害人的老师不多，有也正常，哪个行业没有害群之马。大部分选择当老师的人，基本素养、职业操守还是有的。没有老师会教学生学坏、变坏，然后搬起石头砸自己的脚。
误人的老师也是有的。比如专业基本功不扎实，上课的内容居然搞错了。活到老学到老，时代变化太快，跟不上节奏就会被淘汰掉。人非圣贤，孰能无过，在这个金钱社会，物欲横流，拜金主义猖獗，笑贫不笑娼，教师不是圣人，校园不是象牙塔、空中楼阁，必然会受到污染。只要有底线不是故意误导学生问题不大，没必要给老师戴高帽，一出问题就满口仁义道德、道貌岸然，把老师批得体无完肤。
第二个层次就是吓人。现在的老师很无奈，不能打人骂人，只能吓唬吓唬小孩子，不学习怎么样违纪了怎么样，叫家长或是劝退或是开除等。有些小屁孩就是初生牛犊不怕虎，或者说无知者无畏，或者说知道些法律，依仗自己是未成年人有法律保护什么都不怕不听。这样的小孩到社会也是祸害！
第三个层次就是育人。这是最理想的状态也是教育的终极目标，但也是最难实现的。妄图通过教育改变一个人真得很难，尤其是对一帮普高线边缘的学生来说。道理他们都懂，但基础太差，落的太多，一时半会学不进去。即使他做了，但也坚持不下来。高中是世界观人生观价值观形成的关键时期，也是困难时期。矛盾重重，选择诱惑太多，社会不良影响太多，接触信息渠道太多，教育或者说老师的影响力越来越弱化。
我们何尝不想学生们都成人成才全面发展，但当了老师才知道有那么多的无可奈何，心有余而力不足。学生们现在不理解老师，等到他们成家立业，为人父母时或许会知道一些。我们还在坚守育人的底线，但没成绩也是不行的。育人是个长期过程，谁会等你花开时！
芬芳满园，只能独自欣赏！
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