用户2541674233595501
可以说这次新型冠状病毒打乱了所有学校的计划。无论对学校的领导，老师还是学生，包括家长都产生了巨大的冲击和影响。
现在很多学校的教学开始从校内转向线上，强迫老师和学生接受这种比较先进的授课方式。同时也给在校的全体师生上了生动的一课：远离野生动物，珍爱生命，做好自我健康的防护。
无论是否喜欢，老师和学生都不得不接受网上授课的形式，接受延期开学的现实。
就像接受办电子白板一样，网上授课以一种非常强势的形式插入教学生活，很多老师不得不硬着头皮去学习和掌握这种新的授课方式，学生也不得不接受网课。
对教师而言：
- 学习网上授课的本领，成为了所有任课老师的必修课。
- 要求教师改变传统教学的理念，适应网络授课单向输出的方式，或者尝试着对这种单向输出的方式进行一些改革。
- 教师不得不接受网课达不到校内课堂的效果，不得不接受无法对学生的掌控。
对学生而言：
- 学习更大程度上依赖于自觉性，在听网课方面表现的更加突出。
- 很可能网课更能拉到优等生和后进生之间的差距。
- 在听网课的同时，有了更多的机会接触电子产品，如何抵御来自电子产品的不良诱惑，对学生而言成为了一种考验。
- 增加了家长的负担，把校内很多老师的任务转移到了家长身上。例如听课的纪律检查作业的完成情况等等。
延期开学已经成为了一种必然，这让很多毕业班的老师和学生非常着急和焦虑。或许从来没有像现在这样盼望过开学，这种感受是前所未有的。
也用现实给全体师生上了生动的一课：做好自我健康的防护，远离野生动物。
相信通过这次新型冠状病毒疫情之后，会给全体师生，尤其是学生上好很生动的一课：就是如何防护自己的健康，不吃野生动物，尽量减少密集接触。
每次出门儿子都反复叮嘱我要戴口罩，孩子也了解了上次非典产生的原因以及这次新型冠状病毒很可能的致病源，亲眼目睹了疫情给自身生活造成的严重影响。这些影响远比课堂上的理论教学对孩子影响更大。作为孩子的家长和老师也应该加深对孩子这方面的教育，杜绝以后在发生类似的悲剧。
总结：这次的新型冠状病毒对全体国人都产生了重要的影响，影响最大的可能就是在校的学生。我们现在还不知道延期开学以及后续的教学工作究竟如何开展，但是接受现实是唯一的选择。
轩老师谈教育
作为一名教育工作者，我可以很负责任的告诉大伙儿，根本不会有任何影响。
那两月暑假不是搁哪儿了嘛！到时候把暑假的时间用来上课就行了。只要国家赶紧好起来，疫情赶紧过去，让小伙伴们出去火锅烧烤喝奶茶，就没有什么事情过不去的，没有啥困难克服不了。
当然对于初三和高三的学生来说，只要把考试时间往后推就好了，没有什么大问题。
霖坤公子
负面影响没想象中那么大。
1、延期开学，一般是两周，缩短了教学时间，学习任务能完成吗？
问题不大。本学期，正常情况下，农历正月初十开学，也就是公历2月3日。那么，假设到6月30日学期结束，整个学期的教学时间长达146天。现在延期两周（14天），也还剩下132天。与201年-2019年这四年春季学期平均时长基本相当。
2、有没有这种可能：虽然隔离了两周以上，但正常开学后，个别学生或教师身体仍然潜伏了病毒？
风险是存在的。即使是一线抗病毒专家，现在也不能肯定地说，对新冠状病毒的特性完全了解。最长潜伏期两周，只是一个粗糙的判断，没有精确的数据分析来支持。或许个别体质特殊者，携带的病毒可以潜伏更长时间，亦未可知。学校是人群密集的场所，一旦有潜伏病毒发作，传播的速度非常快，后果不堪设想。
因此，即使两周后，疫情完全被控制，学校也不能掉以轻心，日常的体温检测、公共场合保洁消毒、食堂卫生等，都要比以往更严格。
任何事都有两面性，这次疫情，对学校各方面的工作，也能起到一个促进的作用。
1、大班额，是老师和家长最大的烦恼。教师负担重，教学效果不好。虽然国家层面，对解决大班额问题，已经有时间表。但是，因为需要真金白银的投入，地方上并没有动力去落实。经历了这次疫情，大家会形成共识，大班额增加了聚集性传染的风险。控制班额，控制义务教育学校总学生数，有利于减少和分散风险。这涉及到千家万户的利益，这方面的投入是真正的民生工程，重要性并不比修路、建商业中心低。
2、学校卫生工作将更规范。以往，教室消毒是很少有学校坚持做的，而这点非常重要。建议每天早上喷洒消毒水一次，放学后紫外灯照射半小时，形成常规。
食堂餐具要彻底清洗干净，全部用消毒柜消毒。做到“明厨亮灶”，要让家长来到学校可以直观地看到食物加工过程。
做好体温检测常规工作，建立发热学生应急处理机制。
3、将卫生防疫知识纳入校本课程，或结合健康教育、生命教育课，让学生得到较为系统的学习。
其它，@老穆说语文 已经列举得很全面，就不再重复了。
毫米
1、延期开学，一般是两周，缩短了教学时间，学习任务能完成吗？
问题不大。本学期，正常情况下，农历正月初十开学，也就是公历2月3日。那么，假设到6月30日学期结束，整个学期的教学时间长达146天。现在延期两周（14天），也还剩下132天。与201年-2019年这四年春季学期平均时长基本相当。
2、有没有这种可能：虽然隔离了两周以上，但正常开学后，个别学生或教师身体仍然潜伏了病毒？
风险是存在的。即使是一线抗病毒专家，现在也不能肯定地说，对新冠状病毒的特性完全了解。最长潜伏期两周，只是一个粗糙的判断，没有精确的数据分析来支持。或许个别体质特殊者，携带的病毒可以潜伏更长时间，亦未可知。学校是人群密集的场所，一旦有潜伏病毒发作，传播的速度非常快，后果不堪设想。
因此，即使两周后，疫情完全被控制，学校也不能掉以轻心，日常的体温检测、公共场合保洁消毒、食堂卫生等，都要比以往更严格任何事都有两面性，这次疫情，对学校各方面的工作，也能起到一个促进的作用。
1、大班额，是老师和家长最大的烦恼。教师负担重，教学效果不好。虽然国家层面，对解决大班额问题，已经有时间表。但是，因为需要真金白银的投入，地方上并没有动力去落实。经历了这次疫情，大家会形成共识，大班额增加了聚集性传染的风险。控制班额，控制义务教育学校总学生数，有利于减少和分散风险。这涉及到千家万户的利益，这方面的投入是真正的民生工程，重要性并不比修路、建商业中心低。
2、学校卫生工作将更规范。以往，教室消毒是很少有学校坚持做的，而这点非常重要。建议每天早上喷洒消毒水一次，放学后紫外灯照射半小时，形成常规。
食堂餐具要彻底清洗干净，全部用消毒柜消毒。做到“明厨亮灶”，要让家长来到学校可以直观地看到食物加工过程。
做好体温检测常规工作，建立发热学生应急处理机制。
3、将卫生防疫知识纳入校本课程，或结合健康教育、生命教育课，让学生得到较为系统的学习。
现在的疫情形势下，对任何行业，任何人都会带来巨大的影响，学校当然也不例外！
学校的影响是多方面的，包括了学校本身，教师职工，学生，学生家长等等，都会受到或多或少的影响。
学校的影响
学校已经明确推迟开学了，且估计根据疫情的发展，推迟的时间会进一步的延后，真正开学的时间只有等到疫情真正得到控制和解决了，要不学校随时都是一个容易发生疫情的地方。
学校现在几乎也是出于封闭的状态，一般也只有安排值班的人才能进入学校，其他人一律都不能进入学校了，幸好学校还是一个相对小而且封闭的地方，只要关上门做好告知和把控，基本就不会有什么大问题了。
老师的影响
学校停课，老师自然也就无法正常上班了，但是不上班，并不代表着没有工作可以做，可以说，很多老师比平时正常上班都还要忙了。
拿我们这边来说，自从疫情发生以来，老师都要在家长群里面统计人员流动情况，密切关注人在外出或是出过外省的，特别是湖北，河南等地的人，要及时做好登记并上报主管部门。
在人员相对稳定都居家隔离的情况下，每天老师都要求家长早晚都给孩子做好体温测量，并做好记录，通过微信或者是钉钉进行打卡，至少要连续监测十四天，保证隔离期间没有疫情发生。
还有就是根据停课不停学的要求，老师们还要做好学生学习的安排，目前主要是督促学生通过学习强国，学而思等平台进行课程学习。
学生的影响
学生的影响其实也是最大的，延长了假期，对于孩子之后的正常上学肯定会产生一定的影响，说的通俗点就是时间长了真的就玩野掉了。
虽然有网络课程可以学习，但是相对于常规的上课方式，学生们可能还是会有很多的不适应，毕竟拿着平板或者是手机学习文化课程内容，肯定比拿手机玩要难受的多，学习的热情和动力都会大打折扣。
大真象
我是数学李老师，来说说我的看法。
新型冠状病毒疫情下，对学校有什么影响？
为了应对疫情，学校各地学校均延迟开学
这一次的疫情发生正值学生放寒假，但由于当前的疫情还没有出现比较明显的拐点，各地的防控还是在持续关注中。所以原本2月中旬学生就应该开学的，现在则改为了推迟，具体开学时间还要根据疫情的防控情况来决定。
对于学校的延期开学，对学校的各种工作的开展是一个较大的影响。
每一个学期的学校计划都是在开学前进行梳理总结的，也就是说每一个学期，学校对学生都是有具体的安排的，大到参与活动，小的习惯培养，各个方面都有计划。而如今的延迟开学，使得原本的学期计划需要进行调整，同时还要尽快出台学生在家学习的各项安排，并即刻落实。
停课不停学，为防控做出自己的努力
虽然延迟开学，但学生的在家学习也要由学校做出一定的关注。所以也就又了停课不停学的举措，通过线上的教学来帮助学生更好的在家学习，不让时间浪费。
而为了应对停课不停学，很多学校都在定制符合自己学生的课程，这当中不仅有教师的努力备课，同时也涉及到学校对于录课、直播的各种后勤保障，技术支持等。
面对疫情，学校更要关注学生的心理
由于学生的特点，这一次的疫情，可能会影响一部分学生的心理健康。所以作为学校，在这样一个时期还要关注学生的心理状况，要利用好各种线上方式，通过各种材料的宣传，帮助学生建立起坚强的心理建设。
数學李老师
现在的疫情形势下，对任何行业，任何人都会带来巨大的影响，学校当然也不例外！
学校的影响是多方面的，包括了学校本身，教师职工，学生，学生家长等等，都会受到或多或少的影响。
学校的影响
学校已经明确推迟开学了，且估计根据疫情的发展，推迟的时间会进一步的延后，真正开学的时间只有等到疫情真正得到控制和解决了，要不学校随时都是一个容易发生疫情的地方。
学校现在几乎也是出于封闭的状态，一般也只有安排值班的人才能进入学校，其他人一律都不能进入学校了，幸好学校还是一个相对小而且封闭的地方，只要关上门做好告知和把控，基本就不会有什么大问题了。
老师的影响
学校停课，老师自然也就无法正常上班了，但是不上班，并不代表着没有工作可以做，可以说，很多老师比平时正常上班都还要忙了。
拿我们这边来说，自从疫情发生以来，老师都要在家长群里面统计人员流动情况，密切关注人在外出或是出过外省的，特别是湖北，河南等地的人，要及时做好登记并上报主管部门。
在人员相对稳定都居家隔离的情况下，每天老师都要求家长早晚都给孩子做好体温测量，并做好记录，通过微信或者是钉钉进行打卡，至少要连续监测十四天，保证隔离期间没有疫情发生。
还有就是根据停课不停学的要求，老师们还要做好学生学习的安排，目前主要是督促学生通过学习强国，学而思等平台进行课程学习。
学生的影响
学生的影响其实也是最大的，延长了假期，对于孩子之后的正常上学肯定会产生一定的影响，说的通俗点就是时间长了真的就玩野掉了。
虽然有网络课程可以学习，但是相对于常规的上课方式，学生们可能还是会有很多的不适应，毕竟拿着平板或者是手机学习文化课程内容，肯定比拿手机玩要难受的多，学习的热情和动力都会大打折扣。
萌卉妈
为一名教师，我感觉到新型冠状病毒疫情下对学校的影响特别大。
对老师是一个极大的挑战。老师平时上课也使用多媒体，但是现在停课不停学，要求老师在网上进行直播授课，对于年轻教师来说，对网络对手机比较熟悉，做起来可能是得心应手。对于年龄稍微大一点的老师，这是很难适应的。从上课的效果来看，老师一直也在担忧，这种网络授课到底有没有效果？学生接受了多少知识？这是很难得到量化的。
对学生是一个极大的挑战。不论是小学生还是中学生，学生的学习自律性有一部分是很差的，他们平时就对电脑啊，手机啊，有极大的兴趣，无论家长老师怎么说教，还要偷偷的去接触。现在网络学习，手机电脑就乖乖的成了他们手中的玩具，说是进行网络直播学习，有可能他们签到之后就去玩游戏了。因此，能不能好好地进行网络学习，这就要看他们的学习自律性了，听话的孩子，可能会学的很好，对于那些平时学习没有良好习惯的孩子来说，就是一个很大的挑战了。孩子如果没有学习好，对学校的影响能不大吗？
对家长是一个大的挑战。在家里进行网络学习，没有老师的陪伴，没有老师的指导，这需要家长不但要照顾到学生的生活，还要监督学生的学习，对于学生学习中遇到的难题，老师如果不能及时的进行辅导的话，那么就需要家长进行及时辅导啦！但是现在学生的知识呢，一般的家长是辅导不了的，因此说，对家长也是一个极大的挑战。如果家长辅导不好，那么也影响孩子的成绩，对学校当然就是有影响的啦！
现在让我们一起为祖国祈福，祝愿祖国早日战胜新冠疫情，这样孩子们可以早日回到学校学习，老师可以正常地走上讲台，这才是我们想要的教和学！
少杰任007
这次疫情对国人来说真的是一次难忘的并且不想再发生的事情。
- 对公立学校的影响主要是在教学秩序上被打乱。
- 对私立学校来说，主要在学费收入、房屋租金、教师工资、学员维护等方面，造成无收入来源，还需要承担比较大的开支。
疫情发生的时间主要在寒假这段时间，正值春节和假期，因为学生不在校，所以避免了聚集性的场所出现，很庆幸没有在校区发生疫情。
但是整个教育秩序被打乱，学生无法上学，教师要做应急处理。教育部门制定疫情防控措施，时刻准备复刻，正常时间不能开学的，又得准备网课，“停课不停学”，让社会稳定，让家长安心，这么大量的并且责任重大的事情需要承担。现在国家要求根据各地区实际情况，分时分段准备开学，这又给公立学校带来了如何给学生一个安全健康可控的环境。要做的事情很多。
这次疫情影响的重灾区就在私立学校了，原本准备好的寒假课程因疫情全部中断，学费无收入，并且还要产生退费的风险，同时租金、工资都需要支付，一时之间，教培行业如何开展自救的各种攻略也不断呈现在各个媒体。
从网上的信息来分析：
线下实体校全军覆没，目前只能做学员维护的工作、教学工作也只能临时用一些第三方的网络平台做免费服务，而线下机构大部分没有线上运营的经验和合格的师资，所以无法用收费的方式来自救，只能寄希望于疫情过后，恢复上课后学员不要产生流失。
线上直播平台大放光彩，这次疫情，让更多的国人认知了线上的威力，直播平台利用自身优势免费服务于用户，这给疫情期间的家长和学生开展学习的一个渠道，同时又为自己的平台获得了更多的流量。其中钉钉就是代表。
疫情的影响是肯定有的，但是这期间又给学校特别是教培机构一个挑战的机会，谁利用这个时间快速的储备能量，等到疫情过后，就会收割更美好的果实！
教育现在时
新型冠状病毒疫情下，不仅对学校，老师学生，家长都影响巨大!
第一，延期开学！学生假期延长，学校不能按时开学！
第二，停课不停学观念深入人心！
1 学校不开学，老师在家里开始备课，准备网课比在学校还要忙！
2 学生在家里不仅要完成寒假作业，还要在线学习！
3 对家长提出了更高的要求！在家里监督孩子参加网络学习！再也不能做甩手掌柜了！
第三，这是一堂生动的爱国主义教育课程！
1 疫情面前，全民团结一心，不出门，不聚餐，戴口罩，老实呆在家里就是为国家做贡献！
2白衣天使，解放军战士不顾个人安危，奋战在一线！向他们致敬！
3 一方有难，八方支援！国内外，普通百姓，企业员工，老板经理，有钱捐钱！有物捐物！全世界的口罩都被中国人包圆了！
第四，关爱生命，身体健康就是最大的财富！
学校和老师要利用这次新型病毒，帮助学生认识到健康饮食，健康生活的重要性！从小树立正确的理念:为了生命安全，远离野味！
肖老师英语课堂
新冠状病毒疫情之下，对于学校的影响无庸置疑，但也非常值得反思：
1.疫情虽然给我们经济发展造成了不可估量的损失，对正常生活秩序也造成了极大不畅，但是这次疫情发生也是对学生生命教育的良机：比如珍爱生命，保护野生动物，与大自然和谐相处。
这一点很多家长都做到了吗？学校能否做到呢？
2.各级学校纷纷响应“停课不停学”号召，也开展了网上教学，学生的自律性、自觉性、主动性是否都符合老师规定的要求呢？
从笔者上课反映的情况来看，能够决定学生是否成人成才的这些非智力因素相对比较欠缺。
学生对老师的依赖本无可厚非，但是在面对突发的公开安全情况下，学生的很多劣根性就暴露了出来，这一点非常值得学校和每一个教育工作者反思，培养学生严格自律的自学能力比多做几张试卷、多会解几道题目更为重要。
3.疫情是一个筛子，不仅对学生、家长，还是学校，老师都是一次筛查，检验了老师的敬业精神，对学生的关爱等师德，对家长也是一次考验，许多家长平时对老师横加指责，在疫情之下，许多学生在家里，家长已经不胜其烦。
这个疫情倒可以拉近家校距离，家长可以更好地体谅老师工作的难处。
