為落實好“停課不停教、不停學”的要求，最大限度地調動學生學習的積極性，市實驗小學多種舉措給學生搭建課程舞臺，滿足學生成長的需要。
豐富的資源滿足成長的需要
為確保疫情防控期間學生停課不停學，最大限度地減少疫情對延遲開學帶來的影響，學校開設了四層級課程，滿足了不同學生的需求。
第一，不可撼動的國家課程。學校制訂了統一的課程表，實施方案，各學科組建了網上備課小組，統一針對課程和課堂精心設計課件，統一錄製軟件、統一錄製格式、統籌分配任務、統一進度，實現同學科資源共享，並適時開展雲課堂直播教學，保證延期不延學，停課不停教、不停學。
第二，以文化潤澤學生心靈的“校本課程——潤心行動”，用一首悠揚的歌曲、一首深情的詩、一個感人的故事等學生喜聞樂見的形式推送給學生，使學生宅家的日子裡充盈而豐富。
第三，以美聲朗讀為主的師本課程——跟著老師錄音學課文。一年級張麗華，白佩軒，二年級司培寧，三年級龐自娟，四年級趙瑞紅，五年級宋彥菊等老師把每篇課文錄下來給學生定時播放，使學生在預習的時候不盲從，提高學生預習課文的質量。
第四，以提高學生動手操作能力為主的家本課程——創意玩具秀。這是學校寒假作業abc中的一項內容，目的是讓學生創造性地開發一些自己想玩、愛玩的玩具，學會有創意地玩，在玩中增長智慧，學會合作，學會與人相處。
多彩的活動供學生自主選擇
為了讓學生的居家生活豐富多彩，學校為學生搭建了多個舞臺。首先以“延遲開學居家秀”為主題，讓每一位學生根據自己居家的生活用自己喜歡的方式，可以是做美食、手工展、講故事、畫畫等方式展示出大家。其次，學校根據疫情就是課程的理念，又開展了“水潤實小開講了”，讓學生把自己看到的、聽到的、感受到的抗擊疫情的感人故事講給大家，以培養學生敏銳的觀察力和思辨力。最近為了讓學生鞏固線上的學習成果，彌補小學學習的侷限性，調動學生的內驅力，成為學習的主人，學校開展了學科競賽活動。語文學科根據學生的年段不同開展了“實小好聲音”“鑑賞小達人”，數學學科開展了三項比賽，可以是速算、講題、思維體操三項中任任意一項。
學校各個年級也開展了豐富多彩的活動。如一年級“心與心的交流，愛與愛的傳遞”故事會，二年級“我是小小防疫宣傳員”創意手抄報，三年級 “一封書信訴愛心”，四年級“共同抗議，為愛加油”，五年級的“xxx，我想對你說”徵文，都圍繞這次抗疫設計了一些特色活動。
通過一個個課程舞臺，最大限度地發揮了學生的聰明才智，讓每一個學生都找到自己的學習座標，讓他們在幸福快樂的學習生活裡馳騁翱翔。
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