01让父母视为洪水猛兽的手机
生活中，你有没有经历过这样的对话？
“妈，我眼睛疼。”
“活该，还不是你一天到晚玩手机玩的！”
“妈，我手疼。”
“都怪你整天抱着手机，不疼才怪！”
“妈，我腿疼。”
“天天就知道玩手机，也不知道运动！”
对此，有网友一针见血地表示：在我妈眼里，所有的锅都是我玩手机造成的。
其实，很多父母都在为孩子玩手机而头疼，特别是对于还在上学的孩子。
手机容易伤眼，每天熬夜大晚上不睡觉，第二天又起不来，学习没有精神，如此下来，怎么能不把手机视为洪水猛兽？
当然，父母的担忧不无道理，有数据显示，大多数沉迷电子产品的孩子，都在大脑发育、言谈举止、体重和身体发育上，有不同程度的问题。
电子设备几乎成了贴身衣物，到处都有它的影子。
更棘手的是，父母在管控孩子的电子设备使用上，却往往显得无能为力。
为什么会这样呢？
02新旧模式地图的PK
儿童临床心理学家伊丽莎白•基尔比 在《限屏教育》一书中指出，父母之所以会显得无能为力，是和自身的“模式地图”息息相关。
尤其在育儿方法上，你怎么教育孩子，很大程度上是源于你幼年生活的影响。
在父母这代人的童年，是没有像现在这么大规模的互联网冲击。
但现在的孩子， 作为“数字新生代”，他们从一出生就生活在数字媒体的海洋中。哪怕你有意识地阻隔，却发现手机早已经是无孔不入的存在了。
比如，和老师的交流需要依靠手机微信，孩子看各种学习课程也需要网上观看。
而在管教上，父母太粗暴的方式会引发亲子关系紧张，进而产生家庭矛盾；可放任不管，电子产品会给孩子最重要的人格发展期造成伤害。
从心理学上看，4-11岁是孩子的人格发展期，它对儿童的心理发育极为重要。
可是，对大多数家庭而言，这个阶段恰恰是父母最容易忽视孩子的阶段。
孩子3岁以前，父母是怀着一颗战战兢兢的心，小到孩子几时翻身，都不敢掉以轻心。
但等到3岁以后，孩子可以上幼儿园后，父母提着的心仿佛终于可以松口气，但这个时期其实是儿童发育的关键阶段。
如果在这个关键阶段，孩子们长时间对着屏幕，一方面会错失发展社交技能、情绪技能的良机；另一方面也会对孩子发育中的大脑，产生非常不利的影响。
03手机到底是谁给孩子的？
虽然父母对孩子玩手机大都是持否定态度的。
可现实中，却有不少父母在不自觉的情况下，自己把手机送到孩子手上的。
曾经参加过一期线下的家长心理课，有不少父母趁机把自家娃也带了过来。
为了不影响现场秩序，孩子们就在外面扎堆做游戏，玩得不亦乐乎。
等到中间休息时，孩子们就被各自的父母召唤到身边。
有位妈妈趁着这段时间，便和其他几位家长围着老师现场交流，而她想咨询的问题就是——怀疑自己5岁的儿子是不是手机成瘾。
在咨询过程中，她的儿子就拉着她的手不停地扭来扭去，眼巴巴地望着外面，还想再出去玩。
但妈妈却不停的和儿子说等一下等一下，然后熟练地把手机掏给了儿子，想让儿子安静下来。
果然，妈妈的方法着实奏效，孩子不吵不闹，安安静静的在一旁玩着手机，打起了游戏。
然后，这位妈妈聊着聊着就跟老师摇头抱怨：“你看，我的孩子就是这样，没救了。”
不得不说，也是一种“讽刺”。
一般来说，6岁以下的孩子玩手机，反映的就是父母的陪伴太少。
因此，对于这个年龄段的孩子，父母高质量的陪伴才是解决问题的有效途径。
毕竟手机里面的很多应用，本质就是保持最大程度的吸引力，让你能够停留在设计好的页面。
这一点绝对比大多数家长都来得专业有耐心。
但遗憾的是，不少父母却寄希望于孩子能突然“放下手机，回头是岸”。
04父母应该怎么做？
其实，玩手机并不是原罪，就像当年我小时候很喜欢看电视一样。
不知道和老妈斗智斗勇多少回，给电视拿毛巾降温，或者大夏天的让电视吹风扇。
总之，在听见门响的那一刻，便会一秒进入战斗状态，装模作样地再抓起旁边一本书。
但每次都会被老妈发现我作假了，这也成了童年的未解之谜之一。
那时候的老妈，看着我沉迷电视，就跟现在我们看着孩子沉迷手机一样。
为什么会这样？
很大一部分原因，就是那时候我经常是一个人在家，无聊又没事干，便总想给自己找点乐子。
因此，就更不用说现在的孩子了。
而现在的父母只会比当年的父母更忙碌，哪怕孩子没有手机，还有小说、游戏机。
但几乎每一代父母都形成了趋同认识——只要比上学有意思，就足够让人感慨我们的孩子又是被
“被XX毁掉的一代”，还可能动用简单粗暴的呵斥，打骂，甚至直接把孩子送进所谓的治疗学校关起来接受“教育”。可是，想让一种行为消失，通过惩罚不让它出现是最坏的一种。
反复让孩子受到惩罚，只会让孩子逃到一个放松的舒适区中去，而这往往就是手机。
聪明的父母应该是通过培养一种更好的体验来让孩子“迷途知返”。
因此，对于6岁以上的孩子，父母不妨尝试一下方法：
- 1. 调整手机的使用时间
手机不是不可以玩，毕竟在这个没有手机都不能出门的时代，也不现实。但父母可以和孩子约法三章，每天玩手机控制在2个小时以内。
- 2. 抓住手机的所有权
许多父母对孩子表达关爱的方式就是送手机。这种直接赠送的方式实际上就是一种所有权的授予，孩子会将手机视为自己的所有物。
我们可以送孩子手机的使用权，但不要给予孩子所有权。
- 3.培养孩子的兴趣爱好
人的精力是有限的，当孩子们把注意力转移到打球、阅读、画画、等更多其他的方面时，就会从手机的泥潭中拔出来。
因此，父母可以培养孩子的兴趣，让他们在自己的兴趣里建立舒适区。
总之，在教育孩子的路上，我们需要有七十二变，才能应付得来孩子制造的八十一难，前路漫漫，道阻且长，但who怕who呀，就让我们的孩子放马过来吧！
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