很多學生在高年級之後，會出現成績差的現象，其實這就是做題慢，馬虎，遇到問題本能的退縮的原因

總之言之，是“做題習慣不好”，那麼如何培養孩子的做題習慣呢？下面總結幾點說明下。

1、獨立完成作業

孩子作業讓孩子自己獨立完成，估算下孩子的作業時間，然後在限定的時間內完成作業。等孩子做完作業後，再檢查孩子的作業。

我看很多家長喜歡盯著孩子做作業，孩子在哪做作業，家長就跟到哪？指點這個，指點那個的。一旦發現作業有問題，字寫錯，字寫的醜，一邊幫孩子塗擦，一邊批評，責怪孩子。我家一年級上學期的也有過這樣的經歷，擔心他不寫，擔心他寫的慢，其實就是“不放心”。

我發現孩子在您的指責下，並不沒有改善，事後仔細分析了下，孩子在這樣的緊張，焦慮的環境下，思維是不轉的，他聽不進去，當然也不會改過來，屢次屢犯，那孩子的學習興趣就沒有了。除了孩子在託管班的時間，只要在家寫作業，我都是讓他獨立一個人在房間寫作業，寫完作業後再叫我。即不依賴，也有自己獨立思考的時間。

做完作業時發現有不對的，不要指出具體是什麼錯誤，可以圈出來，讓孩子自己再思考下。如果孩子找出來了，就及時鼓勵。

2、做題要專注

在孩子做題時，不要打擾孩子，有些家長自己在吃東西，又看到孩子在做作業，挺辛苦的，又把吃的端到孩子書桌面前，讓孩子吃，這其實是非常不好的習慣。孩子原來的注意力被你破壞了，等吃完後，又很難集中起來，專注力不好的孩子，很容易被外界的聲音干擾。

如果家長髮現孩子做題拖拉，家長有必要的時候，可以與孩子溝通下：“是不是遇到什麼難題，做不下去了，要不要媽媽幫忙？”，這樣的好處是把孩子的注意力拉到學習上來了。當孩子告訴你，沒有難題時，就跟孩子說：“我就相信你會做的，等完成後，叫媽媽哦。”這樣孩子就會盡快完成作業的。

3、如何輔導孩子做難題？

假性不會做的題目，大多數孩子共同存在的問題是缺乏耐心讀題，只看了一遍，就感覺不會做，就說不會這道題。我家兒子也有這個典型的問題。遇到這種問題，家長最好不要直接告訴他題目的答案，而是讓他把題目讀三篇，讀完後再看是否會做？當孩子做出來後也記得要及時的鼓勵孩子。這種方法會使孩子感到學習的樂趣，從而獲得自信。

確實會遇到他不會的題目，家長朋友不要直接給孩子列出解答方法，要一步步的去引導孩子的思路，這樣才是最有效的幫助孩子打開思路的方法。孩子會了後，你可以再出幾個類似的題型，讓孩子解題，孩子如果會做了，那說明他真的懂了。如果不會，說明還是不懂的。

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