高中數學技巧
看問題您是個很負責任的班主任。學生有你很幸運。您處處為學生著想，我非常欽佩。
不過您本人不是英語老師，這就有點難辦，畢竟有些技術性問題你是無法解決的。
您現在能做的就是組織學生晨讀。如果英語老師不能來那就讓班級裡發音好的學生領大家讀單詞。也可以讀課文，讀課文的話就讓一個學生負責播放電腦。班級裡有電腦吧。如果沒有，也可以用其它播放設備，由一名學生控制機器。每讀一句話就暫停一下，等學生們讀完，再放下一句。也可以由學生輪到坐莊，每人值日一天。這樣每個學生都得把要讀的課文聽好。不然他的控制不好機器。這就使每個學生得到鍛鍊。
至於聽什麼內容，可以有學生自己決定，不過我建議讓他們聽讀新概念英語。不知道你們現在是高几，如果我高一，可以從第二冊開始聽讀，如果是高二，也可以從第三冊開始。如果我高三，最好從第三冊開始聽讀。如果能堅持一年。會有很大收效。
這是您能做的。還有您不能做的。也給你一點建議。這是純技術問題。最好是由英語老師來解決。那就是讓孩子們研究英語的句法結構。讓他們分析課文中的每一句話。讓他們買一本語法書。專門看句法方面的的知識。學生遇到不懂的問題，就讓他們請教英語老師。如果英語老師不願意解釋。具體問題也可以問我。
真挺為您著急的，可惜我是有勁使不上。只能給你一點建議。不知可否。
散木17
高二物化政組合，英語多數都考50或60分，求問提高的好方法。
首先，向這樣的班主任致敬！雖然不是英語老師，但能這樣全心全意為學生著想、著急的班主任老師，真的不多，也就格外值得尊敬。
我不是英語老師，只是一個同樣有英語渣孩子的媽媽。我家孩子高一，英語一般在70多，80以下徘徊。為了提高孩子的英語成績，我也花費了很多精力，算是有一些心得吧，在這裡跟各位老師交流一下。
01.英語想要學好，首先要調動學習的積極性。
小時候，因為孩子需要學芭蕾，拉小提琴，加上孩子爸爸說，英語聽說讀寫不拉後腿不拖成績就行，學12年也是那樣，真正的交流，還是要去國外有語言環境才提高的快，所以我們沒有給孩子報英語課文班。
沒有報班的結果就是，孩子在小學時期，課內英語一直就是八九十分，最好成績是98，但當時他們班，是37個人，35個100。想到六歲前她也是原版英文動畫片啟蒙出來的，我們以為差距不大，也就沒有引起足夠重視。
初中，差距就逐步拉大，其他孩子，已經在外面學完了《新概念二》或者是有全外教家教來保持口語練習，這時候我家英語一般就是70分左右了。
面對大量的生詞和全然讀不懂的短句長句，孩子真是急得一頭汗水。初一初二，我們報了英語同步補習，也就是相當於對課內課程的拓展，詞彙方面有所提高，但閱讀，尤其是C和D部分，經常完美錯過所有正確答案。
基礎差，導致孩子成績不好，成績不高，又打擊了孩子的學習興趣，她開始懼怕英語，有了逃避思想。除了學校的進度，她基本不在家裡做任何英語的課外學習了。
02.英語的學習，其實是有方法的。
作為急切的孩子家長，我四處在網上搜索提高英語成績的方法，還報了很多機構的試聽課，自己去聽，希望在孩子學習的路上，能夠助一臂之力。
要輔導孩子，自己的英語也要重新撿起來。為此我還購買了散木老師的《新概念英語二》（不是做廣告，也不是托兒，我完全不認識散木老師），每天有空就學幾課，才有能力做孩子的家教。
英語高考進入社會化，有兩次考試機會，取最高分計入總成績。要想盡快提高成績，可以分模塊地各個擊破。
閱讀理解完形填空，在英語考試中佔很大分值，涉及到語法句法較多。建議學生找一本有詳解的高考真題和模擬題，五三系列用得比較多，把這部分做熟，做透，刷上三、四遍，掌握每一個考點，最後一遍舉一反三，有規律的總結出規律，有規則的牢記住規則。方法之外，還有技巧，這樣搞三、四個月，基本上這塊就能解決。
我其實給孩子報了一個完型填空的課外班，他們就是這樣訓練的。當然詳解答案部分，有老師會更好，沒條件，只能自己查書來解決了。
詞彙方面，首先掌握高考688個高頻核心詞彙的用法，然後再往外推，學有餘力再去掌握1200,3500等更多的小詞。
作文方面，要先把課文多背，背熟。還有單詞的熟練，都可以利用早讀、課間，讓每一個同學過關，還可以把任務分解下去，分小組來考核。
聽力方面，多聽、多背課文是為了形成語感，另外單詞也只有在句子中掌握，才能記得牢用的熟。某些機構，也是靠背誦這一最古老最簡單的技術死磕來提高學生成績的。
03.英語學習的同時，也要經常鼓勵學生的點滴進步，讓他們收穫信心。
進入高一，換了英語老師，在班裡，我家孩子的英語並不好，但老師非常NICE，讓我家孩子做英語課代表，還在全班同學面前說：我看XX同學的英語基礎是非常紮實的。我家孩子聽了，心裡應該是樂開了花。她回家興奮地跟我說：我們老師說我英語基礎紮實，說看好我，媽你說我們老師是不是瞎了？
雖然這麼說，但我看的出來，她是很開心的，一個英語渣被老師認可，被老師表揚，這種機遇在她的學習生涯裡，還是第一次。所以，孩子為了老師的這份信任，也在努力。英語作業從來都是按時完成（她以前經常是應付）。課後，也不抗拒我們的課外補習了。
目前，我正在用這些方法跟孩子一起學習，掌握方法，從50,60分的成績，提高到一個80,90中等偏上的水平是很有可能的。希望接下來的幾年，能夠驗證成果。
以上是我對英語成績提高的一點看法，期待一起進步！
圍雪夜讀
有的學生愛學英語，可能英語就會好點，不愛學英語的學生，英語要更差。
要想讓學生學好英語，就要讓學生自己喜歡上英語，只有學生自己喜歡上英語了，學的就快也認真。
我的孩子，在小學三年級學英語，英語滿分50，我的孩子差不多，都考滿分，偶爾考48分，為什麼我的孩子愛學英語，因為當時，英語老師說了，那個同學英語學會了，下課到我辦公室來寫，會寫的同學獎勵一個英語作業本。
我的孩子，每節英語課都去老師辦公室寫，英語作業本就沒用買過，其他課也是一樣。這說明了一個道理，鼓勵很有用的。
老師你也可以，用一些小的獎勵，來鼓勵同學們，至於結果怎樣說不好，只有試過才知道。
冰雪RONGHUA
你好！作為班主任可以帶領全班同學，開展提高英語水平大賽活動！
本人做班主任時曾帶領全班同學進行過提高物理、化學水平的實驗活動，期中考試後僅兩個月左右的時間，在期末考試中，我班物理、化學兩科成績大大提高，量化結果名列全校前茅！
一個治班有方的班主任會帶動整個班級不斷前進、不斷提高、不斷超越！
詳情可參見《高中全程升級攻略》，京東、手機淘寶等有售。
高中傳奇
看到您的描述，不得不為您作為班主任的責任心表示敬佩，學生在高中期間，遇到一個負責任，同時又善於思考的班主任，真的是孩子們的榮幸。
對於您說的問題，作為英語老師，我說說我的看法。
首先，英語考五六十分，說明這些學生的詞彙量嚴重不足，語法基本不懂，可以說聽英語課和聽天書差不多，在這種情況下，您可以先從認單詞，讀懂文章入手。不過，作為非英語老師，您要想提高偏科學生的成績，我建議您需要得到優秀學生的幫助。
具體操作方法如下：
您將偏科學生分組，兩人或三人一組，每組配備一名英語優異的學生當組長。每天讓組長負責，選取當天老師講的課文，或者閱讀理解其中一篇，任務重的話，也可以是其中一段。然後，要求組內成員將文章或段落精讀，確保每個單詞都要認識，每句話都要讀懂 ，不懂的地方，組長負責解答。
然後，您作為班主任，負責最後總檢測的環節。您隨意從中抽取任意單詞若干，同時，用錯亂的順序將漢語標註，最後以連線題的形式，讓學生將英文單詞與其漢語連接，當然最好輔助於獎懲措施。
這樣做法的好處是，一，班主任既檢測了小組學習的結果，同時又不會佔用太多時間；二，因為所選文章都是英語課上老師講解過的，這樣也督促學生上課要認真聽講；三，更重要的是，這比讓學生背寫單詞要容易的多，畢竟高中生的時間是緊張的，而對於應付英語試卷而言，學生只要會認單詞，就可以做好閱讀，完型，那麼分數就可以提高一個檔次，至少可以及格。
等過兩三個月，學生們都到達及格線，或者一百分左右時，您就可以將檢測方式改變一下，增加難度。
以上是我的個人建議，希望對您有幫助！
羅敷講中高考英語
作為一個班主任，你有這麼強的責任心，那是非常表揚的一件事情，但是這個英語多數考60分50分，其實真的學習方法有問題，如果說小學時候沒有打好基礎，初中生拉硬拽的拉上來到高中自然成績就不好了，如果想要短期提高成績，那是一件非常困難的事情，不是說沒有奇蹟，但是奇蹟是很少見的，畢竟高中的英語水平建立在初中水平上面，初中建立在小學上面，如果小學沒打好基礎的話真會影響終身，對於一個學生來講。
