感恩是一种天生的情感，不需要“懂”，但你不可以破坏它。
皇帝是百姓养活的，他说过感恩百姓吗？老师是学生支持的，他说过感恩学生吗？父母是孩子支撑的，他说过感恩孩子吗？当然，不要说，不必要说。说了，就破坏了心中那种默契。
当强者不仁而自危，才需要向弱者灌输感恩，才会骂弱者“不懂感恩”。
祖国爱人民，人民就爱祖国；父母爱孩子，孩子就爱父母；老师爱学生，学生就爱老师。我说的是，真爱！
如果，祖国不为人民，父母不为孩子，老师不为学生，那要你干什么！难道你是为“图报”而来？
弱者受恩，不敢不爱，不会不爱，不能不爱。
受恩才知恩，知恩才感恩，感恩才施恩。
哭，稀里哗啦地哭，就是感恩？
那是感受，不是感恩；那是情绪，不是情感。
只要有一定心理学知识的人，10分钟内就可以让大批大批正常的弱者流泪。有了导演，有了道具，有了故事，有了场景，你能不流泪？
这个世界上，没有一个人是为别人流泪的。内心的失去、内心的苦闷、内心的希冀、内心的恐惧、内心的焦虑、内心的触动……都可以通过眼泪表达出来。但，感恩教育专家们偏偏要把泪腺的正常分泌归结于感恩教育的效果。
感恩的效果，是可以立竿见影的吗？
当孩子的眼泪，可以激活感恩的市场，那是另外一种效果。
就如当年的皇帝，明明知道“万岁”是个天大的谎言，但还是希望“万岁万万岁”的呼声越大越好。因为，这样的短暂的麻醉，可以掩盖内心的深度的恐惧。
洗脚，就是感恩？
我不知道是谁发明了这样一种感恩情景剧。
好比拉屎一般，屎拉爽了，未必你会呆在茅房里不肯出来。
不信，你去问问在如“沙场秋点兵”的大操场排练过洗脚阵的妈妈与孩子，他们到底感动了多久？
可怕的表演！
与幸福一样，感恩是一种持续的心理状态。
感恩，是强者对弱者、大地对苍生的绵延不绝的滋养。
感恩，是不可以表演的。
绵延不绝，绵延不绝。你做了，他懂的。
一粒草籽，掉进泥土，就应该获得属于它的阳光雨露。莫非也要让草籽们给泥土洗脚，给阳光磕头？
不过，很多时候，我们的教育就是要让人渺小、卑微。因为，只有别人渺小了、卑微了，自己才高大，强悍，才在别人面前不可缺少。
孩子之所以是孩子，是因为思维不独立，情绪不稳定，最容易被控制、被忽悠。
弱小的孩子一旦被感恩，会感觉自己的生命是别人的负累。卑微、无奈，为别人而活。
有一种美好，是上帝赐予孩子的礼物。
我们不要去破坏它。
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