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幼儿背些什么好？大脑足够大，开发好了什么都可以背
所谓背是一个记忆过程，所以不能笼统的说背什么好，关键是背的方法和技巧。幼儿期通常指3—6岁孩子。这时期的孩子无意识记忆占主导地位，有意识记忆较为薄弱；随着孩子的逐渐长大，两种记忆方式都在成长，而且有意识记发展的速度将快于无意识记忆的发展速度，幼儿期儿童的记忆能力有显著提高，所以还急不得。
幼儿的无意识记忆主要以形象记忆为主，他是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味，软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆，直观形象性是其显著特点。而这种形象记忆主要是通过视觉、听觉得、触觉的、味觉的、嗅觉等记忆完成的。
- 幼儿期识字不多，或几乎不识字，即所谓背诵唐诗宋词，实际上都是利用孩子的视觉、听觉器官的功能进行记忆。如幼儿前期，指着手机，教他这是手机，他通过视觉记住了这是手机，背诵唐诗让孩子听，这是利用了孩子的听觉，反复几次他就记下了。同时要认识到，孩子的记忆与兴趣有关，强迫孩子不喜欢的没有兴趣的记忆，只会适得其反。所以，除了高难度的建议不要让孩子背而外，其他的都可以尝试，这就为孩子进入小学的策略记忆打下基础。
幼儿记忆训练是非常重要的环节，有人说高智慧的人都有一目十行、过目不忘的本领，其实是说反了，只有大脑储存的知识多才能有智慧，大脑里没有东西说有智慧逻辑上是不成立的。大脑储存的知识都是通过记忆完成的，用时再提取出来运用就成了智慧，储存的知识越多，间接性的获得的经验就越多，学习的方法就越多，处理问题的能力越强。因此培养孩子背书、记东西，要把握好两点：一定要科学，要循序渐进，不能拔苗助长，记不下事小，影响了记忆功能事大；一定要从培养孩子兴趣入手，引起注意，提高记忆效果。
家有顽童亲妈咪
我是一个三岁孩子的父亲，同时出身于师范类专业，说起来，我年龄也不过三十余岁，对于孩子的教育也没有太多经验之谈。迄今为止，我并未教孩子背诵过什么诗词歌赋，甚至连数字也并未教过，反而是孩子自己通过电视等渠道学习到了一些简单的数字或者一两句的诗词。
当时，如果真的要让我教给孩子些什么的话，我会推荐一下几种：
千字文
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。《千字文》读起来朗朗上口，天文地理无所不包，适合少儿启蒙，在我国古代，《千字文》是诸多私塾的启蒙课程，时至今日，这部著作依旧影响着一代又一代的人。
三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。一篇《三字经》几经易稿，流传千年，算得上是千锤百炼，与《千字文》类似，内容精炼、朗朗上口，易于诵读，为人处世、文化历史、人文地理无所不包，可谓是少儿启蒙的不二之作。
笠翁对韵
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。《笠翁对韵》虽说不如前面两个出名，但是古时的诗词大家小时候大多是学过的，《笠翁对韵》对于以后诗词学习和诗词创作有着非同一般的启蒙作用，是非常值得推荐的。
诸如《唐诗》《宋词》《元曲》之中的一些经典之作，当然也是可以教给孩子的，但是，相比较而言，我更推荐《千字文》《三字经》《笠翁对韵》，至于非常有名气的《百家姓》，我觉得除了可以记住一些姓氏，似乎没有太多的作用，因此我并不推荐。
作为一个父亲，我对于教育孩子并没有太多的先进理念，我只希望她懂礼貌、友爱、诚信、孝敬父母，健健康康快快乐乐的成长。
如果您有不同的建议，可以在评论区留下自己的观点。如果您觉得我的回答对您有所帮助，请关注我的头条号“大学范”。
小糖果爸爸的育儿经
您好。“幼儿背些什么好？”关于这个问题，我个人的想法是，背什么不重要，重要的事我们不能以背为目的。先需要思考，我们为什么要让孩子背，希望孩子在背中学到什么，收获什么。那么我们选择让孩子背什么好呢？我想以我自己的经验给您做这个建议：
一、经典国学。这个我没有专门教过，是在幼儿园学的，每周老师教一课，提前一天通在群里通知家长带着孩子预习，第二天讲，晚上回来安排背诵，完了以后要发背诵视频到群里。我带着孩子预习就是读三遍，然后讲一遍译文和故事。一般来说孩子学了当天回来就能背。如果没背下来，我会在周末的早上吃完早饭休息一会儿，陪着孩子背诵。基本上两三遍就背下来了。重点：不能死记硬背，而要把含义讲给孩子听，最好能根据内容结合现在，提出一些问题让孩子思考。
二、古诗词。在我孩子两岁多的样子，我们就在看诗词大会，孩子耳濡目染，也喜欢上了。但之前一直没有花时间认真学，只是口头上教了几首。三岁半的样子吧，我给他买了一本小学生必背古诗词，里面一共有185首唐诗宋词，然后我们才开始坚持读背诵（我会按照译文给孩子讲解一遍，让他能够领略到诗词的意境，并鼓励他理解了后背诵）。我是安排在每天早饭后，就是早读。不管是孩子在上幼儿园还是放暑假，我们都是每天坚持的。读20首，背1-2首。读诗是为了培养他的语感语境，顺带巩固他已经认识字，在语境中再认一些生字（还能训练孩子的专注力）。背诵是为了锻炼他的记忆力，对语言的理解能力。另外也是想着为以后上小学做一点基础工作，反正都是要背的，早一点背，这样坚持下去，就可以不断背诵新的诗词。
我们目前就只背了这些，背不是目的，而是在这个过程中让孩子学到什么。千万不要让孩子死记硬背。
以上就是我对您这个问题的回答，希望能对您有所帮助。
我是一个将满五岁的小男孩儿的妈妈，专注亲子教育。头条号：米妈聊育儿，有我写的一些亲子教育方面的文章，欢迎一起探讨，分享育儿之道。
米妈谈教育
幼儿时期是人的一生中记忆力强的时期，一些经典诗文只要家长在孩子面前有意无意地诵读几遍，孩子就能记住。因此，在孩子幼儿时期，有计划地安排一些经典诗文诵读十分必要。
经典诗文可以中国古典诗文为主。
一是《诗经》，如《关雎》、《蒹葭》等；
二是两汉及魏晋诗文，如《大风歌》、《观沧海》、《诫子书》等；
三是唐诗宋词，李白的《蜀道难》、《静夜思》、《行路难》、《南陵别儿童入京》等，杜甫的《望岳》、《绝句》、《春夜喜雨》等，刘禹锡的《秋词》、《陋室铭》等，苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》等，……
四是《弟子规》《三字经》等蒙学读本。
孩子的诵读要遵循记忆规律，要时常复习，要坚持不懈，不可贪多。有了成绩，切不可炫耀！
儿童灯火1
最经典的当然是唐诗，五言律诗，简单朗朗上口，我家娃一岁多就开始背。
唐诗之外，儿歌，三字经也可以。汉语始终是世界上最美妙的语言。
此外，也有专家提出，学龄前最应该学习的是语言和音乐启蒙。所以如果有条件建议学唐诗，简单的英语，简单的音乐。
幼儿学习，不以背诵和学习为目的，兴趣引导，语言熏陶是最重要的。
抒小颜聊育儿
笔者曾教授过五年的少儿播音主持，期间，根据每个宝贝不同的状态写下一些感受或者记录。
针对您提的问题，我感觉可以适当选择阅读。
首先，在学说话期间，可以适当教宝贝一些词语，以确保孩子的发音准确，为孩子以后的语言逻辑和表达打好基础。
其次，等到孩子应该上幼儿园时，让孩子背诵一些儿歌，或者传统文章《笠翁对韵》，五天一篇的古诗背诵，这些都有好处。
最后，在幼儿园中大班期间，让孩子自行阅读适当的插图图书，培养孩子的阅读能力，这样不仅有限，孩子也会比同龄人更加优秀。
米粒儿爸爸
个人认为背《中华儿童国学经典》，如《弟子规》、《三字经》:三字一句，音节清晰，还押韵，读起来，琅琅上口，易记易背,可读可唱，可歌可咏。既解爷爷奶奶带孙儿女的困乏，又可使婴幼儿感受中华千古文化的熏陶一一背熟了就是文学营养。再穿插一些相关内容的经典故事，无论是对语言表达能力的培养，还是对理解能力的提升，都是有益处。再大些，可以背诵《千字文》、《唐诗》等。
程老师74
幼儿背唐诗、三字经、千字文、优美的儿歌，讲故事都会给儿童带来美好的阅读体验。
大千世界一笑过
幼儿阶段的孩子最好学习语言启蒙类的内容，是培养孩子语言兴趣的最佳时间
教育知识365
个人觉得，幼儿要注重兴趣，可以选择配图版的唐诗三百首，还有三字经，笠翁对韵，朱子家训也是很不错的
