左一：張妍老師 右一：陳海紅老師
面對突如其來的疫情，高一英語備課組積極響應學校號召，在第一時間行動起來，勇挑重任，克服網絡狀況不佳，錄課技術不熟等各種困難，積極認真備課，精心磨課，精確把握重難點，整合教學資源，保證了開學三週多線上教學的高質量完成。從教學環節的設置到教學用語的精煉準確，從PPT的畫面選擇到直播課音質的完美，從課與課的銜接到單元總結複習，陳海紅和張妍兩位老師從研磨教材到預設問題，從深入檢出到課後作業，從課後落實到精心答疑，每個環節都激情飽滿，高度負責，每個環節環環相扣，力求每個孩子都能夠有所收穫，樂在其中。
特殊時期，學生在家學習，需要課前課後有指導，老師們的指令清晰及時，使得學生們迅速進入學習狀態，保證了課堂效果。老師們在課前提醒學生準備課本，筆記本以及紅筆黑筆，課下並進行在線作業批改及優秀作業及筆記的展評和分享，同時隨時在線為學生答疑。作業佈置時儘可能兼顧聽說讀寫各方面，在調動了學生們積極性的同時，也進而使得當日的知識點得到了鞏固。
庚子年二三月、二三事
張 妍
2020，庚子年初，有疫情凌然於武漢上空，民慌而不知所措。國遂派國士南山先生蘭娟先生之團隊於此危及之地以探病情之深淺。國士既出則天下已安三分，更得各路英豪鼎力相助，各路物資紛紛馳援這九省通衢之地。已月餘，新增病例明顯下降，病亡病例亦已急劇下降，除此鄂地，它省病情已得基本控制。奈何此新冠病毒陰險狡詐，常潛伏於無形而外化於無物，另其宿主間接成為一炮而隔山打人。此危急之時，吾等被佑百姓閉門謝客，囿於家中辦公學習，不求聞達於諸侯，聲明煊赫，以期未來可頂天立地於這天地間，大大書寫個人字，像吾之國士藝精、德馨、言真。
吾一介書生，做傳道授業解惑之事。受疫情影響，每日通過一方小屏，實踐先輩所言之身高為師、學高為範之理念。日日找尋時機認真備課亦或批改作業，不是凌晨三五點意識到有未竟之事便猛然驚醒，就是趁犬子幼女晌午酣然入睡之際，吾方可伏於案上，思量如何將這異域之言轉換成後生們能懂之音，亦要使之欣然接受，日後方可可拓其視野，更得以見這廣闊世界之美。撰筆正酣，文思泉湧之際，只聽得背後媽媽媽媽之聲不絕於耳，大驚，因其叫聲如此慌亂焦急。怎奈還有幾頁功課要做，遂罷。回身去看幼女，原來不知何時，不知怎的，她那已到狗都嫌年齡的兄長在其額頭正中書一“王”字，肉肉的臉蛋分別三道撇，似貓又不像貓，像虎又不威武，忍俊不禁，哈哈大笑了起來。其兄早已趁其吾大笑之際，溜到另一屋中，怕受責怪。為母好說什麼呢？孩子尚年幼，做出此等可笑之事也是孩童之樂，待成年後提起也是一樁笑談，只令其給妹將臉擦擦乾淨，各自玩耍。而我的案頭工作要做，只可另尋它時了。因女幼甚，始學世事，一日見其外祖父因不慎而致流鼻血用紙塞鼻，此女趁人不備之際，待轉身一看，其兩鼻孔已如象牙狀。奈何，奈何，可奈何？此種事情，不勝枚舉，吾終日惶惶不安。
惟願此疫儘早散去，國人皆可自相往來如常；惟願此景早日復歸：老翁對弈庭前，你車殺來，我馬踩去，哪怕罵罵咧咧亦不做絲毫讓步；老嫗伴著音樂，舞其劍，掄其扇，咚咚鏘的秧歌扭起來；待到春暖花開時，教書先生們和學子們都可回到那味道熟悉的校園，彼時一定是陽光明媚，窗明几淨，書聲朗朗；工人們回到工廠，機器飛速轉，彷彿要把暫停期間的產值補回來；白衣天使們回到自己的診室，接待著形形色色的你我; 菜市場上的討價還價之聲不絕於耳……願此一疫，國人加倍珍惜這因有人替吾輩負重前行而來之不易的美好生活。願天佑中華，風調雨順，國泰民安。
庚子年叄月五日清晨六點
於西安
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