一、 走線
目的：培養寶寶的平衡感，增強行走的興趣，訓練獨立行走的能力。
二、 Hello時間
目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。
三、 唱名字
目的：培養自信心；激發表現欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。
過程：教師先作試範自我介紹：叫什麼名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹並表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。
詞譜：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小寶 貝/ 我們 歡迎 / 你
四、 教師展示
抓物
目的：訓練手眼協調及五指抓的動作，培養秩序感。
準備：仿真水果、碗
過程：教師出示五指，抓起水果放入另一個碗中。
五、 幼兒操作
教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，並與家長做好溝通。
六、 遊戲：《捉小魚》
目的：練習在運動中躲閃，提高對身體的控制能力。
過程：教師請家長手執紗巾，教師彈琴家長用紗巾拋出去蓋住“小魚”，“小魚”要迅速躲閃，如被蓋住就算是被撈住了。
七、 寶寶體操：《拍手操》
目的：在運動中練習有節奏地擊掌，提高運動的節奏。學說動詞，豐富寶寶的語言。
過程：家長與寶寶面對面站立，邊念兒歌邊做動作。
拍拍手，（兩手在胸前，拍手兩次）
點點頭。（兩手叉腰，頭向前點兩次）
拍拍手，（兩手在胸前，拍手兩次）
蹲一蹲。（兩手拉住家長的手，屈膝半蹲兩次）
拍拍手，（ 兩手在胸前，拍手兩次）
彎彎腰。（兩手叉腰，上體前屈兩次）
拍拍手，（兩手在胸前，拍手兩次）
跳一跳。（兩手拉住家長的手，上跳兩次）
八、 律動：《鴿子》
目的：培養寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協調性。
過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。
九、 體能訓練：《小熊過橋》
目的：發展寶寶的平衡和身體控制的能力。增強寶寶的腿部肌肉的力量。
準備：萬象組合、小熊頭飾
過程：請寶寶戴上小熊頭飾走過“橋”，家長拉著寶寶的手保護寶寶。家長與教師引導寶寶邊念兒歌邊過“橋”。
兒歌：小竹橋，搖搖搖，有隻小熊來過橋。立得穩，站得牢，小熊小熊走過橋。
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