《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

日本齋藤孝教授著的這部閱讀學專業知識讀物——《閱讀的力量》,讀來有“山陰道上,應接不暇”之感。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

書中關於對閱讀重要性的闡述,閱讀習慣的培養以及切合自身有趣的閱讀方法的介紹,讓人手不釋卷,讀來怦然心動。

為什麼非讀書不可

每一個人,在自己的成長過程中都要形成自己的世界觀和價值觀,都會在自己心裡建造屬於自己的世界,也就是自我人格。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

與其他方式相比,讀書是對人格形成最為有益的方法

因為通過讀書,人能夠獲取有助於自我人格形成的精神食糧。

誠然,人性也能夠在與他人愉快的交際之中得以培養。但對自我的形成來說,隻身一人靜靜地面對自己的時間同樣不可或缺。

讀書看似一個人的行為,實則不然。閱讀的時間也就是讀者跟作者見面的時間。

作者會靜靜地、充滿深情地向讀者娓娓道來。在這樣的一段時間裡,讀者可以獨自盡情享受那些精湛而洗練的語言。在這個時間裡,讀者精神的成長不可估量。

讀書往往伴隨著一種精神的緊張,這種適度的精神緊張會產生一種充實的感覺。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

一些讀者自己也說不清楚的事情,經由書中作者的語言變得清晰了。也就是讀者的潛意識被作者的文字激活了,與作者在不同的時間和空間中產生了電光火石般的感覺,這是何等美妙的體驗啊!

我想,沒有哪種方式比閱讀更能激發人的“暗默性認知”了,也沒有哪種娛樂比閱讀更能帶給人充實的感受。

看電影、追電視劇、聽音樂,都達不到如此效果。

提高閱讀能力是有章可循的

閱讀的能力不是一朝一夕就能夠掌握的。提高閱讀能力需要幾個步驟。

1、聽別人閱讀

人的感官可以靠語言來磨鍊,對一個很長的故事,不是用眼睛去看,而是用耳朵去聽,這無疑是一種能夠激活人想象力的難能可貴的體驗。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

有沒有發現,閱讀能力很強的人,其幼兒時期都有過睡前聽長輩講故事的習慣呢!

2、自己發聲去朗讀

要求反覆發聲朗讀甚至背誦,讓語言潛移默化逐漸適應我們的身體。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

瞭解上千年的歷史,學習詩歌等文學作品,理所當然都要靠朗讀和背誦。還有高品質的古典作品體現了過去多樣化的價值觀,而朗讀和背誦這些優質的古典作品,等同於在擴展我們精神的空間。

想起小學、初中時背誦的唐詩宋詞,還有很多文學家的散文雜文經典,當時覺得枯燥無味,苦不堪言。長大後,在我們記憶的寶庫裡,如果還能搜尋到那些清詞麗句,那些優美段落,人好像穿越回自己的童年和少年時光,整個內心都感覺清澈光亮了許多。

3、邊畫線邊閱讀

要想掌握書裡的內容,最有效的辦法就是邊畫線邊閱讀。

其實,畫線也就是讀者主動參與到書的內容中去的一種明確姿態。如果只是用眼睛看,那麼必定很被動,而且感覺不到作者著述的輕重緩急以及重點與非重點。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

而閱讀的時候,腦子裡邊想著在哪兒畫線的話,閱讀本身就變成了讀者主動地參與其中。

你畫了線,你的價值觀和你的判斷就表露了出來,而且就留在了那裡。

當然你對畫線的書必須擁有所有權。這也是齋藤孝教授希望讀者多去書店買書的理由之一。

閱讀是人的交際能力的基礎

閱讀能力強的人與閱讀能力差的人,會話的質量就不一樣。

閱讀能力強的人,與人對話時思路脈絡清晰,語言表達順理成章,在交談中準確無誤地把握住對方說話的要點,並善於抓住闡述己見的時機,能用自己的語言去替換別人的話語,詞彙量必須豐富才行,這一點可以通過讀書得到有效的鍛鍊。

思路模糊、語無倫次的談話別人肯定接受不了。而平時很少讀書的人多數會這樣。他們往往抓不住對方說話的要點,缺乏語言歸納能力,與人交流的廣度和趣味性就更談不上了。

回眸魏晉南北朝時代,文人雅士都喜歡搖麈尾,發俊語,競相清談。由於風氣所尚,全社會都沉淹於清談浪潮中了。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

而清談中的高手往往呈現在官場之上和文化名流之間。歷史上最有名的蘭亭集會,就是東晉士族文人的一次大規模清談盛會。

這些參與集會的文人雅士都是飽讀詩書、才華橫溢之輩。他們在一起討論爭辯,各抒歧異,擺觀點,援理據,抒發情懷,這等高雅之事,風流之舉,恐怕只會粗言鄙語不懂書面語言的鄉村野夫,是無論如何也插足不進的。

閱讀的最高境界是寫作

閱讀和寫作是一對連體嬰兒,它們是緊密聯繫在一起的。

剛開始只是為了加強閱讀記憶,用筆記本將自己喜歡的那些錦囊妙句摘錄下來。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

然而更多的是在所寫的文章中引用那些讓自己有所感慨或受到觸動的語句,這也是作文的一種技巧。

閱讀量達到一定量的積累,就發生了質的突變。閱讀的人肚子裡有貨了,更有了抒發自我、分享自我的強烈願望。於是讀者拿起筆,身份一轉,變為了寫作者。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

閱讀的最大用處是,締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我。當那個鮮活、獨立、寬廣的自我呈現在你眼前時,你怎麼能不喜愛它呢?

周國平說:

“真正愛寫作的人愛他的自我,似乎一切快樂被這自我分享後,才真正成其為快樂”

所以,閱讀的最高境界,就是用寫作的方式,傾訴、表達、分享最美好的自我!

結語:日本齋藤孝教授認為,成年人在復興日本的閱讀文化問題上不僅應該有信心,而且責無旁貸。

小朝認為,中國是具有五千年曆史的文明古國,傳統文化源遠流長。而要傳承和發揚下去,首先國人要熱愛閱讀,讓閱讀成為習慣,變給你生命之內的東西。

《閱讀的力量》:閱讀為你締造一個鮮活、獨立、寬廣的自我

如果中國人都能愛上閱讀,“他時不用逃名姓,世上如今半是君”的時代就來臨了。


分享到:


相關文章: