云淡风轻64440
哪个学科的教师收入高，这是一个非常吸引人的话题，可能也是每一位打算报考师范专业的学生必须要考虑的问题。教师的收入是由多方面因素共同决定的，既和从教的学科有一定关系，也和自身的教学水平与工作量有关，更与教师的职称和所在地区的教师待遇有关，无法的对比得出结论。
首先，教师收入的高低主要取决于当地教师的整体待遇。
教师工资的高低，一直都是网络上一个火星撞地球的话题，只要一有这方面的话题出现，总有两拨人吵得不可开交，一些人不断的声称教师工资如何高，合法的收入就很好，补课的收入就更不得了了，而一些教师也不断的抱怨教师工资低，甚至不惜晒出工资条亲自洗白。
作为一名一线教师，笔者认为目前国内教师工资待遇不错的地区确实是有的，待遇很差的地区也着实不少，这是一个客观存在。以笔者所在的安徽省为例，有的地方教师年平均工资将近十万，而有的地方甚至不到五万，同样一个省份差距尚且如此之大，就更不用说全国范围了。所以说有的人说教师工资高并非是无理取闹，而有人说教师待遇低也并非是没事找着哭穷。当然了，网络上天天叫嚷着教师工资多高多高的，并没有几个针对的是合法收入，而更多的是指责课外补课的收入很高，这个就另当别论了。
其次，同一个地区的教师，工资高低主要取决于工作量与职称。
工作量的多少是教师工资的主要依据之一，这也是大多数学校绩效工资高低的主要评判标准，一天一节课的工作量指望工资比别人三四节课还高，肯定是不可能的事，所以不管是公立学校还是私立学校，要想工资高，肯定要多代课。
除了工作量之外，职称的高低也是影响教师工资的重要依据，有的时候甚至是第一依据。职称的高低不仅影响着平时的基础工资，也影响着年底的绩效工资，更影响着退休金的高低。不夸张的说，在很多地方，职称高的教师一个星期随便上几节课，最后的工资比天天都好几节课的教师还多。这种奇怪的现象也直接造成了广大教师工作后主要的精力都放在职称评比上，一旦评上了高级职称，基本上就是等着退休的状态。干活多的教师工资低，不干活或者少干活的教师工资高也成为了公立学校的一大顽疾，然而令人遗憾的是拥有决定权的领导都是职称高的，这一问题始终无法得到有效的改变。
最后，教师收入的高低既看学科，也要看自身。
前文已经讲得很清楚，在工作量和职称基本差不多的情况下，教师的工资其实和所教的学科没有什么太大的关系。但是如果要谈教师的收入的话，这里明白人也没必要说暗话，很多教师的一个重要收入是来自于课下的补课。
如果要说补课收入的话，这个学科之间的区别就是天壤之别了。众所周知，数学、物理、英语历来是补课市场的三巨头，数学就不必说了，从小学一直到高中，是左右学生成绩档次的重要学科，重视程度向来都是第一位的。英语也是这个时代里困扰广大学生的疑难杂症之一，有多么实用不评价太多，但是在应试教育的大环境下确实很重要。至于物理，这是高中阶段多数学生小学科中的最大难题。说句不客气的，看看网络上整天攻击高考改革的人，是个有九个都是物理老师，就不难知晓就高考时代物理学科的油水有多少了。当然了，社会总是向前发展的，大规模的有偿补课总会有解决的一天，所以不管是上了年纪的中老年教师，还是正在积极向上的青年教师，或是还在大学师范专业里的未来教师，都必须清醒的认识到这一点。
总的来说，目前中国大多数地区教师的合法工资都是很一般的，指望在教育上来发财还是趁早打消念头，指望靠补课来增加收入毕竟是一时之快，不可能是永久的生财之道。国家应该全力提高教师应有的工资收入，严格提高师德建设，这样才能从根本上解决教育难题。如果不能保障教师应有的待遇，整天空谈师德是毫无意义的。
徽南城意
那个科目的工资都高，正好碰上话题发泄一下一个学生家长的愤怒，我儿子在初三班里，物理课不理想，老师几次联系说，不补课成绩就后退，同样一个班好多学生的家长都是让老师这么说的，除了在校学习时间，课外在老师背后安排穿插或用手机给布置辅导些课程，先前说是这样一学期2500元，那知后一学期一直连了下来，说要补就一年，不然还会倒退，抓住了许多家长心理都坚持让孩子补课，前几天老师要后一学期操心费，可能还是2500元，这样下来一个老师除了学校挣国家应得一份钱，背后一个学生额外一年补习费就五千，听说这老师背后这样的学生很多都在收费，同样这可是一个晋通学生学校里外下来顶于一部分学生代价都在高学费啊，老师随便动动脑孑里外加起来都在挣大钱，所以当老师都挣钱
高山流水61739
把这些老师都拉到同一水平线上的话，应该是语文老师的收入最高。
其他老师赚外快不容易，但语文老师不一样，可以写文章赚稿费。而且这样方式赚钱，学校、家长、学生不但没意见，还会因为有这样老师自豪。
我高中时候的语文老师就是这样。我们还要学习他的文章，学校还给他发奖金评模范，其他老师就剩下羡慕了。
一本正经就是装傻
有老师曾经半开玩笑地说：“老师的贫富差距很大，你看看数理化老师，都住在城区的高档社区；英语女老师也住在高档社区；语文老师住在城区中低档社区；政史地老师住在郊区”。
老师的工资，都是和职称挂钩的，但是老师的收入，并非和职称挂钩。
一、数理化老师的收入，来自辅导
在国家严谨有偿家教的时候，数理化老师参与有偿家教的最多，收入也非常可观，有的老师一个小时收费200元，有的收300元，有的几个学生一起辅导。
后来，国家严禁有偿家教之后，这种现象明显减少，但是只要有辅导需求，就无法杜绝辅导现象的发生。最主要的一种形式就是很多家长主动找老师帮忙辅导，当然不是自己班的学生，在这种情况下，数理化老师的辅导或多或少还是存在的。
二、英语老师的收入，来自家庭
英语老师的收入，主要是家庭的收入，因为英语老师中女老师较多，所以在找对象方面有一定的优势，很多成功人士希望到学校里找个漂亮贤惠顾家的老师为伴，英语老师的选择面就更大一些，所以很多英语老师都嫁给了“有钱人”。
语文虽然属于大学科，但是因为语文需要积累，短期的辅导没有太大的效果，所以语文老师的收入，并没有数理化高，至于政史地这些边缘学科，那就更不被重视了。
当然，还有一部分“小科”的收入也非常高，这部分老师就是音体美老师，一个是学习音体美的老师家庭条件都很不错，有的甚至家里“有矿”，另外一个在全社会非常重视兴趣班的情况下，音体美老师可以在外面办兴趣班，这并不被当成辅导班看待，即便是体育老师，也可以兼职体育训练，因为中考的体育是算成绩的，而绝大多数学生的体育，都是需要“辅导”的。
当然，这可能是个别地区的个别现象，对于绝大多数老师都坚守“师德底线”，拒绝有偿家教的。
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赢在高三
语数英理化，什么科目的老师收入高？
从我掌握的本校这几门课授课教师的收入情况看，英语老师收入最高。
为什么呢？
因为首先我校英语老师的职称是全校最高的！英语组9名教师，高级教师6人，中学一级3人。
其他组就不如英语组。
排第二的是数学组。9名数学老师，4人副高，5人中一。
排第三的是理化组，物理老师4人，有2名副高，1名中一，1名中学二级；化学老师3人，副高、中学一级、二级各1人。
排在最末的居然是号称第一学科的语文！9名教师中仅2人是副高，其中还有一个是沾了自己副校长职务的光！中学一级教师2人，5人为中学二级，也就是初级！其中教龄最长的初级已经教了30多年，即将退休！
所以，从岗位工资上来比，语文组是抬不起头来的，英语老师们则昂首挺胸哪。你跟人家这一块就差七百多一个月呢！
绩效工资语文老师也是垫底的存在，因为学生考试成绩优秀率低。语文考到80分很难，英语和数理化95以上巨多！数理化满分还有不少。每年计算奖励性绩效，语文老师能拿到本的都算个中翘楚了！而英语老师、数学老师常常比排在后面的老师多七八千！
除此之外，大头还在补课收入！
英语、数学乃至物理、化学，补课的学生都有很多，胆大的老师谁不赚得钵满盆满？普通的一年十万+，多的二三十万！语文老师呢？可怜兮兮。有几个家长会让孩子补语文啊？钱花了，不能很快看到效果的事，谁有那个耐心？
当然，语文老师可以写文章赚钱，做自媒体图文，写公众号，写头条、百家、企鹅、大鱼，做得好的能赚许多！
但是，写图文却不如发视频，数学、理化老师把解题步骤录下来，发视频，比语文老师绞尽脑汁写图文又赚得多多了！
不过，只要是真老师，就比不过网上那些搞直播、带货的假老师，他们打着老师的名义，赚了很多昧心钱。
剑客谈教育
我是实事与事实，做为一名高中物理教师，就你提出的问题，说说高中的情况：
1、工资收入和学科无关，只与职称有关；
2、在校辅导收入，语、数、外高于理、化，因为学校安排理、化辅导课少；
3、校外辅导收入，数、外最好，理、化居中，语最差。
4、班主任收入远高于科任；
我在普通高中，其它学校情况大体也如此！
实事与事实
教师工资的高低主要是由工龄和职称决定的，工龄长，工资级别高，职称高，工资等级高，所以教师工资的多少与教什么科目没有关系。
在一所学校里，无论你是教语文，数学，英语，还是体育音乐，美术，都是按照正常的教学所需来安排的，无论是主科还是副科，教师评定职称都是有基本条件的，只要符合基本条件，就可以晋升上级职称，职称等级越高，工资就会越高，不会因为你是教语文，数学英语或者是也说体育美术而有区别。
如果您是说的是工资以外的向班主任费和补课费，这个就另当别论。
可能是有些学校一般都是由主科老师担任班主任，班主任会有班主任津贴，另外，高中学生有早晚自习，一般由都是主科老师加班管理，所以这些主科老师的工资以外的补助会多一些。
诗林撷英
如果从赚钱能力的角度来说，各科教师的赚钱能力各有不同。
第一，物理教师在学校里担任校长、主任的最多，如果从赚外快的角度，物理教师最强。
青衫君工作的学校上至校长，下至班主任，包括中层，人数数物理老师最多。学校看似清水衙门，没有油水，实质也有不少潜在的灰色收入。
校长可以借用职权，在各年级“通吃”，每一个年级任何经费都要经过校长那支笔，这么算下来，校长可以拿到不菲的润笔费；更不要说学校里工程承包了，动辄上万也不是没有可能的。
年级主任、班主任虽然职位卑微，但是与学生相关，常言说，靠山吃山，靠水吃虾，那么和学生朝夕相伴，稍微克扣一点，也够日常生活开支的。
第二，数学、英语在家教市场最吃香，额外收入最丰厚。
星期天、节假日，尤其是寒暑假那简直是数学、英语老师创收的黄金时段，他们挣钱挣到腿发抖（累得），数钱数到手抽筋。
家教市场起步价2小时300元，如果数学老师能吃点，或者有点名声，那收入更为丰厚。我一教数学同事从高考结束在省城家教中心做家教，截止7月初，已经赚了5万元！
还有一位数学老师，每年暑假家里上门求教的学生盈门，马桶上都趴学生，他这些年以一个暑假就可以在市中心买一套房子的速度，现在名下都有十几套房子了。
第三，语文老师最尴尬，但是在赚钱能力方面却又是最强的。
许多语文老师思维灵活，文笔流畅，语言功底好，舞文弄墨，可以赚点茶烟钱，但是语文老师中不乏能人，著书立说，四处开讲座，不能说月进斗金，但是开宝马、衣轻裘却是不在话下的。
我曾认识一位非常牛的语文老师，他为一家酒厂设计了一份广告创意，厂家给他的酬劳是500万！相当于中了福彩头奖！
综上所述，无论教哪一门学科，一旦专业水平达到一定程度，都可能通过知识变现，实现人生增值。当然，这些人都是教师队伍中的人精，未必人人都能达到这么高的程度。大部分老师都还是在学校里拿着课时工资，如果从这个角度来说，那么，每一位老师拿的工资其实不差上下，都差不多。
青衫李探花
虽然不是所有人都知道教师的工资拉开差距的是职称和工作年限，但所有人都应该知道教师工资与学科无关。因此问这个问题隐含的内容不是工资哪个学科老师高，而是哪个学科老师收入高。
不言而喻，在很多人心里，老师收入除了工资以外，还有有偿补课费、家长送礼费等额外收入。
在此不想再讨论是不是所有老师都会有偿补课，是不是所有老师都收受礼金。也不想谈什么这些行为是国家不允许的，是有风险的。
就按大家的逻辑，学生最有补习需求的学科应该是数理化和英语。从这个角度，文科除英语的老师就吃亏了，哪怕是现在天天说最重要的语文学科的老师。
如果再加上家长送礼，那就得做班主任，而做班主任所有学科老师都可以，但大学科老师做班主任的比例要高些。
真叫我说哪些学科老师收入高，我倒感觉音体美老师不能忽视。特别是城市的的艺术老师，有多少人没办兴趣班？而且艺术类老师办班还没风险。
什么时候人们的目光别总盯住老师的收入，也许教育将是另一种景象。
轻风教育
这个问题是一本正经的在讨论哪一个老师课外辅导的收入更高一些。
不好意思的是现在从事辅导班的风险性非常高，一旦被人举报有可能会丢弃自己的公职，所以对于大多数老师来讲，他们不愿意冒着这样的风险去从事有偿家教。
可是我们还是要客观的来分析一下，哪一个收入更高呢，到目前为止，其实除了语文之外，所有的学科收入都挺高的，特别是数理化。
我们这边在市一级开始补课的时候，数理化基本上是每个小时已经接近150元到200元之间了。
通常是两节课连在一起上，也就是说一个上午大约是300元到400元之间，如果上午能跑两家的话，我可以赚到800元左右，而下午也可以赚到800元左右。
这样子利用一个星期的周六周七，大约可以赚到3000元，一个月下来能够收入1万元左右。
我们了解的这种情况是1对1的一种辅导，对于那些在辅导班里面代课的老师来讲，恐怕收入要更高一些。
更何况现在大多数义务教育阶段学校已经开展了课后延时服务，对于这些老师他们精神疲惫，根本就没有时间精力去搞第二职业。
