现在的家长越来越重视教育
为了防止孩子输在起跑线上
家长会给孩子报很多的补习班
甚至让还没上学的孩子
提前开始学习小学课程
最近，国家教育部发布了一则
《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》
其中一点引起了大家的广泛讨论
那就是
[严禁幼儿园教汉语拼音，文字，计算，英语等小学课程内容]
严禁幼儿园小学化具体政策
重点
1.幼儿园提前教授汉语拼音，识字，计算，英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。
2.幼儿园以机械背诵，记忆，抄写，计算等方式进行知识技能型强化训练的行为，要坚决予以纠正。
3.小学起始年级未按照国家标准规定实施零起点教学，压缩课时的，视具体情节追究校长和教师的责任。
4.社会培训机构不得以学前班，幼小衔接等名义提前教授小学内容。
严禁幼儿园小学化治理步骤
第一阶段：全面部署。
地方各级教育行政部门要认真制定治理方案，明确工作要求，于2018年8月底前完成。
第二阶段：自查与摸排。
幼儿园，小学，培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排，于2018年12月底前完成。
第三阶段：全面整改。
根据自查和摸排的情况，坚持边查边改，及时整改，坚决纠正“小学化`”倾向的各种错误行为。
总体整改工作于2019年6月底前完成。
荆州网友热评
面对教育部的最新《通知》，
部分荆州家长网友叫好：
幼儿园就应该有幼儿园的样子
也有家长表示政策虽好
好不好落实呢？
治标能治本么？
有网友也表示
幼儿园不上学，上了小学完全跟不上！
幼儿园不学小学课程
幼升小的面试都过不了
在幼儿园该不该学习汉语拼音，识字算术
很多爸妈也是有苦难言
这似乎在为家长和孩子减负
还有网友提出建议
幼儿园减轻负担
相应的小学也要多注意兴趣和素养的培养
虽然幼儿园[小学化]的现象一直在制止
但是幼升小的焦虑仍以不同的形式存在着
这也是困扰家长和孩子的一大难题
无边界观点
家长放下焦虑的心态
一边是三令五申，一边是幼升小的焦虑。
不少家长表示，别人家的孩子都上培训班，自己家的不能不上。
中国教育差异化的入学政策是造成学前班热度不减的根源。有的小学在幼升小的时候会对孩子进行测试，只有孩子在思维能力，语言表达，英语等方面满足一定条件后才有机会被录取，这就是家长们包办的动力。
孩子上了这些衔接课程，真的有效果么？
事实是，孩子们提前学习小学课程，会影响小学阶段的学习。
除非全面禁止，不然家长还是想让孩子提前学，担心别的孩子都提前学习了一年级的课程，小学老师因此会讲的少。
每个孩子的基础不一样，影响上课效率。孩子提前学习一年级课程之后，有的也会出现上课不专心，走神的现象，最后对知识一知半解。
“三年级现象”
该现象指的是在幼儿园阶段学了一些知识，进入小学测试分数很高的孩子，到三年级成绩开始下滑；
而另外一部分在幼儿园“玩”的很充分，各方面个性能力发展很充分的孩子，到了三年级，成绩开始反超一年级表现更加亮眼的孩子。
从无边界毕业的孩子，在刚进入小学的时候可能会出现“爱玩”的状态，但进入到小学两到三年后，呈现出惊人的反超趋势。对于学习，由内向外表现出浓厚的兴趣。
教育部出台该政策的出发点是好的。
填鸭式的教育本就是不正确的，更何况是过早的填鸭式的教育，以过早的消耗孩子们的学习兴趣和自主时间为代价，来学习小学课程，得不偿失。
而且，如果每一环节都能落实到位，这对当下混乱的高价补习班市场也能起到有效整顿的效果。
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