小時候是很喜歡美術的，沒事就喜歡拿著水彩筆在課本上加工加工，塗塗畫畫。那時總覺得學美術的人頗有藝術氣息，不論男女都是一頭長髮，拿著畫筆在畫布上盡情揮灑，做夢都希望自己能有一支神筆馬良那樣的的神筆，畫出自己想要的東西。可是看了下面這些美術生的大作之後，倒是讓我對美術生的看法有點改變，原來，美術生的作品也不缺乏“段子”。這些畫作才讓我真正體會到什麼叫“狗尾續貂”，老師批評：你這畫筆是借來的，著急還嗎？學生也很委屈：真不是故意的，實在是時間不夠，後面只能草草了事。
這輪廓畫的還是不錯的，按照這樣的操作，這畫應該得分還可以，無奈花了過多的時間勾畫輪廓，沒有時間給它一副精緻的五官，只能湊合著畫了，兩個小圓點就算是長了眼睛，鼻子更是寫意，嘴巴什麼的啊是沒時間了，就自己想象吧，不過看上去，這畫還挺有喜感的呢。
如果把這幅畫的上面遮住，只看下面，應該很多老師都會覺得這必須給高分呀，這幅素描形神兼備，惟妙惟肖。可是看到人物頭髮的時候就有點讓人忍俊不禁了，這頭髮是認真的嗎？長得太”任性“了，估計這個學生也是沒掌握好時間，最後卻是沒辦法了，只能畫了這個比較寫意的髮型了。
這個學生應該也是這樣，這可算是真正的”狗尾續貂了“，這貓的頭畫得也算是中規中矩，眼睛炯炯有神，五官比較到位。可是這個身子是不是有點太敷衍了。一個高中生水平的頭像配上一個幼兒園水平的身子，顯得不倫不類，學生：都是時間惹的禍呀。
孩子，你這馬畫得是認真的嗎？確定這樣的馬交給老師，老師不會把你叫到辦公室好好談談？第一個同學這開局還是不錯的，馬頭雖說畫得並不是很好，但總算過得去，能看出來是馬，但是除了頭之外一無是處，那身子，那腳，那尾巴，長得跟鬧著玩似的，也許他就是來搞笑的。後面這位同學畫畫與眾不同呀，別人都是從頭開始，你怎麼從尾巴開始呢？這身子如果安到上面那位同學的馬上，勉強還能及格。你這馬頭太隨意了，有點顛覆老師的三觀呢。
看了這個學生作品，老師心裡在想：他那不屑的眼神，微微上翹的嘴唇，是不是在嘲笑我？如果不看下面這張大嘴，只看鼻子以上，這畫還是可以的，學生知識沒有時間進行深度刻畫，再給他二十分鐘，相信這個畫的效果會好多了。
這是一幅”黛玉葬花“，長長的裙子，婀娜的身姿，肩扛鋤頭，一切都是中規中矩，還不錯，當看到這個”黛玉“的時候，老師的血壓頓時有點高，這是傳說中的美女嗎？黛玉要長成這樣，那還有個毛線的愛情故事。這個頭怎麼配得上這樣的身子呢？時間不夠哪怕空在那裡不畫，也比搞一個這樣的”大頭怪“好一點。
這些半成品都是美術生在課堂作業的時候由於沒有注意時間的分配導致只能”狗尾續貂“，草草完工，在考試的時候，尤其要注意時間的分配，首先要做的就是完成自己的畫作，然後再追求儘可能畫好。如果像上面這樣，開局宏大，結局草草，那還不如畫一幅效果平平，但是完整的畫作呢。
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