小编在小时候，非常幸运的，一接触英文，就产生了浓厚的兴趣，然而我依然有个梦想，如果有台时光机，我希望在我回家说英文的时候，父母或者哥哥能成为我的学习伙伴。
是这样的，有那么一段时光，少年时期，非常喜欢英文，回家巴不得显摆一下，我记得非常清楚，我扮演了一个拜访好友家的角色，knock knock```hi, i name is ````, may i come in? 我拉着哥哥当我的好友，同我一起角色扮演，哥哥比我大2岁，对于我的行为，他没有给予回应反而是嘲笑，好像在说我显摆，并表示不会同我一起扮演，我就像泄了气的皮球，看着父母，你们猜他们什么反应，就跟大多数人一样，就笑笑而过了，没有给予及时的重视，就那一下就消磨了的兴趣爱好。
幸运的是，幸好我的热情不是一两天，幸好我的父母在后来给予了我表扬，虽然没有同我一起扮，我多么希望那个时候有个能够同我一起英文表演的伙伴，让我一回家就可以英语日常交流了，这是多么好的语言环境啊。
假设，而这种假设常常有，假设我的父母没有表扬我，假设我的兴趣只是刚刚萌芽，假设我那个时候不坚定，那么只要一点点忽视，我就立马告别对于英语的兴趣，而这种一旦错过了可是要费很大功夫补回来哦，所以小编认为，父母在小孩的成长中，一定要给予重视，做到负责，耐心陪伴，抓住萌芽点，好习惯从娃娃抓起。
Who's He?他是谁？本单元学习询问家庭成员介绍人物及他有什么简单对话。
He's my father
Who's she?
She is my mother
What does he have?
He has a dog.
What does she have?
She has a rabbit.
Who's he?
He's my brother
What does he have?
He has a dog.
需要掌握的词汇：
- father
- mother
- brother
- sister
- me
- bird
- rabbit
- he
- she
- has
- my father has a bird
- what does he have
- he has a dog
- what does she have
- she has a rabbit
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