感恩是一種天生的情感，不需要“懂”，但你不可以破壞它。
皇帝是百姓養活的，他說過感恩百姓嗎？老師是學生支持的，他說過感恩學生嗎？父母是孩子支撐的，他說過感恩孩子嗎？當然，不要說，不必要說。說了，就破壞了心中那種默契。
當強者不仁而自危，才需要向弱者灌輸感恩，才會罵弱者“不懂感恩”。
祖國愛人民，人民就愛祖國；父母愛孩子，孩子就愛父母；老師愛學生，學生就愛老師。我說的是，真愛！
如果，祖國不為人民，父母不為孩子，老師不為學生，那要你幹什麼！難道你是為“圖報”而來？
弱者受恩，不敢不愛，不會不愛，不能不愛。
受恩才知恩，知恩才感恩，感恩才施恩。
哭，稀里嘩啦地哭，就是感恩？
那是感受，不是感恩；那是情緒，不是情感。
只要有一定心理學知識的人，10分鐘內就可以讓大批大批正常的弱者流淚。有了導演，有了道具，有了故事，有了場景，你能不流淚？
這個世界上，沒有一個人是為別人流淚的。內心的失去、內心的苦悶、內心的希冀、內心的恐懼、內心的焦慮、內心的觸動……都可以通過眼淚表達出來。但，感恩教育專家們偏偏要把淚腺的正常分泌歸結於感恩教育的效果。
感恩的效果，是可以立竿見影的嗎？
當孩子的眼淚，可以激活感恩的市場，那是另外一種效果。
就如當年的皇帝，明明知道“萬歲”是個天大的謊言，但還是希望“萬歲萬萬歲”的呼聲越大越好。因為，這樣的短暫的麻醉，可以掩蓋內心的深度的恐懼。
洗腳，就是感恩？
我不知道是誰發明了這樣一種感恩情景劇。
好比拉屎一般，屎拉爽了，未必你會呆在茅房裡不肯出來。
不信，你去問問在如“沙場秋點兵”的大操場排練過洗腳陣的媽媽與孩子，他們到底感動了多久？
可怕的表演！
與幸福一樣，感恩是一種持續的心理狀態。
感恩，是強者對弱者、大地對蒼生的綿延不絕的滋養。
感恩，是不可以表演的。
綿延不絕，綿延不絕。你做了，他懂的。
一粒草籽，掉進泥土，就應該獲得屬於它的陽光雨露。莫非也要讓草籽們給泥土洗腳，給陽光磕頭？
不過，很多時候，我們的教育就是要讓人渺小、卑微。因為，只有別人渺小了、卑微了，自己才高大，強悍，才在別人面前不可缺少。
孩子之所以是孩子，是因為思維不獨立，情緒不穩定，最容易被控制、被忽悠。
弱小的孩子一旦被感恩，會感覺自己的生命是別人的負累。卑微、無奈，為別人而活。
有一種美好，是上帝賜予孩子的禮物。
我們不要去破壞它。
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