明明上課聽懂了，但是一做題就發懵！”
“這道題我記得老師講過的，為什麼我一做題還是不會呢？”
“這種題型我好像見過，但是想不起來到底應該怎麼做了！”
以上這三種問題，是高中生在做題中最常遇到的問題，今天小編就來和大家分析一下高中生不會做題的原因。
1、還停留在“坐等”的狀態
高中階段和初中、小學不同，同學們不能等著知識自己到你腦海中，要學會主動汲取知識。
即使這樣的車軲轆話說了一遍又一遍，但是還是有很多學生做不到，即使到了高三，也還是沒有適應高中的學習，這樣的狀態一直持續到高考結束，看到成績的時候再後悔就來不及了！
2、上課聽懂了但是沒有吸收
有時候老師上課講了一道題，學生聽得非常清晰明瞭，甚至自己再做一遍都能夠順利解決，但題目稍加改變，自己做起來就會感到吃力，甚至聯想不到原題或考點。
這就要求學生在老師每堂課後合理利用時間，充分歸納、細化、吸收、掌握課堂內容，將老師的解題思路變為自己的思路，這一過程至關重要。
3、不懂裝懂
高中生中最常見的一個問題就是很多人都會不懂裝懂，一道題，一個知識點明明不會，老師問誰還不會，有的學生就會因為不好意思而不吭聲。
這樣的做法最終害的是你自己，今天不會一個知識點，混過去了，沒什麼，明天再來一個，覺得也沒什麼，但是這個雪球註定會越滾越大，到了你承受不了的時候，你就會發現，自己已經什麼都不會了。
4、不做針對性的訓練
上完課後老師一般都會佈置作業，有的學生會在老師作業的基礎上，對做一些針對性的訓練，比如學習了三角函數之後就會系統的做一些三角函數相關的練習，通過系統的練習之後就會加深對知識點的理解。而有的學生在面對作業的時候只是淺嘗輒止，做了兩道題目就覺得自己已經懂了，其實題型千變萬化，沒有那麼快能夠掌握透徹。
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