豫北啊飞
楼主，你好。轻微自闭的具体表现是什么，从你的描述来判断应该是来自做为父母对孩子一些表现的焦虑，而非孩子真的有自闭症。建议：
1、到权威医院进行检查，得出结果，如果真的如你所说，尽快治疗。如果不是，请立刻打消的想法；与此同时，需要想办法消除孩子去医院的影响；
2、确认后，请不要在用异常的眼光去面对孩子，多一些包容和耐心。如果你是外向，而孩子是内向。请不要以你外向眼光，去期望孩子也外向。内向的孩子也有优势，在这个过程中，你需要慢慢引导孩子达到期望，但不能表现出焦虑。
3、父母是孩子最好的也是最早的老师，外向的父母也有可能有内向的孩子，除去遗传的原因。还有成长环境，及家庭教养方式，都有直接关系。所以，也请多反思父母之间关系，父母与长辈的关系，长辈、父母与孩子的相处模式。
静溢山房
自闭症儿童在短期不会发现与普通小孩有什么异常，但细细观察，自闭症儿童的行为和情绪总是异常。常有人问，那如何改善自闭症患儿在课堂上的行为?为什么自闭症儿童不能很好的去融入集体?为什么自闭症孩子没有情绪反应但是还控制不了自己?为什么孩子刚做一件事情的时候还可以但持续不了几分钟就跑了?为什么孩子即使勉强能站好，还是前摇后晃、蹦蹦跳跳，不能像其他孩子一样观察老师，和周围的环境相协调?因为这些都自闭症儿童的特点。
自闭症儿童的训练方法：1.排队训练：练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等)，常规(拉队、排队)。
2.配合集体活动训练：从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。例如：(做课前常规)
3.对于集体活动项目持续性的练习：要形式多样化、语言夸张化，来不断吸引孩子的注意力，(区域常规：推球、抛接球。)
4.目标时间的训练
（1）围绕目标、泛化项目，所有项目为目标服务，即强化了项目，又能提高孩子的能力不足。
（2)、目标任务分解练习：如果目标难度过大，将目标分解在若干小目标，从最简单的练习，激发孩子的学习兴趣。
（3)、每个项目与项目之间，用鼓励、诱导的方式衔接起来，不给孩子自由发挥的时间。
5.培养孩子听指令习惯的养成： 孩子听指令的前提是家长要听指令，家长是孩子的老师，因此，一言一行都会给孩子留下印象，形成习惯，好的习惯也是时间长形成的，反之也是(比如：上、下课的习惯)。
6.感觉系统的补救性训练 自闭症主要是来自孩子感知觉失调，这类孩子表现出来的适应集体困难，持续性差，等待意识差、情绪不稳(兴奋、尖叫)对环境的感知过于敏感，外界稍有变化，自己就会有安全感缺失，因此，上课肯定不配合，解决这类孩子的问题，同步要把感知觉刺激的量跟上。解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。
通过以上详细的介绍，对于自闭症儿童的训练方法，希望对您有所帮助。因为目前自闭症没有特效药物，早期诊断及干预可以改善预后。
苏大强爱剪辑
患有轻度自闭症的孩子具有以下表现：注意的差异，例如，其他孩子可能被一件事吸引，而患有轻度自闭症的孩子似乎对任何事情都没有兴趣，即使他们对此感兴趣也不会超过5分钟。行为能力上的差异，例如，其他孩子正在安静地看动画片，但是自闭症孩子可能会开始大喊大叫，即使他被大声谴责，他也不会有任何收敛，甚至更糟。语言表达的差异，许多自闭症儿童喜欢大声喊叫而不是语言，或者说一句话他会重复很多次。患有轻度自闭症的孩子喜欢做一些刻板印象为、的事情。例如，如果他们喜欢瓶盖，即使晚上睡觉也总是将其握在手中。他们在生活中以前的行为轨迹略有变化，都会表现出异常的烦躁。
在正常情况下，自闭症儿童只能在三岁时被诊断出来。自闭症主要通过两种途径治疗:药物治疗。父母应该尽快带孩子去医院接受专业治疗和心理咨询。第二是行为疗法。当孩子表现出以下几点时，父母可以在这个时候这样做:孩子将患有轻度自闭症。[当孩子喜欢独处时]这个孩子在与他人交流时表现出冷漠，不愿意与他人交流，喜欢独自玩耍。父母必须让孩子远离“封闭的圈子”。孩子们经常呆在家里或某个地方。儿童与人和事物的接触有限。父母应该带他们的孩子去更多的公园、游乐园和其他地方与同龄的孩子接触，或者去旅行，让孩子知道有很多新鲜有趣的事情。[当儿童有语言交流问题时]自闭症儿童会有语言问题。他们中的一些人会说一种以上的语言，他们中的一些人会使用不恰当的单词并且发音不正确，他们中的一些人不喜欢说话并且随着年龄的增长拒绝与他人交流。当这种情况发生时，父母应该和孩子多交流，及时纠正孩子不正确的发音和语言。父母可以每天陪孩子一起阅读，并给他们语言训练。父母应该给他们的孩子适当的鼓励和奖励，让他们感到参与和快乐。[当孩子易怒且容易打碎东西时]自闭症儿童通常没有恐惧。因此，他们经常采取危险的行动。为了找到特别的乐趣，他们经常在家里打碎或撕毁一些重要的家具和文件。这时，不要打骂孩子。自闭症儿童的心理非常脆弱。孩子们应该感受到父母的爱，并被教导去学习正常的行为而不是不正常的行为。他的能力应该从多方面来评价。根据评估结果提供适合自己能力的训练方法和学习机会，并及时给予孩子心理辅导，用药物慢慢治疗。
荷畔小语心理分析
一、我们首先要知道什么是自闭症？
因为通常情况下，人类主要是通过语言和肢体这两种表现方式，进行信息的采集、存储和交换，并最终实现自己所有的目的和想法的。但是在孩子成长过程中，因为其客观成长环境的原因，使一部分孩子逐步放弃了运用“语言的外在表现方式”，形成集中使用“肢体外在表现方式”的表现，我们称为“非病理性自闭症”。
二、形成孩子“非病理性自闭症”的原因？
原因一：家里人少或陪孩子成长的人不爱说话，语言信息交换缺失。
家里很少，长期与老人相处而老人又比较孤僻等等。
原因二：强势环境造成孩子对语言外在表现的放弃。
由于父母在培育孩子的过程中过于强势和培育耐心极为不够，从而导致孩子几乎完全被动的进行信息的采集、储存和交换，又因为孩子的这种被动性，致使部分孩子在通过需要与别人沟通时经常性被打断，从而逐步形成对“语言”的自我放弃，如果孩子通过自己肢体就能达成自己目的，比如：孩子想要一件玩具，用手指一指，父母马上就把玩具拿给孩子。当孩子发现用肢体比语言能够更好与父母进行沟通时，就会逐步形成对“肢体表达”的依赖，进而最终放弃“语言”的表达。
原因三：父母经常性处于非自我确认“目的性逻辑思维”的状态。
也就是父母抑郁、自卑，在压力过大的情况下形成强大的压抑感和对生活、工作所表现出的厌弃心态等等，会影响到家里和孩子之间的交流沟通，如：父母在家不想说话，不愿意主动和孩子交流。当孩子想主动和父母交流时，父母厌烦的心态会阻断孩子用语言交流的机会等，并最终形成“自闭”的表现。
怎么办呢？
它是一个大的问题，不是一句话两句话就能改善孩子“自闭”的现象，他需要进入流程修复。
在孩子成长过程中，根据不同的客观生存信息条件，对孩子所依赖的生活环境进行合理的改善和调整，并使用合理的培育方法，在次基础上，使孩子能够远离逻辑思维障碍的形成。
父母要理智对待，这样现象随着孩子年龄的增长，对其进行培育改善的时间也就相对越长，所以父母要及时的寻求培育专家的帮助，以便在最佳的改善时期使孩子得到最佳的改善效果。
天津辅尔特教育王晓娟
你好，作为妈妈，理解你这种焦虑的心情，不知道你的孩子有多大。不管怎么样，先整好自己的情绪，接纳自己的孩子。如果孩子小，去尝试尝试，还是可以改变的。
这样的孩子，大多没有主动交往的愿望，有的孩子语言表达能力弱，缺少社会交往技巧，需要去家长引导。
一，家长多陪孩子玩。陪伴孩子的过程中，多与孩子互动，玩亲子游戏，多进行亲子活动。
二，创造情境。家长在家里创设好情景，邀请小伙伴到家里玩儿。
三，与小伙伴玩，做好引导。例如出去的时候拿两样玩具，给小伙伴一个玩。告诉孩子如何去与别人打招呼，孩子做完了，及时鼓励，他的行为就得到强化。
四，参体育活动。运动能刺激身体多巴胺的分泌，对孩子的孤僻特别有益，家长可以和孩子一起打球，游泳，跳绳啊，都是很有益的。
也可以到专业的矫正机构寻求帮助。
希望我的回答对你有帮助。
心理若水
1 多培养孩子的兴趣。因为有自闭症的孩子都比较安静，也不爱和别人玩，所以在家时可以培养孩子的爱好，这样不至于孩子太孤单。我就是平常让孩子看看小人书，还有一些色彩鲜艳的绘画册，并让他慢慢学着画，因为这些事可以安安静静的做，所以孩子还是挺乐意学的，而且从孩子状态上看起来也能从中得到快乐。
2 多和孩子交谈。本身孩子就不爱说话，更别说和外面不熟悉的人说话了，所以家长平时在家要尽量多陪陪孩子，多和他说说话。我们都是一到周末，都陪着孩子，有时陪他一起做游戏，有时在旁边看着他玩，和他说说话，以前是很少吭声的，现在慢慢的有时也会主动和我们说一两句，而我们和他说时，也会比较乐意作答了，更大的变化是，有时需要什么了开始会向大人说了。
3 让他多接触小朋友.这类孩子本身是不会主动和小朋友玩的，所以必须家长经常的带着他出去玩，让他慢慢融入小朋友群中。除了放假有空带孩子到小朋友多的地方去，平时每天晚饭后我们都是尽量的带孩子到小区花园里或是附近的广场玩，那里小朋友多，别的小朋友一起玩一起嬉戏时的快乐慢慢的也会感染到孩子，所以慢慢的玩得多了，虽然孩子话比别的小朋友少，但也能和小朋友们玩在一起了。
拾花摄影05332718969
用赞美，鼓励的方式和他交流，一定要正面积极的交流，多带到人多的地方玩，认识更多的小朋友，一定经常和活泼开朗的小朋友在一起，家庭这面镜子需要提前做到位，否则孩子不会缓解的，监护人的言行举止关注度，对孩子有一定影响，和孩子交流细致到秘密可以分享的时候心结基本上就能找到，快乐是孩子的源泉和动力
羊肉揪片子
不知道您，是通过怎样的方式就确定了孩子有轻微自闭呢？
如果只是您个人感觉，然后通过网上搜索就确定的话，我想不能够就如此果断，这样你只会过多增添自己的焦虑，并且这份焦虑也会传染给孩子。
如果您是通过权威确诊的病症，最好的办法还是去咨询权威医生，来进行治疗。
孩子所呈现出来的状态基本上都是来源于家长，一些是因为家长的状态就是那个样子，孩子有样学样，他们就是一面镜子；另外一些是孩子对家长做出的情绪反抗。
总之，单单只是通过问题来看，您更多的是如何处理好自己的焦虑。
用一辈子修心修自己
孩子出现自闭，这种情况对于大人来说确实是很头疼的一件事情，不过既然遇到了，就需要冷静的去面对。要有爱心，耐心，要有信心，陪伴孩子，和孩子一起成长会更有利于这种心理的。建议您去看一下一部美国影片，《自闭历程》很有意义。这部影片反映的就是一个自闭症儿童，从小在母亲的爱心陪伴下成长，最终还上了大学，还上了博士，建议您去看一看，多理解孩子，多发现孩子的优点，在生活当中多发挥他的长处，多给孩子一些关心和爱护。如果确诊是自闭的话，也需要去找专业人士寻求帮助。
精神家园001
小孩轻微自闭
你给他的环境能不能让他有足够的好奇心产生
家长也是话不多，生活简简单单
小孩的生活空间就那么一点点
多少自闭
带出去，实在不行跳伞蹦极去
保证回来小孩完全两个人
不敢不要紧
推下去
