01.“羊皮卷”之爭引發的觀察思考
在知乎上看到網友們因一本書引發了一場爭論，標題很有趣， 叫做：
什麼是“羊皮卷”？
“羊皮卷”指的是一本書，而且是大多數中小型企業裡，領導給員工準備的“必讀”書籍之一，特別是從事銷售崗位的人員，在公司的早會上讀《羊皮卷》，幾乎是一個必備的節目。
《羊皮卷》為什麼會引起這麼大的爭議呢？
原因在於它的內容，這本書裡涉及了很多東西。
比如，成功學、智慧啟迪，同時也有人生哲理、目標激勵等，總之你很難在這本書裡找到一些實質性的發現。
而這也恰恰是《羊皮卷》的爭議所在，
有人說它是毒雞湯，給人看的全是假象，現實世界根本不是這樣；還有一部分人說它是強打雞血，除了鼓勵還是鼓勵，卻不給人努力的方向；
但另一部分群體則認為，是《羊皮卷》給了自己動力，讓自己勇敢的面對困難；還有的說幸好在人生低谷時遇到了這本書，不然很難想象自己今後的日子會過成什麼樣？
……
說實話，這個爭論本身就是公說公有理，婆說婆有理，想要在這上弄出個結果，一來是不太可能，二來則是這個結果確實沒什麼意義。
不過這個爭論，卻給我帶來一個始終被人們忽略的觀察，那就是：
書籍是輔助人們學習的，我們能從一本書裡看到什麼，完全取決自己腦中的思維方式是什麼樣的。
我這個人看書就有一個毛病，不管讀什麼書，都喜歡帶入自己工作的思考，經常是用市場營銷和品牌營銷的思維來解讀觀點。
讀書
有一次我看了一本關於金融方面的書籍，然後書友就問我，你看完這本書之後有沒有什麼新發現呀？我說有啊，很大的發現，於是滔滔不絕的和人家講起來，如果把金融的思維拿去做營銷，絕對能夠有所突破……
結果，這位書友卻發來一個無語的表情，並接著回覆說：
“教你理財不是目的，不從中發現點營銷內容你就覺得血虧是吧！”
這時我也突然意識到，書籍給予你的內容是一方面，但真正決定你能從書籍中收穫什麼的，往往在於我們用什麼樣的思維方式去看待。
用怎樣思維方式思考
02.養成固定的讀書方法，真的有必要嗎？
從這個角度來看，似乎並不存在什麼好書與壞書的區別，說到底，無非就是思維方式的差異罷了。
而且書籍作為輔助我們學習的工具，我們更應該看到，它所傳達的內容，其實就是作者思維方式的一種體現，讀書學習，本質上是思維與思維的碰撞，只有回到思維交流的這個層面，我們才能真正的去發現和思考，讀書能夠給我們帶來什麼。
比如我看書還有另外一個習慣，那就是看方法論的書籍時，我會去研究方法論背後的核心思想框架，在看知識和觀點類的書籍時，我會往實際生活中聯想，思考哪些問題能夠用這些知識解決。
所以你會發現，只要我們的思維方式足夠靈活、多樣，就能從書籍中收穫更多不同的觀點，看到很多有意思的細枝末節，進而真正發揮書籍輔助我們學習的最大作用。
書籍的作用
正是出於這樣的觀察，我開始很慎重的看待一個詞——“讀書方法”
說實在，我們真的有必要去掌握一套所謂“行之有效”的讀書方法嗎？
我的答案是：完全沒必要。
現在的知識付費市場上，教人讀書方法的內容佔了一半，有教拆解書籍結構的，有教如何快速讀懂一本書的，這些方法我都試過，而且也和很多書友交流過，包括我在內大多數都表示，有點“學不來”。
其實這並不是方法本身的問題，而是在於我們已經成型的思維方式上，要知道，當一個人的思維方式已經形成的時候，其實是很難做出改變的，這時想要接受其他思維方式的影響，可謂是難上加難。
而且，在長時間用一種固定的思維去讀書，往往很容易陷入認知的窄門，難以從書中去獲得全新的認知和視角。
套路的好處在於能夠給予我們一個清晰的、可行性高的方法，但其劣勢也很明顯，那就是會讓人深陷其中難以自拔。
03，如何才能跳出讀書的誤區
透過自己的觀察和思考，發現有三個讀書的“思維誤區”，務必要引起重視：
- 1.讀書千萬不能太雜
很多人都認為讀書不能讀太雜，一定要專注的讀某一類書，或者是對自己專業有幫助的書。
然而事實上並非如此，如果你站在思維方式的層面來看待書籍的話，就不難發現，很多學科的知識在底層邏輯上其實是很相似的。
就拿營銷這門學科來說，很多方法其實都源自人類的行為學和心理學，如果只是鑽進營銷知識的書裡，不去理解消費行為和消費心理，恐怕也很難對自己的提升帶來幫助。
知識都是融匯貫通的，日本腦科學家茂木健一郎寫過一本書，叫做《如何通過閱讀改造大腦》，其中就提到了一點，那就是我們的大腦更適合吃“雜食”。
在不同類型知識的刺激下，更容易帶動大腦的串聯思考，從而讓我們與更多的成長機會邂逅。
- 2.拆書能夠幫我們更好的理解一本書
其實我並不反對拆書這種方法，但前提是我們一定要看懂，拆書的本質，究竟是一種什麼方法？
現在市場上的講書和說書產品極大豐富，各種領域，各種選題，幾乎都有專業的拆書人和講書人去做。
其中，被很多寫講書稿作者所津津樂道的讀書方式，就是“拆書”這種速讀方法，其優點是能夠在短時間內，挖掘文章的架構，找到重點知識，並進行梳理。
然而大多數人似乎都沒有意識到，這種拆書方法，往往是帶有目的性、甚至是重複的機械性，因為這是他們的工作，所謂的拆書法更準確的說，其實是工作方法，而非讀書方法，這一點切忌不能混淆。
因此，在面對“拆書”這種的時候，我們一定要謹慎的做出選擇。
- 3.讀書學習一定要“邊讀，邊做筆記”
過去我們常說，讀書一定要做筆記，不然很容易記不住重點，合上書就忘記了。
然而事實上，記過筆記後，我們反而更容易忘記，這並不是記憶力出了毛病，歸根結底，這事兒還是出在認知上。
我們的大腦有一個慣性，就是在學習的難度降低的情況下，沒有辦法激起思考欲，更沒法讓人刻意的去檢索自己學過的內容。
當我們在書籍上一條一條畫線的時候，這其實就是一個降低記憶難度的過程，大腦會本能的鬆懈，認為“畫線等於學會”，進而不去調動注意力和思考力，我們自然也就很難記住這些知識了。
邊讀書，邊記筆記
所以說，為了能夠更好的利用書籍來輔助我們學習，不妨還是給自己製造點難度，調動起大腦的思考才更好。
正如我在文章開頭所說，書籍本身其實並無好壞之分，從書中探尋收穫，真正要看我們的思維方式更加傾向於什麼，我們能從書中發現新知，也能在舊的觀點上重新思考。
總之，讀書不是一項表面工作，更不是一項判斷工作，我們的目的不是去判斷哪本書好看，哪本書不值得看，重要的是，我們要能從與作者的思維碰撞中，找到令自己滿意的收穫。
END
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