Susan249916776

如果孩子不喜欢阅读，家长对孩子的阅读兴趣培养又感到一筹莫展，不知道如何下手的话，您可以带孩子去考察一下，去试一试。

阅读也是一项技能。阅读兴趣班大多选择的阅读内容是文学性、故事性强的内容，按照孩子的不同阅读水平来教学。老师有专业阅读方面的经验。阅读水平差不多的孩子在一起，大家可以在老师指导下进行讨论，进行阅读交流，这样比较有氛围。阅读班也会进行一些阅读延伸的活动，比如说寒暑假组织夏令营和冬令营，或者参加一些和写作阅读有关的比赛。

不过阅读兴趣班是需要盈利的，所以会用教学的方式，做成固定的课程，有时候选择的书也是有限的学校推荐课外读物，不如孩子自己选择那么自由。如果您所在的城市少儿图书馆或公益阅读组织有活动的话，也可以考虑带着孩子多去参加一下。他们的活动会更丰富多彩一些。

另外阅读和体育锻炼一样，师父领进门 修行在个人，孩子能不能养成终生阅读的习惯，要走的路还很长。

辰妈读科学

培养孩子阅读的好习惯是非常重要的，我的孩子从小看绘本，从二个月开始，不管她知道不知道我都会举着绘本在她眼前给她翻阅讲读。我只在白天孩子状态比较好的时候让她看书，晚上睡觉前没有给她讲过故事。我个人认为孩子在精神状态最佳的时候让她去阅读看书接受能力要大于睡前，若睡前讲故事看书，孩子意识会稍差一些，久而久之可能会认为看书就在睡前，很难养成平时看书的习惯。我家孩子睡前我都会跟她聊天，时间不会太久，说一下我一天开心的事，她会说她在幼儿园开心以及不开心的事。现在孩子已经四岁多了，每天都会看书，有时我给她讲，有时我俩一起看，各看各的营造看书的氛围。从绘本开始词汇量以及语句会不断的增加。孩子现在自己翻书可以讲出来，不是完全正确，但大概意思是可以说明白的。

这么小的孩子让她养成读书的习惯不是为了让她以后多出色，读书破万卷，而是锻炼她的专注力和耐心，少接触电视。她不是那么痴迷于手机和电视，只要不让她看了都可以停止。电视光影声一体，孩子如果不先接触书而是电视，她就对书产生不了兴趣。书比电视古板很多，需要安静的环境，而电视虽然好听好看同时也会产生浮躁心理。

常读书的孩子上学后步入工作后非常有用，读书多了逻辑性、条理性会不断增强，写作水平也会顺理成章。也很磨炼孩子的心智，不骄不躁，心平气和，包括言谈举止也是落落大方，尺度拿捏有分寸。

所以，说了这么多我想表达的是孩子对阅读的兴趣主要是靠家长的培养，而不是外界机构花钱报班就能实现的。打个比方，之前孩子本身就不喜欢读书，也没有养成好习惯，那给孩子报个阅读兴趣班孩子在老师的引导管教下您觉得他能接受吗？不如先培养好读书的习惯，可以通过外界机构让孩子在喜欢读书的基础上更加的热爱，从中找寻乐趣、更专业化带入读书的模式，孩子会得到提高、增长见识。

HOM溪

会有用的，但还得看看报的阅读兴趣班的师资和教学质量，还有不可忽视的，家长的引导。

古人云：“读万卷书，行万里路。”阅读能给孩子带来的积极影响，是多方面的。可惜的是，中国人在阅读方面投入的时间越来越少。2013年的一个调查中表明，当时人均纸质图书的阅读量为4.39本，在全世界来讲，属于低值。中国的阅读现状堪忧。

国家也重视这个问题，提倡阅读，对于中小学生，则在高考改革中去提高语文的分值，让大家重新去更重视语文，也更重视阅读提来自己的文化水平。

所以，对小孩子来说，阅读兴趣班就是一个很好的开端，虽然也许将来的其中一个目标有些功利性，但不能忽视，阅读给孩子们带来的，不只是远处的功利，还有眼前的诗和想象的远方。

阅读兴趣班，会让孩子在玩乐中去喜欢上阅读这件事情，而不是学校里的考试，它引导的是让孩子们觉得快乐，因为快乐而去做这件事，这样孩子的想象和表达可以更加没有限制。

另一方面，让孩子提高兴趣，要全方位去给孩子创造阅读环境，这里需要家长的参与。如果孩子兴致勃勃地给家长聊起今天所学，家长只是拿着手机刷朋友圈看新闻，那孩子的热情也会被浇灭；如果孩子从来没看到过家长在阅读，那他得不到一种和爸爸妈妈做同一件事的满足感。反过来说，如果家长在家里主动阅读，会成为孩子的模仿对象，如果可以有耐心地和孩子一起分享故事，那孩子对阅读的兴趣越高。

阅读兴趣班可能提高孩子的阅读兴趣，有一个良好的开端，但止步于阅读班和老师的阅读，作用远没有家长老师共同努力的大。

大C学英语

除了一些学科辅导班，艺术体育兴趣班之外，还有一些有关小学生课外阅读辅导机构也是越来越多。其实我是很欣喜看到出现这样的辅导机构的，不从学校的成绩出发，也不针对课本内容，而是从能力出发，从兴趣引导，以经典读物入手，提升孩子的阅读视野与知识积累。

这说明很多家长也明白阅读的重要性。家长们也要清楚，阅读能力差，不仅仅语文学不好，数学等理科方面的学习也会受影响。虽然现在高中已经不分文理科，高考的选拔也越来越重视职业规划，但是无论哪一科的考试，阅读的量都会不断加大。比如现在的数学应用题，未来的考试中，可能会变成“解决实际问题”，那么题目的设计上，文字量一定是不小的，如果读不懂题，不明白这个实际问题到底是关于什么的，答案时自然会受影响的。而说到底，这样的情况就是因为平时对于一些新闻、评论，或是相关知识原理类的书读得少造成的。

我们再进一步深究，为什么孩子有时候读不懂，读的少，其实是阅读的习惯没有养成，而习惯的养成，绝不是可以强迫得来的，更不是一朝一夕能够养成的。如果从小亲子阅读做的不好，那长大了养好阅读习惯就会困难一些，那这个时候，这引起辅导机构其实是可以帮助到家长的。

所以，我的态度是，如果孩子的阅读兴趣还没有培养起来，家长是必要寻求一些外力的帮助的，找一些靠谱的，专业的，方法科学，能从兴趣进行引导的机构来帮助孩子养成阅读的习惯。

这是因为：

一、很多机构的选书能力是有保证的。这些机构对哪类书适合哪些孩子，几年级该读些什么书，都是有专门的研究的。也就是说，他们的选书能力是比家长要强很多的。

二、机构的目的虽然相同，都是为了提升孩子的阅读兴趣和能力，但是方法各不相同。比如我知道的山东一家专门做中小学生阅读的机构，他们的会有读前引导，包括创作的时代背景，作者的生平事情，内容的思想性，艺术性，等几个方面来做阅读前的“热身”，之后是独立阅读，之后是大家讨论共读。通过这样三种方式达到提升孩子的阅读兴趣的目的。

还有一些机构，他们在内容的设计上，是通过设计一些内容有关的小问题，或是知识点，或是好词美句，通过打卡的方式，来频繁与孩子进行互动，这样孩子会有新奇感，会有一种“做游戏”的感觉，这样的方式变得灵活了，孩子也就不会觉得读书是那么枯燥的事情了。

那么大家要选择阅读兴趣班时，就可以从上面提到的几个方面去衡量：

一、他们所选择的图书是不是经典的，优质的，真正适合这个年龄段孩子的。

二、他们的方法是不是孩子喜欢的，自己又能接受的。

三、详细了解他们的课程安排与设计，时刻掌握孩子的阅读动向，是否有效要有一个明确的信息反馈。

四、不要迷信价格高的就是好的哦，但是价格低也要当心，也不要图便宜啦！

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，请点赞或转发支持。任何有关孩子写作与阅读的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

林老师讲作文

我们家孩子培养阅读兴趣是从读绘本开始，然后读桥梁书（介于绘本和文字书之间，用于孩子从读绘本过渡到读文字书的书籍），再读纯文字书，这样一路走过来的，说实话挺需要家长的耐心的。

如果有阅读兴趣班，我一定会让孩子去参与的，我觉得不但可以激发孩子的阅读兴趣还能起到其他比较好的作用。

阅读兴趣班给孩子营造了一个阅读的氛围

阅读兴趣班的老师一定是懂得孩子喜欢看什么书的老师，他们会给孩子一个阅读的规划，如何一步一步的让孩子爱上阅读。

最重要的是阅读兴趣班给孩子营造了一个读书的氛围，在这个环境里当孩子看到其他孩子都在津津有味的阅读的时候，自己也不自觉的被带入进去了。

阅读兴趣班还给孩子创造了一个比较好的交友环境

我们常说爱读书的孩子一般都不会变成坏孩子，爱读书的孩子学习成绩一般也是比较好的，父母当然希望自己的孩子能尽量多的结交这些孩子做朋友。

孩子们长期在一起阅读，都具有相同的兴趣爱好，也比较能玩到一起，所以，这也是一个非常好的交朋友的场合。

综合考虑我觉得能激发孩子的阅读兴趣

这里有孩子喜欢的小朋友，又有孩子爱看的书，说不定老师也是孩子比较喜欢的，综合考虑，我觉得能激发孩子的阅读兴趣。

睿爸数学课堂

上阅读兴趣班，对孩子的阅读兴趣有一定的帮助。但阅读其实是一个习惯的培养，习惯的培养更多的要依靠家长平时给孩子的耳闻目染，家长并不能当个甩手掌柜什么能不能不管靠上个兴趣班就能让孩子爱上阅读，养成喜欢阅读的好习惯。

众所周知，现在的教育对语文阅读这一块非常重视，从小学开始就需要大量的阅读，而到了高年级考试基本全考课外的。如果阅读量跟不上，那真的是非常吃亏的。那么从小培养孩子的阅读习惯就很重要了。

有些家长说，我们家长基本都不怎么看书了。有些家长说我们现在又不用考试，除了看小说也没啥书看得进去，有些家长说现在看书都用手机……

但是，其实培养孩子的阅读，只需要两步。

第一步启蒙。在孩子很小的时候甚至在开始会坐的时候就可以买些适合的书给他。一开始可以是布书，撕不坏的还有响声的。然后是硬一点的不容易撕坏的书。经常用书去吸引孩子的注意力，并告诉她书上的内容。孩子的书基本上颜色鲜艳形状各异，孩子会喜欢的。慢慢孩子会说话了，可以买绘本了。大量的绘本亲子阅读是非常必要的。

大部分的阅读兴趣班都是给这个阶段的孩子，充其量只是一个补充。即使一周上两节课，接触阅读的时间也太少了，这个需要天天读。

3-6岁孩子读得多了，慢慢的也会认识一些字，可以买一些简单的字少的绘本让他学着自己看，并给相应的鼓励。

第二步，买书。

上了学，识了字，这个阶段基本上不用家长读给他听了。这时候家长要做的是给大量的适合这个年龄的书给孩子。可以找老师要参考书目，也可以网上找。有了前面的铺垫，孩子又已开始识字，你不会担心他读得太少，只会担心他花太多时间去读课外书了。这又涉及到时间管理，又是另外一个话题了。

薄荷斑马家

感恩悟空邀请，我是教大育小。关于这个问题，我想因人而异，因班而异。但如果把所有的希望都寄托在所上的阅读兴趣班上，绝对是失败的！我想说，这样孩子的阅读兴趣肯定培养不起来。

具体原因：

阅读兴趣班也分很多种，看你报的是哪一种。有一种兴趣班是打着激发阅读兴趣的，但其实并不能起到激发孩子兴趣的作用，因为那只是学校考试的另外一个升级，围绕着考试进行的，枯燥乏味，内容过于的单一，孩子自然不会产生多大的兴趣。

其次：兴趣有分为长期的和短期。短期的孩子一时兴起，但只是三分钟的热度，很容易消散。

长期的兴趣是孩子真的很喜欢，并且克服过一定的困难，孩子愿意承受挫折，遇到任何困难都愿意去克服，然后一直热爱的兴趣。

对于短期的兴趣，只要有某一个触发点，然后孩子有快乐的体验，觉得有趣孩子就会感兴趣，但这种兴趣并不能够稳定，很容易因为一点小困难就被吹散的。

我的理解是提出对于孩子的阅读兴趣应该是希望孩子长期的。

阅读是一项综合的能力，同时也是长期形成的一个过程。

阅读是需要长期培养和熏陶的，对于孩子来说，要让阅读成为一种习惯，成为一种长期热爱的兴趣，在最开始需要家长陪伴的。并且这个过程不是一天两天就能够形成的。并且在阅读的过程中要内容广泛，还需要家长对内容有选择性，才可以到孩子最重拥有这种能力最终形成自己独立的习惯。

显然，再好的班级只是一个引子，这个需要课下作为家长做很多功课来陪伴着孩子一起成长。

所以，当你激发孩子学习兴趣，把孩子送去阅读班的时候，作为家长的你，开始阅读了吗？

我认为有些班型可以让孩子让，确实在某种程度上有激发孩子兴趣的作用，但是我反对家长把培养孩子，教育孩子都寄托在报班上，通过兴趣班，把自己的责任推得干干净净。

教育孩子的责任，很多时候是需要家长承担的，如果甩包袱的心态把孩子丢出去，阅读兴趣也是一样，那么家长终究还是要吃苦头的。

祝福大家！

教大育小

“腹有诗书气自华。”一个人如果满腹经纶，那么他的言行举止都会显得高雅。而高雅的人，其人生轨迹也出出现更多贵人相助。所以，养成良好的看书、读书习惯特别重要。

阅读兴趣班能不能帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？

首先，习惯的养成是需要每日坚持做同一件事，如果家长能每日带孩子去阅读班学习，或者阅读班每日都有课程安排，那么此类习惯也能养成；

其次，习惯的养成也和环境因素有关，孩子在此阅读班以养成了阅读习惯，如果换一个环境孩子就不阅读的话，那么，这么做是得不偿失的；

再次，阅读类兴趣班一般培养的是阅读技巧，让孩子能快速阅读，理解文意，分析结构等，只是为了提高阅读效率，而不是阅读习惯，所以，孩子阅读习惯的养成还得靠家长；

最后，既然你都有时间送孩子去阅读班了，那你就应该自己用这些时间来培养孩子的阅读习惯。你可以每日带孩子去图书馆看书一小时，或者每日在家里和孩子一起看书，一定不能只是孩子看书，家长看电视或玩手机，创造阅读环境，家长做好榜样作用，更有利于孩子阅读习惯的养成。

以上，如有不适，尽请指正，谢谢。

多乐幼教

个人观点：

顾名思义！兴趣班就是针对孩子的兴趣爱好，去有选择性的培养孩子，激发孩子的潜能，有用！也可以多少激发点孩子的兴趣！但就是，不能轻易放弃和半途而废！

现在好多的兴趣班，并没有科学而又系统性的兴趣教学规划！也没有，有针对性的去认真做过调研和论证！

开办阅读兴趣班，首先要有科学的态度，客观切实可行的方式方法！还要本着，符合孩子不同年龄段，生长发育的规律和原则，去负责任的，认真研究制定和实施教育计划！不是激发一下孩子的兴趣爱好就完了这么简单！

现在的阅读兴趣班，大多都是以盈利为目的开设的！也不能说上兴趣班对孩子一点用都没有，只能说，看家长怎么去科学智慧的，认真思考和选择了！

但是有一点可以肯定！如果家长没有实力，时间和精力积极的去配合！陪同孩子把兴趣爱好一直坚持做下去，而半途而废的话！我看还是不要去激发的好！到不如把时间和精力放在家庭教育上！

奉劝家长一句！不要那么浮躁，也不要那么焦虑，更不要去赶时髦！还是要冷静分析，慎重选择！谢谢！

善良是一种选择PK感恩

仅靠报兴趣班是不能培养孩子的阅读兴趣的，毕竟兴趣班不可能每天都去，而且一去就是一两年。再者兴趣班的小朋友不只几个，老师不能面面俱到的兼顾到每个小朋友。要想培养孩子阅读的兴趣，并能持之以恒的坚持课外阅读，这是需要家长放下手机，在孩子上幼儿园时，每天晚上花15分钟左右陪着孩子先看看绘本读物。（注意：是一起看，不是孩子一边玩耍一边听故事。）因为孩子看书首先是被书上的图画吸引，然后才会听爸爸妈妈解释图片的意思。刚开始，阅读时间不要太长一个故事即可。家长该绘本故事时解释生动些，让孩子有听下去的欲望。这个阶段如果家长能陪孩子天天坚持一个学期，兴趣培养就成功了一大半。等到大班时，就买些拼音绘本的安徒生童话、365夜故事等，这些故事不长，又有吸引力，孩子愿意听。家长如果能一边读故事一边教孩子拼音，那就事半功倍了。慢慢你发现孩子词汇量大增，每天到点就会要求一起看书，读故事。上了一年级，孩子已经不需要陪读了，他自己完全能独立阅读。他们阅读范围也从单一童话故事书到一些科谱的读物。然后这种阅读的好习惯会陪伴他一生。

關鍵字: 孩子 兴趣班 教育