高中数学技巧
看问题您是个很负责任的班主任。学生有你很幸运。您处处为学生着想，我非常钦佩。
不过您本人不是英语老师，这就有点难办，毕竟有些技术性问题你是无法解决的。
您现在能做的就是组织学生晨读。如果英语老师不能来那就让班级里发音好的学生领大家读单词。也可以读课文，读课文的话就让一个学生负责播放电脑。班级里有电脑吧。如果没有，也可以用其它播放设备，由一名学生控制机器。每读一句话就暂停一下，等学生们读完，再放下一句。也可以由学生轮到坐庄，每人值日一天。这样每个学生都得把要读的课文听好。不然他的控制不好机器。这就使每个学生得到锻炼。
至于听什么内容，可以有学生自己决定，不过我建议让他们听读新概念英语。不知道你们现在是高几，如果我高一，可以从第二册开始听读，如果是高二，也可以从第三册开始。如果我高三，最好从第三册开始听读。如果能坚持一年。会有很大收效。
这是您能做的。还有您不能做的。也给你一点建议。这是纯技术问题。最好是由英语老师来解决。那就是让孩子们研究英语的句法结构。让他们分析课文中的每一句话。让他们买一本语法书。专门看句法方面的的知识。学生遇到不懂的问题，就让他们请教英语老师。如果英语老师不愿意解释。具体问题也可以问我。
真挺为您着急的，可惜我是有劲使不上。只能给你一点建议。不知可否。
散木17
高二物化政组合，英语多数都考50或60分，求问提高的好方法。
首先，向这样的班主任致敬！虽然不是英语老师，但能这样全心全意为学生着想、着急的班主任老师，真的不多，也就格外值得尊敬。
我不是英语老师，只是一个同样有英语渣孩子的妈妈。我家孩子高一，英语一般在70多，80以下徘徊。为了提高孩子的英语成绩，我也花费了很多精力，算是有一些心得吧，在这里跟各位老师交流一下。
01.英语想要学好，首先要调动学习的积极性。
小时候，因为孩子需要学芭蕾，拉小提琴，加上孩子爸爸说，英语听说读写不拉后腿不拖成绩就行，学12年也是那样，真正的交流，还是要去国外有语言环境才提高的快，所以我们没有给孩子报英语课文班。
没有报班的结果就是，孩子在小学时期，课内英语一直就是八九十分，最好成绩是98，但当时他们班，是37个人，35个100。想到六岁前她也是原版英文动画片启蒙出来的，我们以为差距不大，也就没有引起足够重视。
初中，差距就逐步拉大，其他孩子，已经在外面学完了《新概念二》或者是有全外教家教来保持口语练习，这时候我家英语一般就是70分左右了。
面对大量的生词和全然读不懂的短句长句，孩子真是急得一头汗水。初一初二，我们报了英语同步补习，也就是相当于对课内课程的拓展，词汇方面有所提高，但阅读，尤其是C和D部分，经常完美错过所有正确答案。
基础差，导致孩子成绩不好，成绩不高，又打击了孩子的学习兴趣，她开始惧怕英语，有了逃避思想。除了学校的进度，她基本不在家里做任何英语的课外学习了。
02.英语的学习，其实是有方法的。
作为急切的孩子家长，我四处在网上搜索提高英语成绩的方法，还报了很多机构的试听课，自己去听，希望在孩子学习的路上，能够助一臂之力。
要辅导孩子，自己的英语也要重新捡起来。为此我还购买了散木老师的《新概念英语二》（不是做广告，也不是托儿，我完全不认识散木老师），每天有空就学几课，才有能力做孩子的家教。
英语高考进入社会化，有两次考试机会，取最高分计入总成绩。要想尽快提高成绩，可以分模块地各个击破。
阅读理解完形填空，在英语考试中占很大分值，涉及到语法句法较多。建议学生找一本有详解的高考真题和模拟题，五三系列用得比较多，把这部分做熟，做透，刷上三、四遍，掌握每一个考点，最后一遍举一反三，有规律的总结出规律，有规则的牢记住规则。方法之外，还有技巧，这样搞三、四个月，基本上这块就能解决。
我其实给孩子报了一个完型填空的课外班，他们就是这样训练的。当然详解答案部分，有老师会更好，没条件，只能自己查书来解决了。
词汇方面，首先掌握高考688个高频核心词汇的用法，然后再往外推，学有余力再去掌握1200,3500等更多的小词。
作文方面，要先把课文多背，背熟。还有单词的熟练，都可以利用早读、课间，让每一个同学过关，还可以把任务分解下去，分小组来考核。
听力方面，多听、多背课文是为了形成语感，另外单词也只有在句子中掌握，才能记得牢用的熟。某些机构，也是靠背诵这一最古老最简单的技术死磕来提高学生成绩的。
03.英语学习的同时，也要经常鼓励学生的点滴进步，让他们收获信心。
进入高一，换了英语老师，在班里，我家孩子的英语并不好，但老师非常NICE，让我家孩子做英语课代表，还在全班同学面前说：我看XX同学的英语基础是非常扎实的。我家孩子听了，心里应该是乐开了花。她回家兴奋地跟我说：我们老师说我英语基础扎实，说看好我，妈你说我们老师是不是瞎了？
虽然这么说，但我看的出来，她是很开心的，一个英语渣被老师认可，被老师表扬，这种机遇在她的学习生涯里，还是第一次。所以，孩子为了老师的这份信任，也在努力。英语作业从来都是按时完成（她以前经常是应付）。课后，也不抗拒我们的课外补习了。
目前，我正在用这些方法跟孩子一起学习，掌握方法，从50,60分的成绩，提高到一个80,90中等偏上的水平是很有可能的。希望接下来的几年，能够验证成果。
以上是我对英语成绩提高的一点看法，期待一起进步！
围雪夜读
有的学生爱学英语，可能英语就会好点，不爱学英语的学生，英语要更差。
要想让学生学好英语，就要让学生自己喜欢上英语，只有学生自己喜欢上英语了，学的就快也认真。
我的孩子，在小学三年级学英语，英语满分50，我的孩子差不多，都考满分，偶尔考48分，为什么我的孩子爱学英语，因为当时，英语老师说了，那个同学英语学会了，下课到我办公室来写，会写的同学奖励一个英语作业本。
我的孩子，每节英语课都去老师办公室写，英语作业本就没用买过，其他课也是一样。这说明了一个道理，鼓励很有用的。
老师你也可以，用一些小的奖励，来鼓励同学们，至于结果怎样说不好，只有试过才知道。
冰雪RONGHUA
你好！作为班主任可以带领全班同学，开展提高英语水平大赛活动！
本人做班主任时曾带领全班同学进行过提高物理、化学水平的实验活动，期中考试后仅两个月左右的时间，在期末考试中，我班物理、化学两科成绩大大提高，量化结果名列全校前茅！
一个治班有方的班主任会带动整个班级不断前进、不断提高、不断超越！
详情可参见《高中全程升级攻略》，京东、手机淘宝等有售。
高中传奇
看到您的描述，不得不为您作为班主任的责任心表示敬佩，学生在高中期间，遇到一个负责任，同时又善于思考的班主任，真的是孩子们的荣幸。
对于您说的问题，作为英语老师，我说说我的看法。
首先，英语考五六十分，说明这些学生的词汇量严重不足，语法基本不懂，可以说听英语课和听天书差不多，在这种情况下，您可以先从认单词，读懂文章入手。不过，作为非英语老师，您要想提高偏科学生的成绩，我建议您需要得到优秀学生的帮助。
具体操作方法如下：
您将偏科学生分组，两人或三人一组，每组配备一名英语优异的学生当组长。每天让组长负责，选取当天老师讲的课文，或者阅读理解其中一篇，任务重的话，也可以是其中一段。然后，要求组内成员将文章或段落精读，确保每个单词都要认识，每句话都要读懂 ，不懂的地方，组长负责解答。
然后，您作为班主任，负责最后总检测的环节。您随意从中抽取任意单词若干，同时，用错乱的顺序将汉语标注，最后以连线题的形式，让学生将英文单词与其汉语连接，当然最好辅助于奖惩措施。
这样做法的好处是，一，班主任既检测了小组学习的结果，同时又不会占用太多时间；二，因为所选文章都是英语课上老师讲解过的，这样也督促学生上课要认真听讲；三，更重要的是，这比让学生背写单词要容易的多，毕竟高中生的时间是紧张的，而对于应付英语试卷而言，学生只要会认单词，就可以做好阅读，完型，那么分数就可以提高一个档次，至少可以及格。
等过两三个月，学生们都到达及格线，或者一百分左右时，您就可以将检测方式改变一下，增加难度。
以上是我的个人建议，希望对您有帮助！
罗敷讲中高考英语
作为一个班主任，你有这么强的责任心，那是非常表扬的一件事情，但是这个英语多数考60分50分，其实真的学习方法有问题，如果说小学时候没有打好基础，初中生拉硬拽的拉上来到高中自然成绩就不好了，如果想要短期提高成绩，那是一件非常困难的事情，不是说没有奇迹，但是奇迹是很少见的，毕竟高中的英语水平建立在初中水平上面，初中建立在小学上面，如果小学没打好基础的话真会影响终身，对于一个学生来讲。
