好了，反正不重要。题主觉得可以吗？
大学，老师随便教教就好了，反正不重要。题主觉得可以吗？
如果觉得哪个可以，麻烦您说出来。
如果都重要，那凭什么某个学段的老师配不上“工资待遇高一点”？
小楼一夜听春雨2020
先说一下义务教育各个阶段老师的情况吧，幼儿园这里先不说，毕竟招聘的标准不一样，要求也不一样，对比一下小学，初中和高中，你们自己心里应该就有判断了。
以我们这里为例，我们这里三个阶段的工资待遇是差不多的，小学和初中一模一样，高中稍微高一点，不过有限，一年也就多个3.4000吧。再说一下工作量。表面看起来小学无疑是最轻松的，他们上学晚，放学早，而且教学压力相对较小，不跟初中或者高中一样面对升学。所以老师的状态就很放松，我们是九年一贯制学校，小学老师和中学老师的差距挺明显的。小学老师一看就是阳光向上，比较注重保养，也有那个时间和精力。而中学老师感觉灰头土脸的，每天都在忙工作[笑哭]。当然我不是说所有哈，只能说这是个普遍的现象。不过也不能说小学老师轻松，他们面对的是一群不懂事的孩子，整天在你耳边哇哇乱叫，在保证纪律的同时还要带他们学习，难度确实挺大。再说初中老师，我刚才也提到过了，他们有升学压力，而且很多初中也有早晚自习，一般是一个老师带两个班，一个班一天最少一节，一般两节，论课时量一点不少，甚至比高中还多，加上语文英语这种科目批改比较多，一天下来几乎是不能闲着的。初中的孩子还处于叛逆期，老师还要整天去猜测揣摩学生心理，这一点是也是比较难的。最后说高中老师，他们的任务无疑是最重的，压力也是最大的，但其实我对比过，初高中的课时量差不多，尤其是高一高二的时候，高三不能比。高中就是晚自习比较累，一晚上下来四节课要到十点，一周就有这么一次，这是最难的。所以就劳累程度说，高中应该是最累的，但是收获也是最多的。从高一到高三走一轮，自己的收货的确很大。而且评职称时高中老师也是占优势的，在隐形收入方面，其他的阶段更是不能比。所以我猜我们这里待遇差不多也是有原因的。
conanhaibaraai
应该毫无疑问是普通高中阶段的老师。
其一，社会期望值高。他们面对的直接压力就是学生高考出成绩，稍有不注意受到责难难免。我校一位高三数学老师，一次连续四节课口干舌燥时有学生拿了道连续三次求导的习题问他，他随便应了声高考压轴也不过两次求导，这题可不去探讨浪费时间。结果当年高考出了类似题，该学生数学考136分与清华无缘取复旦。本应知足，可就是深怨老师当时不愿详细给他解答。并将怨言向教育局和学校吐露，老师明里暗里受责难，最后该老师有苦难言出走沿海学校。
其二，工作强度大。正常作息都比初中在校时间多两小时，遇到值班真是早出门晚归家家人都在深睡。由于竞争压力大，高中教师几乎没有节假日。特别是三年教学内容必须压缩在一年半内完成，才勉强有迎考复习时间。进入高三教师的刷题量至少在学生的三倍，才能在水漫金山的题海中选取有益于学生的精髓，你的课才多少让学生感到点味道。
其三，专业要求高。高中教学重在书本以外，考题年年在变，学生手中资料五花八门，偏难怪题漫山遍野，教师不仅要能解还要讲得清为什么要那么解。要从解题总结出一般规律，用通俗的语言让学生领悟。常听一些老师评说″高级教师不上主课教副科"，在高中老师除了不上课，上课肯定是自己的专业，没有可休闲的副科。
其四，高中生思想工作不同于小学初中，也不同于大学。简单压制不行，简单说理无效，象大学一样放任更加不行。所以有人说″小学初中是圈养，高中是笼养，大学是放养"。小学初中孩子看着他们不出事就行，大学生基本是不出事就不管不问放任自流状态，而高中生必当宠物养着。看似不完全但确有那么点意思。
楚天959
主要说一下义务教育阶段的教师工资。公办在职教师的话，其实工资高不高的话跟什么阶段的老师是没有关系的，主要是看工龄、职称等方面，工龄越长职称越高的话，你的工资就会相对来说高一点，小学初中都是一样的。
高中教师们话，我举个例子吧：我一朋友在县城高中任教，工作九年了，工资所有算下来是4850，就这个来看，他的工资一定是比同龄的初中老师多的，但据他说这些多出来的都是加班加点的结果，晚自习十点多，一周两个，外加周六补课，有时候还有监考等等的加班。
总之，收入和付出是成正比的。现在随着教育的不断深入改革，教师待遇水平也不断在提升，并且教育部已经声明了要让教师工资不低于公务员，而且要在2020落实到位。
江师说教
根据教师基本工资，一般来说按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。
这样来说的话，还是大学老师的工资要高很多。
但是，不同阶段的老师工作的内容也是不一样的，负的职责不一样，对老师的要求也是不一样的。
还是要看大家想做那种老师了。
小白教育观察室
教育问题一直是全社会普遍关注的问题，教师作为事业单位中最大的群体，教师工资也是各方关注的焦点。曾经有教师这样开玩笑“都说我们教师要涨工资，工资没到手，服装店的老板早就把衣服的价格提上去了”从这就可以看出教师工资对社会的影响。
要说哪个阶段教师工资高，肯定是高中的教师工资高了。其实很多时候作为教师的我们，自己都弄不清楚我们的工资是多少，由几部分组成，因为工资组成部分多，又要区分等级，发工资还是分成“N”次发。为了弄清楚这个问题先上一张图：
一、工资的组成部分
1、基本工资
基本工资分成两部分：岗位工资和薪级工资
岗位工资跟职称有关，大致分为高级、中级、初级，高级有5-7级，工资是从3400到2700，每级相差200元左右。中级初级每一级差距稍微小一点。
薪级工资也叫教龄工资，工作越久这部分工资就越高，总的来说差别不大。
2、绩效工资
每个地方的绩效工资有些不同，大致分为：基础绩效、奖励绩效、地方补贴、十三个月奖励、乡村教师补贴
基础绩效和奖励绩效是按照高中初级分别为1000元、900元、800元，然后从中拿出70%作为基础绩效，每个月固定发给教师；30%作为奖励绩效拿出来放学校再统一分配给教师，这部分钱有的教师可能会得到的多点，有的少点。
地方补贴和十三个月奖励是看地方财政有没有钱，有钱就可以发，没钱的地方就不发。
乡村教师补贴是300-600元，主要是补贴偏远地方的教师，越偏远就越高。
二、影响工资高低的因素
职称是影响工资的最大因素
从上面工资的组成部分我们可以看出，工资最大一部分就是岗位工资，每一级相差200元到50元不等。举个例，笔者所在的学校，同一年出来工作的教师，高级比初级教师每个月要多1200元。这也直接导致了每年的年度考核、晋级评比，平时关系不错的教师为了一个名额，争得面红耳赤，甚至大打出手，教师职称也一直受到广大教师的“诟病”。
工龄也是影响工资的重要因素，举例看一下差距：在我们单位最年轻的教师与工作30年的高级教师，一个是3500左右，一个是7000多。是不是很吃惊呢？这也是很多偏远学校教师招聘遇冷的原因，工资太低不愿意去。
三、为什么说高中教师工资高？
初中教师工资比小学教师高
首先从职称上来说，职称的评定是按比例分配的，一个学校的高级教师如果占比已经达到标准，就很难再分配晋级的指标了。而中学的中级高级指标都比小学高，所以中学会有更多的高级教师。而且中学教师可以评正高，小学教师最多评个高级，这就是一个很大的差距。
其次是中学的学生人数一般比小学多，办公经费自然就多，于是在“医疗铺底”，节日慰问这些方面学校就会大方一点。
高中教师工资比初中教师高
高中的职称和办公经费也要比初中多，还有一个最重要的原因就是，地方财政会对高中教师发高考奖，多的有四、五万，这部分奖励相对教师几千元一个月的工资来说是相当多的。
另外，高中学校也会经常补课，这部分加班费也要比初中、小学的教师多出不少。
高中教师工资高，工作也是最辛苦的，他们一般很少有双休日，每天晚上10点后才能回家，很多时候自己的家也顾不上，他们的辛苦也只有读过高中的孩子家长才能理解。
奇思妙数学课堂
哪个阶段的教师工资待遇“应该”高点？
没有“应该”，在市场经济社会只有付出与收获成正比，这个社会才会正常运转，学校也是一样的。
“应该”只是你主观的看法，按照我的观点：付出多的，责任大的，工作时间长的工资待遇“应该”高一点。但最终得出一个违背事实的结论：幼儿园的工资应该最高！
幼儿园老师除双休日外，从早上7:30上班，直到下午18:30下班，其中11个小时全部在幼儿园，一般不得中途离开！什么孩子打架、哭闹、换尿布、午休……琐事太多，安全责任也大。虽然贵族幼儿园每年学费三五万，实际上幼儿园老师工资并不高！私立幼儿园教师流动性很大！
没有“应该”高点，只有客观存在的高低
以绝对水平来看，大学老师的收入最高。
能进入大学尤其是好大学当教师，读书的时间成本就增加了，相应的人才也变得稀缺。所以，大学老师的绝对收入最高！
举例：2016年一清华女教授被电信诈骗了1800万元！大学老师除教学外，搞研究的研究经费也是属于工作收入，还有科研成果的专利经费……我小舅子在某985大学读研究生，他的导师请他帮忙写论文，完成一些编程任务，一两个月得了7000多元。所以，好大学的老师掌握多少钱，不是我们这些高中老师能洞悉的！
高中老师收入仅次于大学老师。高中老师升学压力大、工作时间长，付出多，工资高。再者，高中不是九年义务教育，私立高中可以合法征收补课费，公里高中可以另立名目多发除基本工资以外的各种津贴。所以，待遇肯定高于义务教育阶段的老师。
初中、小学、幼儿园的老师待遇如何，这个我不太了解。但是的确低于高中！说说我们高中的初中部，我们高中有基本工资+课时津贴，初中只有基本工资，我们可以比他们多40-60%！
关于教师待遇的建议
首先，还是要遵循市场资源配置原则：多劳多得，少劳少得。
其次，要加大补贴偏远农村教师，提高他们的待遇。不要让真正的奉献者心寒。
飞鸿高效练字
其实工资的高低和文凭有很大的关系，还跟你所在的地方经济挂钩，一般来说，大学教师工资要高点，也就是说你教的学生越大工资越高，但并不是绝对的。
前不久深圳招一批小学教师工资就很高了，年收入二三十万，但最少都是研究生。他们的经济跟的上，那么待遇都要高点。
每个地方不一样，那么差距还是很大的。但是做为教师，我们要根据我们的实际情况来选择自己的就业方向，不能说那个工资高就去哪教，要有能力，更要符合自己，不然就算你考起来了，那么你的工作也开展不好。还不如你在低学段好点了。
还有工资和压力成正比，我们看到人家拿高工资，那么人家也该承受了相应的责任，有些事情就是人家才能做的下来。其实每个行业都不容易，我们只看到别人的风光，但并未看到别人吃的苦。读研也不容易，我们只有做好自己，哪怕现在起点低，但只要自己努力，我相信早晚有出头的时候，只要不放弃！
孤独中成长ty
有人说，国防在小学的课堂上，小学阶段的老师责任重大，在孩子的养成期，能够投入更多的关怀是必要的，提高工资水平也是提高教师团队素养很好的方式，因为提高工资水平，就可以提高准入门槛，也可以对现有教师队伍进行优胜略汰，入口大了，选择的余地就大了，教师队伍的综合素养提高指日可待。之前不好说，随着廉政建设的不断深入，成功还是有机会的。
商业模式甘霖
目前来说，无论什么行业工资待遇都应该尽量以按劳分配，按能分配为原则，来进行确定收入的高低。
以这个原则，结合我们现在教师收入的现状，我认为应该提高待遇的老师有:幼儿教师，中小学毕业班教师，高中教师，应该获得更高一些的待遇，或者说在以前的基础上提高一些待遇！
幼儿园教师，收入确实有点儿低。
现在公办幼儿园教师的招聘竞争也比较激烈，很多高校培养了幼师专业的本科生，在校期间又学幼儿教育，又学绘画，又学乐器，出来真的是才艺双馨的教师啊！这些高考也成绩不错的本科生好不容易考到了幼儿园当老师。却发现，收入和地位是在所有教师中最低的。有时候家长也会把幼儿园教师当成照顾孩子的保姆来看，但这真是一个现实！
幼儿园尤其是小班的老师，真的非常辛苦，孩子离开了妈妈又哭又闹，有的生活还不能完全自理，拉屎撒尿经常整到裤子里，把幼儿园老师操磨的够呛。
但是这么辛苦的幼师工作，通常公办幼儿园老师的工资只有3000多，个别地区甚至达不到3000，对于更多的付出和能力来说，我认为这些幼师的工资是应该提高以下的。
毕业班的老师。
我家有三位老师，虽然有两位退休了，但是对于他们在带毕业班的时候真的是非常忙我是感触很深的。考虑到孩子们的前程和中考高考对于一个人一生的重要性，不敢有丁点松懈，常常是批改作业和备课到晚上11点，平时在学校上课的时候也是比较辛苦的。
学校中也有老师托人找关系，避免带毕业班的现象。原因也在于带毕业班异常辛苦，收入却并不比别的年纪的老师多多少，而升学率等等的压力也是巨大的。
这里我强烈建议，给带毕业班的老师们大幅度的提高一下收入，这也可以体现能者多劳，多劳多得这一原则。
高中教师。
这个主要还是根据他们的学历和知识储备来讲的。
高中的课程是有一定难度的，目前新招聘的高中老师的学历已经是偏向于硕士学历了。并且高中的课程带起来相对更加烧脑，更累人一些。
这样有高学历背景的高中教师，我认为也应该给适当的再提高一下工资，这样可以吸引更多优质的人才进入到教师队伍，提高教学质量。
结束语
以上是我结合多劳多得，能者多得的原则，所提出我的看法。欢迎大家在评论区留言评论，也欢迎大家关注我。
