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曾经民办小升初招生秩序混乱
在前些年，我所在的地方跟全国各大中小城市相同，民办小升初一度混乱，提前招生，掐尖招生，择优录取优质生源，这类现象比较普遍。
每年到了招生择校的季节，很多毕业班的孩子，常常是利用周末或者周内晚上去参加各类学校的择校考试。择校考试的内容往往会涉及到奥数，奥语等比较有难度的试题。
大街小巷，各类辅导班，培训班，针对择校考试的辅导层出不穷，冲刺班以及保过班让家长，为孩子择校开支不少。的的确确让很多家长苦不堪言，但也没办法，只能随大流。
过去很多人讲，小升初择校考试，让很多公办中学的校长一股欲哭无泪，因为优质生源都被民办学校利用各种方式抢走了，留给普通中学的生源质量可能一般，中考高考中升学率以及录取率远远不及一些顶级的民办校。
电脑摇号以后，民办学校还能录取到优质生源吗？
从去年开始，我所在的地区也跟其他地方一样，实行电脑摇号上学。这对很多学习中等水平的孩子来说，无疑多了一次进入名校的机会。
在之前择校考试横行的时期，这类机会对成绩中等或者不理想的孩子，可能几乎都没有进入名校的任何机会。
也有人会担忧电脑摇号带来的名校生源质量是否会下降。是否会影响到名校的升学率，其实我觉得这对民办学校来讲影响不是很大。民办名校想方设法录取优质生源的优势一直存在，除了摇号无法左右以外，很多办法都可以招录优质生源。
案例一:
去年班上就有平时考试面临不及格的学生，幸运的摇号上了一所比较不错的民办名校。由于在小学阶段，学习生活习惯不好，上课走神，课后不按时完成作业。
学校组织的大小测试，每一次的成绩都垫底，几乎每隔一两个星期，家长都会被老师叫到学校谈话。事后家长跟我沟通讲，其实老师最后两次找他谈话的意思就是，孩子应该不适应民办学校这种高强度学习生活，希望家长给孩子转学。
家长跟孩子沟通以后，孩子的答复确实让家长很意外，这样的学校孩子自己不愿意上了，家长不疯，他自己先疯了，坚决同意转学。进了名校以后，如果成绩不理想，劝退是民办学校惯用的一种方式。
案例二
由于去年是我所在地区第一次实行电脑摇号录取与面谈相结合的方式。一位同事的孩子，因为在面谈时心里紧张，发挥失常，导致于民办名校失之交臂，只能去上对应的公办学校。
同事也觉得孩子可能跟这一所名校无缘，所以之后也没有再有其他任何想法。今年年初，开学一个多月以后，突然接到了这一所名校打来的电话，希望让孩子去参加该校组织的一次考试，他很莫名其妙。
然后跟孩子班上其他几个家长了解之后才得知，原来学校不知道从哪弄的孩子在学校的考试成绩。年级排名前十的家长都接到了同样的电话。
周末就按照，这一所民办名校的要求，带孩子去了指定地点参加了考试。两个星期之后，对方又打来电话，孩子考试成绩优异，符合学校录取的要求，可以办理转学手续进入该校进行就读。原只要成绩优异，名校还是会通过各种方式来进行择优录取生源的。
结束语:所以题主所说，明年全面会实施民办小升初摇号入学，民办学校是否会失去优质生源这样的担忧是多余的。名校总会找到其他的方法，来录取优质生源，毕竟有了优质的生源，才会有中考，高考的高升学率和高录取率，才是名校立于不败之地的根本。
汇智坊
神话不会被打破的……
本月18号是我们本地学生最后一次大摇号，确定所以小学毕业生初中的学位时候。90%的孩子都是通过划片区就近入学的原则进行摇号确定入读的中学。像我们学校面临的两个就近入学的中学，确实质量不怎么样，主要是生源结构太差了，家长都怕摇到这类学校，当他们知道自己被摇到这类学校的时候感觉天塌地陷的感觉，图中就是我班一个孩子家长和我聊的情形（这个孩子成绩也真的差）
划片区也就这两个学校，其中一个是44中（这个学校职高挺不错的，特别是有些专业很好就业，工资也高，高职班几乎100%上线），相对大家都对另一个中学还看好一些，其实不然，大家生源质量都是一样的！
从这些情况来看，有些公立学校有想提升自己学校的档次，改变其在家长心目中的地位，几乎不可能的，只能大量的批发职高生！
而民办学校任然走的是优质生源，大量的学位都是通过自主招生、面试或者考试的方式，招满了学生，虽然近几年有所改革，拿出了一部分名额，但是拿出的不到的总的招生人数10%或者不到5%。而且就算有幸摇中进入这样的学校机会，但是因为学费的昂贵而放弃这个机会大有人在。所以这种摇号时代录取的人数可能不到5%。这完全对整个学校的教学质量深有构不成一点影响，甚至拿出名额参与摇号还给他们带来更好的口碑。
所以所谓的民办摇号完全动摇不了他们神话延续，原来他们的优质生源可能是100%，现在的优质生源可能是99%，仅此而已。
杨锅来了
可以这么说，摇号录取政策实施以后，民办学校维系“神话”还是大概率事件。
正确解读民办学校摇号录取政策
民办学校的摇号录取不是就近入学，就初中阶段民办学校而言，承担的不是公立学校的义务教育，因为民办初中是收费的。
“摇号录取”是指民办学校报名人数超过计划招生人数后，不能采取面试等方法录取学生，而是实行电脑摇号随机录取，这样就避免了民办学校的“掐尖”招生，这样民办学校就会失去一定的优质生源优势。
但是，相对于公立学校，私立学校总体上还是占有生源优势。
1.报考私立学校，家长一定有一个审时度势的考虑，孩子成绩没有一点优势，甚至有赶不上班的危险，家长是不可能给孩子报考私立学校的，这部分成绩较弱的生源就已经被挡在门外了。
2.私立学校的学费较高，因为私立学校不是义务教育。成绩一般的孩子，有没有必要花费那么大的学费代价进入私立学校，家长肯定会有所考虑，尤其是收入较低的家庭。这样中等成绩的低收入家庭孩子又被挡在了门外。
公立学校没有办法，无论孩子成绩怎样，都必须通收，没有选择。这样私立学校还是保持着生源优势。
私立学校一定有一个优胜劣汰的过程，有实力的私立学校还是可以保持优势
义务教育是国民教育的一种福利，公立学校不可能进入市场机制，必须兼顾所有适龄孩子。但是私立学校是资本投入运作，肯定有一个优胜劣汰的过程，好的私立学校，会得到更好的发展，不适合的私立学校肯定会淘汰。“摇号录取”的政策，相对平衡了学生资源，“掐尖”招生被禁止，优质生源的红利不再存在的情况下，私立与私立之间必然比拼下列几点:
1.先进的办学理念；
2.优良的管理团队；
3.积极向上的优质教师队伍；
4.雄厚的资金实力，走集团化发展道路。
在这些方面处于劣势的私立学校，肯定会被无情淘汰，招生政策的收紧，会加速这个过程，这个过程是残酷的，但那些没有办学优势，只顾眼前利益的私立学校肯定没法生存，这也是提升私立学校整体办学质量的需要，这种竞争有利于私立学校的健康发展。
在竞争中脱颖而出的私立学校，可能会创造更加美丽的神话。
作为义务教育的补充，私立学校会长久存在
公立学校面向的是全社会义务教育，承担着九年制义务教育的主要责任。但私立学校也是教育的一种刚需，就像有清华北大，有985大学，有211大学，但也有一般的大学存在一样，都是人才培养的需要。
只是私立学校需要规范，不能是象原来一样哄抢优质生源。资本市场的运作规律，迫使私立学校增强自己的内功，而不是像现在有些私立学校一样，有的主课老师连教师资格证都没有。
总之，培养孩子是所有学校义不容辞的责任。有规模，有质量，有口碑的私立学校，肯定会得到政府的支持和保护，也能够得到广大家长的认可。人们盼望有序竞争，私立学校的良性发展，对社会也是一件好事。
教育至上
虽然有各种作弊方式，民办学校也会不断地和教育部门斗智斗勇，但失去了生源优势之后，民办初中成绩下滑的趋势不可避免。把差学生教好，基本上是巧妇难为无米之炊——不可能的事情！
原本义务教育阶段只有公办学校，自从民办引入义务阶段后，潘多拉魔盒被打开，各种乱像丛生。关键点在于为了扶持民办而给了民办合法跨区择优招生的权利，彼时的公办没有这个权利，导致公办只有两条路可走，被搞死或者叛变加入民营阵营。很多家长吐槽某某学校是伪民办（本来是公办怎么就成了搜刮民财的民办？），其实是大势所趋不当汉奸就被搞死了！至此真民办伪民办把公办搞到了垮掉的边缘！由于生源地巨大差异民办进入良性循环，公办进入恶性循环。民办击败公办不是因为做的好，而是利用了政策的不对等。
于是摇号成为限制民办重新振兴公办的手段，问题是这个手段真的好吗？核心点在于对于学生来说什么时候分层最为合适？小学、初中、还是高中？教育部门认为高中合适，家长认为越早越好，但普遍认为初中就应该分层。初中生的差异已经非常之大，那些学不进去的学生更容易调皮捣蛋，更容易成为校园欺凌者，更容易干扰别人！其实初中分层的必要性已经非常大了！
但是如果教育部门像中考那样在初中就分层，家长们的分层点可能会提前到小学，也是弊大于利！
可行的方案是在初中找到一条折中性的分层方案，比如公办民办均可以按其规模的一定比例自主招收实验班，可跨区、可择优，其余的公办划区，民办摇号。原则上是把公办和民办的手脚放开，在相对平等的规则下双方公平竞争、良性竞争。
小窗茶熟香浓墨
这个“神话”将继续。“摇号录取”对于这类民办学校来说，表面上是响应国家关于学生减负的号召，看似是公平竞争，招生不再以分数论，但将来录取率的“神话”还将维系。
①参加报名的大多数还是家庭经济条件比较好的学生。而这些学生中的相当一部分学生，在小学阶段就接受了比较良好的教育，他们在家长的带领下，参加过长期的兴趣班学习或者特色教育，在招生对象中他们是主力军。再说了，这种学费高昂的名校，一般家庭是承受不了的。所以从小学就接受过良好教育、家庭经济条件又比较优越的的学生，仍这类名校的主要生源。“摇号录取”对这些学校有影响，但影响不大。“神话”将继续。
2.招生的办法变了，这些民办学校的先进的教育教学设施还在、优越的师资资源还在、先进的教育理念还在，所有的这一切，仍然是其他公办学校不可比拟的。本人所在地区的一所教育资源最好的民办学校，代课老师大多是市级以上教学能手，过两天，将进行“摇号录取”:电脑随机派位，邀请市纪委监委、人大代表、政协委员、家长代表及媒体记者现场监督，派位结果当场公布。很多人领着孩子报名参与，就是冲着学校的资源去的。
良好的生源加上优越的教育资源，虽然采取“摇号招生”的方式，但这类民办学校的教育教学质量还是会居于前列。
格超梅上
“掐尖招生”让民办学校尽享优质生源，打造出灿烂夺目的优秀成绩。
民办学校被很多家长追捧靠的是什么？高升学率，灿烂夺目的升学率是怎么的来的呢？有人说是因为民办学校师资力量强，花高薪从各地挖来高素质的老师；有人说是因为民办学校教学管理严格，管理起来不像公办学校那么束手束脚，学生实在难管，直接开除，把包袱扔给公办学校，公办学校只要是划定的片区之内，再怎么差也不能开除！
以上的原因当然很重要，民办学校还有一个致胜法宝，那就是“掐尖招生”。通过考试选，面谈等方式对学生进行甄别，一些他们认为不合格，不优秀的学生拒之门外，最后这些学生只能流向公办学校。
民办学校选择性的招生对公办学校造成了重大的冲击，成绩好一点的学生纷纷转入民办学校，公办学校生源质量急剧下降，导致每年的升学考试的公办学校都被民办学校按在地上摩擦，无论是高分人数还是录取人数，公办学校都不是民办学校的对手？
民办学校招生和公办学校一样摇号录取，丧失了生源优势还能延续灿烂辉煌的成绩吗？
民办学校并不是法外之地，也需要遵守国家的相关法律精神。近日。教育主管部门下发通知，明确禁止民办学校通过考试，面谈等各种方式提前招生。这正是基于“民进公退”的局面，再不规范，只怕公立学校就会变得名存实亡。
失去了生源优势的民办学校，虽说延续以前那种辉煌的成绩有点困难，但是因为民办学校严格的管理，优质的教学环境，高素质的师资队伍等因素还在，因此教学质量不会出现非常大的波动。
教育引进竞争不是坏事，没有竞争就没有发展。民办学校的崛起确实也促使公办学校发生了一些积极的改变。但是竞争应该是公平的，不能通过掐尖招生制造虚假繁荣，只有大家在同一条起跑线上，竞争才是公平的，成绩才是有效的！
周老师教育谈
我是数学杨老师，欢迎关注我，孩子有任何教育和学习上的问题，欢迎随时问我，我定全力回复。
首先要搞清楚，民办初中摇号录取，只是拿出学校招生比例的一部分来摇号的，并不是全部生源都参与摇号，所以会影响民办初中的升学率，但影响有限。
其次，好的民办初中都是升学率很高的，并且可能集中了全市或者全省最好的师资和教育资源。这个也是保证好的民办初中升学率的保证。
第三点就是刚刚第一点说的生源，现在好的民办初中有集群效应，好的生源都愿意去这些学校，使得这些学校名气更大，反过来招生的生源也是越来越好，这样一群学霸在，升学率自然不会低，民办神话依旧会维持。
数学老杨
将民办学校纳入“摇号录取”是义务教育发展的正确轨道，也拟制民办教育掐尖招生等违规办学行为的有效方法。虽然不能说这样就能将民办学校 “打回原型”，但至少能让民办教育也能回归到正常的轨道，同时还能给公办教育一些压力。
这些年来，许多地方的民办学校蓬勃发展，在不少地方民办学校已经比公办学校好很多，这其中民办教育受到的限制较小，学校在招生等方面的自主权很大，让民办学校能够“掐尖招生”是一个重要的原因。这使得民办学校与公办学校不能在一个起点上发展。
更重要的是，当一所民办学校开始办出规模，在“掐尖招生”的基础上，学校的教学质量越来越好，家长就更抢破头要将孩子放进去，学校就可以任何增加学生入学费用，不仅加大了家庭负担，更造成不良的教育生态。
国家不允许“小升初”考试这么多年，许多地方的“小升初”换个马甲大行其道，各种“小升初”辅导班、冲刺班大行其道。
民办学校也实行划片或摇号招生， 标志着国家将义务教育民办学校纳入统一的招生、统一管理体系 ，这是义务教育的一大 进步，民办学校失去优质生源后，其教学成绩肯定会受到影响，不会再那么神奇。
只是我的所担心的是，是不是各地真的能彻底治理义务教育中的种种不规范行为，是不是真的下定决心像管理公办教育一样去管理民办教育。
当然，即使是民办教育纳入统一的招体系，民办教育仍然有其体制、管理等多方面的优势，我们只是将许多地方的民办教育发展的得，简单地归结为民办学校能“掐尖招生”上。
不论是国家、地方政府，还是我们每一名公办教育的教育工作者，都应该反思的是，为什么公办教育干不过民办教育？ 这应该说是一个极其不正常的现象！
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轻风教育
程老师认为在国家公布相应的规定：“摇号+面试”的录取方式改为“摇号”录取方式，民办学校失去生源优势后还能够继续维持“神话”
首先说“摇号录取”改变的是什么？
“摇号录取”也罢，还是之前的“摇号+面谈”的录取方式，实际改变的只是录取方式而已，我们从西安市近两年民办初中报名和录取比例来分析，对于一些排位比较靠前的民办学校而言，报名和招生的比例基本是在3：1，而部分公办院校甚至会出现招不满的情况，以至于部分公办院校分离出来的“民办”报名人数也远远小于计划招生人数。
所以从比例来看，找到优质生源的可能性还是比公办院校要强一些。
而对于学校来说，优质的生源可以说是抢占制高点的第一步了。
民办学校取胜的秘诀
其实，对于民办学校而言，现在已经过了之前单纯靠“抢夺优质生源”取胜的时代了，虽然说优质生源很重要，但是和相对规范的管理（不管是学生还是老师）以及严格的要求相比，优质生源就显得不是那么重要了。
再借用下程老师之前文章中的一幅图来进行说明：
一个学生的成长是四方面共同作用的结果，除了学校、家庭、社会之外还有学生也就是孩子本身。民办学校主要优势在于两点：学校以及家庭的重视。下面听程老师给大家分析：
学校重视：学校的重视是毋庸置疑的。民办学校的主要收入来源就是学生的学费，如果学生成绩不够好，又怎么能够吸引更多的人报名，多年维系下来的口碑就会毁于一旦。所以，“分”不仅是学生的命根，同样也是学校的命根。
所以，学校重视后，在管理方面就会相对比较严格（和公办学校相比），一方面是学生的管理——考勤、平时表现、每一次月考或阶段考的成绩都可以作为学生管理以及考核的依据。另一方面是老师的考核——薪酬，这是最明显也是最有效的考核机制，民办学校教师的薪酬相对比较灵活（与公办学校相比），但考核制度相对也比较严格（末尾淘汰是真的会辞退的哦）。在这样高薪+严格考核的制度下，老师的动力被充分调动起来。
同时，因为教学效果好（考试成绩高），所以会有很多的家长想要将孩子送进民办学校，这样也促使民办学校的教师社会地位提升（有熟人才好办事）。家长重视：有些学生，可能本身实力并不是特别强，但家长为了让孩子有一个更好的学习环境，更好的前景，往往动员一切可以动员的力量，花费更多的金钱将孩子送进民办学校。因为付出的代价高，家长对于孩子的要求就高。
孩子的成长离不开家长的影响。孩子首先会在家长和老师的双重压力下认真学习，这个时候未必是主动的。但当孩子的成绩有所提升的时候，家长和老师对孩子进行表扬和鼓励的时候，孩子会喜欢上这种情境，毕竟之前可能挨批评的比较多。长此以往，孩子自身的内动力就会被激发出来，上进的心情以及付出的努力就会增加，学习提升就变成了一件很自然的事情了。
结束语
综上所述，在多年的教学实践过程中，民办学校已经积累了一系列规范的管理措施以及激励措施，无论是对老师或是对学生。在这种情况下，“摇号+面试”的录取方式或者“摇号”的录取方式，对民办学校所产生的影响，可以说是相对比较低了。
所以，民办学校的“神话”将会继续保持。
全脑开发程老师
曾经民办学校“小升初”招生存在四处掐尖现象。
笔者所在的小县城相比和其他地方一样，有一些有名气的民办学校招生很好，不仅有笔试而且有面试。还提前招生，组织学生考试，择优录用。学生成绩特别优异的还免学费，给予一定的生活补助。以至于当地公办学校招生困难。
有的学生就利用放暑假前的一段时间参加知名民办学校的择校考试。笔者所在的学校几个六年级的学生考民办学校，没有考上，只考两门课，数学和英语，英语90多分，数学70多分，人家民办学校不收，数学成绩太差，别人只收平均九十分以上的学生，并且单科不能低于85分。你成绩差，民办学校也不收。
而且民办学校不止一次组织学生考试，学生可以暑假参加培训班，每周都举行小型的择校考试，只要学生成绩优异，就能被学校录取。如此掐尖，同等公办学校根本无法和民办学校竞争。虽然民办学校有部分公办教师（民办公助，当地教育部门扶持）。到了2020年，所有公办教师要回愿学校，不会再对民办学校进行帮助了，这样民办学校就需要再从社会上招聘一些教师。
现在“电脑摇号”之后，民办学校就和公办学校一样招生了。很多成绩中等的学生就有机会进入名校，让普通家庭的孩子多了一次进入名校的机会，多了一个选择。电脑摇号，不仅让普通孩子有机会进入名校，同样也有可能让优秀学生进入比较差的学校。但是这些优秀的学生愿意在比较差的学校就读吗？肯定会想办法进入名校，名校也会开绿灯。谁会拒绝成绩优异的学生来就读呢？所以对成绩优异的学生摇号没有影响。对成绩中等的有利，因为摇中去名校，名校不得拒收。
所以“摇号录取”最受益的就是成绩不算好的学生，如果考试，他们没有任何机会去名校就读，这一摇，竟然可以去名校上学了，真的是皆大欢喜！
“摇号录取”对民办学校有一定的影响。大家对学校小升初“摇号录取”，怎么看！
