教育知识汇
语文，难道就是语文课本吗?
就好象去一个名为“加州牛肉面馆”的店吃饭，上来了一碗的面，难道牛肉一定要是加州的，还是面条必须是加州的?
还有啊，咱“语文”老师是教“课本”的本本老师，还是是教“语+文”的语文老师呢？[互粉][给力][来看我][祈祷]
思考题：什么是语文呢?
東土先生
天下最好教的是语文，天下最不好教的也是语文。说语文好教，是说任何老师手提教参都能在语文课堂上说出个子丑寅卯来；说语文不好教，是说语文教学的内容可上至天文，下至地里，中间还能有历史、地理、生物、理化等知识。没两把刷子，还真难把语文教好。
有一年我县的语文抽测试卷上就出现过这样一道题：请你用汉语描述（a+b）²＝a²+2ab+b²。这个公式本来是数学中最简单的完全平方公式，可绝大多数学生却不能用汉语把它描述出来。是这道题太难吗？显然不是，可为啥那么多学生败走麦城？不过是学生不能把知识灵活运用而已。
学习知识的最终目的是什么？还不是学以致用吗？语文试卷上数学公式都能出现，你说出现点经典诵读、传统文化还不是很正常吗？
语文课堂上也不是不讲经典诵读、传统文化，只是要讲的内容太多，经典诵读、传统文化讲的较少而已。比如：“待到重阳日，还来就菊花”这两句话，就不仅仅是两句简单的诗词，它还包涵了重阳节登高、赏花等传统文化。
每册语文书上都有大量的文言文和诗词，只要学生能学会课堂上老师讲的知识，加上适当的课外阅读，并能把知识转化为应用技能的话。就不用惧怕课堂上少讲或者没讲的所谓经典诵读、传统文化。
见得别人好
您好。您说出了好多家长心中的疑惑。
我们先来说说语文是一门怎样的课程。什么叫语文?叶圣陶先生解释说，语文就是语言,口头为语，书面为文。语文学科是做什么的呢？语文要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。语文要提高的是学生的素养，其中语文核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。巢宗祺教授指出，“字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容、能力包含其中”。 那么，经典诵读、传统文化，自然是在语文的范围之内。语文还是学好其他学科的基础。可以说，语文如海——广博深厚。可以说，语文肩负着沉甸甸的责任与使命。
因此， 语文科目的学习，仅仅靠每周几节课的课堂时间是远远不够的；老师上课所讲，也一定是远远不够的。生活有多么广阔，语文就有多么广阔。时代的日新月异的飞速发展，也要求语文学习必须要跟上时代的步伐。语文课堂和语文考试也正在发生着前所未有的变化。课堂上，语文学习，不能仅仅要求从老师讲授的知识而来。在这个知识大爆炸的时代，要为孩子树立自主学习、不断学习和终生学习的意识。老师的教，也更侧重教方法、提素养。这是时代的要求，也是国家赋予的使命。
因此，我们一定要转变观念了，要重新认识“语文”、“考”和“教”。
菊开九月
学以致用。
语文教学和学习目标是什么？
三维目标:知识、能力、情感。
情感这个不好考察。
课本上的，属于知识测试，识记即可。也就是说，把老师要求记住的记住了，该背诵的背诵，该默写的默写，这一部分内容试题的分值你就拿到了。
课本以外的，属于能力测试。需要运用你掌握的听说读写能力去完成，这一部分分值，就看各自能力了，人和人的差别，也就体现出来了。
学习，就是要学以致用，能够运用学过的知识来解决生活中的问题。
活学活用，举一反三，理解应用。
中学电教日志
这个问题主要从两个方面来给大家解释一下。首先是从教的角度来看。老师拿到一篇文章最后，会结合教师用书、课程标准、教辅资料、考试题、学生特点等等，来确定这篇文章教学目标，通过教授一篇文章，使学生在听说读写等方面有一定的提高。在知识方面，能力方面，情感方面有所提升。这个时候，老师的教学是不可能完全为考试服务的，也不应该完全围着考试转，如果仅仅为了考试，进行教学，那是典型的应试教育，语文的魅力也就荡然无存，学生学习语文的兴趣会被扼杀。所以大家要明白，老师的课堂教学不能涵盖所有的考试内容。下面再从考试的角度来看。命题者设计试题，一方面是为了检测老师教的怎么样，一方面也是为学生的学指出方向，这也就是我们常说的考试有指挥棒的作用。所以考试题目中适当设置一些老师没有讲到的内容，也是在提醒学生，平时的学习要注意适当的进行拓展。在重视课堂学习的同时，扩大阅读视野，丰富自己的知识。
迎着太阳飞
平时咱们老师埋头于教课本，而孩子们则辛苦地埋头啃课本，薄薄的两本教材要教一年的时间，我们的孩子六年来读的书很有限，新课标提出:要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面,增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩大阅读面～就要提倡吃五谷杂粮，“少做题，多读书”就是要把学生从题海中解救出来～把他们引向名著的海洋经典诵读
俞子蒋老师
这个是教育部才规定的，上个学期才开的家长会，老师明确规定以后的语文考试卷满分100分，其中至少有50分是涉及到国学经典以及课外经典阅读，可见现在仅仅学习书本上的知识是远远不够的。
虽然现在孩子们的学习压力越来越大，但是国家开始重视传统文化也是件好事，拥有物质文化是远远不够的，只有精神文化富足了，我们的国家才能真正强大起来，少年强则国家强，厚德才能载物。
张馨文聊家常
语文中，为什么考的是没有老师讲过的？这关于语文方面的问题，语文故名思意是关于语言和文字方面的知识，语言又化好多种，最基本的是语音的表达，唱歌需要语音，戏剧也需要语音，语音包罗万象，飞禽走兽都能发出不同的声音？文字又包括文艺，文学，文娱，文体，文化，博而哲学，科而理学，一切皆于学问中，所以考试的时候，语文腾达，文采爆炸，需要你去思维，创新，应答应变，适度解决理论问题与实际的确合，人生好像一盘棋，要想下好不容易，什么时侯跳马，什么时候出車，过日子忙事业都不容易！现在视频刚闪现，阜阳有七千五百个企业应招骋，阜阳青年有奔头啦？赶快去应骋，找个适合自己的工作岗位，发挥自己的才能吧！天道酬勤！劳动光荣，勤能补拙是良言！一分辛苦一分甜！阜阳有广阔的用武之地，八仙过海，各显您的神通吧！
李杰乐开怀
这是一个大语文的要求，国学经典、古诗词是语文素养素养重要的组成部分，所以平常应该注重课外的积累
云朵记忆921
语文知识本来就是一个宽泛的概念，新时代对于人才培养的要求不同，语文学习的范畴和语文考察的目的性肯定是与时俱进的。语文经典也好语文常识、语文功能性都不会把学生语文学习的实践过程性考核评价过度限制住的。
