近日，省政府教育督導委員會公佈了福建省首批 “教育強縣（市、區）”名單：
福州鼓樓區，廈門思明區、集美區、湖里區，泉州鯉城區、豐澤區等6個縣（市、區）被授予“教育強縣（市、區）”牌匾。
而梅列區、城廂區、福鼎市、永安市、福安市、荔城區等6個縣（市、區）作為重點發展對象，經一年培育後將再經過專項督導評估，視提升情況適時認定。
省政府教育督導委員會同時公佈的名單還有2017年“兩項督導”督導評估結果：
鼓樓區、思明區、集美區、湖里區、鯉城區、豐澤區、梅列區、城廂區、福鼎市、永安市、福安市、荔城區、福清市、上杭縣等14個縣（市、區）“對縣督導”“黨政主要領導幹部抓教育工作督導考核”為“優秀”等級，被授予“2017年度福建省教育工作先進縣（市、區）”牌匾。
據瞭解，2017年“兩項督導”和“教育強縣（市、區）”督導評估結果是省政府教育督導辦公室根據省政府的統一部署，在縣級自評、市級核查的基礎上，於2017年12月至2018年1月，對19個縣（市、區）組織開展省級督導評估，其中12個縣（市、區）結合開展“教育強縣（市、區）”督導評估，經省教育廳廳長辦公會議研究、社會公示無異議、省政府教育督導委員會2018年全體會議審定的，具有很高的權威性。
省政府教育督導委員會要求，各市、縣（區）要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，加強黨對教育工作的領導，切實落實教育優先發展戰略，全面提升縣域教育現代化水平，努力辦好公平而有質量的教育，進一步增強人民群眾對教育改革發展的獲得感，並在全省範圍內充分發揮好示範引領作用，為建設“機制活、產業優、百姓富、生態美”的新福建作出新的更大貢獻。
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（一）“兩項督導”：包括“對縣督導”和“督導考核”。其中，“對縣督導”是省政府辦公廳於2006年建立的對縣級人民政府教育工作督導評估制度，五年一輪；“督導考核”是2006年省委組織部、省委教育工委、省教育廳聯合建立的縣（市、區）黨政主要領導幹部抓教育工作督導考核制度，主要考核縣級黨委、政府主要領導幹部依法履行教育工作職責、完善教育治理體系、優化教育發展機制、提升教育發展質量的情況和效果。“兩項督導”作為我省常規綜合督政項目，通過十多年來的實施，我省教育特別是義務教育取得了明顯效果，“兩項督導”已成為我省教育督導工作的優勢和品牌。
（二）“教育強縣（市、區）”：聚焦縣域教育現代化建設進程，側重評估縣域教育整體水平和綜合實力在全省的領先程度，即辦學條件強、學校管理強、師資力量強、公平程度高、教育質量高、社會認可度高等“三強三高”。2017年首批申報的12個縣（市、區）總體上經濟社會、文化教育較為發達。
（三）“教育強縣（市、區）”部分核心指標 ：
1.小學、初中、普通高中、中職學校生均教學儀器設備值分別達到2000元、2500元、3000元、3000元以上。
2.“義務教育管理標準化學校”佔比超過全省平均水平10個百分點。
3.普通高中全部通過省三級以上達標高中認定，其中省一級達標高中不少於總數的三分之一。
4.縣級教師進修學校達到省定“標準化建設”要求
5.實施普通高中多樣化特色發展計劃，至少有1所省級普通高中課程改革基地校。
6.特色學校總校數佔比達到全省平均水平以上。
7.“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣”通過市級核查和省級評估。
8.中小學體育、藝術、小學科學專任教師佔教師總數的比率，分別達到全省平均水平以上。
9.市級以上中小學名教師、名校長、學科帶頭人及特級教師佔比達到全省平均水平以上。
10.每所中小學每百名學生擁有縣級及以上骨幹教師數：小學、初中、普通高中均達到1人以上。
11.國家《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》中的7項資源配置指標的校際差異係數，小學均小於或等於0.50，初中均小於或等於0.45。
12.在國家及省級義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平均達到Ⅲ級以上，且校際差異率低於0.15。
13.中考單科及格率、全科及格率達到全省平均水平以上。
14.普通高中學生學業水平考試合格率、高三畢業班學生高考總分的平均分達到全省平均水平以上。
15.近三年中小學生參加省級教育行政部門組織的學生體育競賽、學生藝術展演、評比的獲獎數量佔比均達到全省平均水平以上。
16.形成師生惠及面廣、公認度高、效益顯著、符合教育發展方向、有積極影響的教育教學改革成果。
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