老師們都在準備網課了，沒辦法，非常時期，這也算是不是辦法的辦法，非常時期非常措施，理解!
其實單純的課本知識，對於能力強一點兒的學生，在家自學都沒問題，即使能力差一點兒，費點兒時間，也能搞個七七八八的，所以說課本不是問題，更不是重點。
老師們都知道，即使把課本背過，考試一樣不行。這就是為什麼網課不能保證效果的原因。要想深入的理解和講解，老師必須面對面的交流，而且人不能多!
一般來說，初高中主課就兩個班，百十號人。
如果採用名師上課，面對的是參差不齊的生源，吃不飽和聽不懂同時在線，而且無法監督學生的停課狀態!
你不知道他是躺著聽，還是睡著打遊戲捎帶聽，還是壓根就沒聽!
即使還是原班老師給自己學生講，哪怕是直播形式，一樣存在設備和網絡問題，相互交流的視頻類，需要申請特殊通道，即使免費提供，要知道幾億學生同時上課，那得多大的帶寬和流量支持，網絡公司準備好了嗎？
如果只是單向的聽講，又回到上面的問題，根本無法保證是不是聽課。
再有就是作業如何佈置和批改!
發電子版，必然要打印，然後還得給答案，然後必須上傳作業，問題是很多學生會偷懶直接抄答案!
如果一天10個小時看電腦或者手機，估計開學近視增加的不是一星半點。
如果不上課會怎麼樣呢？
現在的錄取是按照名次，都不學其實和都瘋狂學，結果區別不大，名次上並沒有什麼大的變化。
無非自覺性好一點兒的，悟性高一些的，天分聰慧一些的孩子會脫穎而出，但這些孩子本來就可以優秀，沒有現在的網課，結果照樣。
古人云：既來之則安之!新冠病毒來了，我們應該坦然面對，讓孩子們一樣認知生命的脆弱，面對疫情，做一次人生的體驗，哪怕是困居在家，也是一種經歷和體驗。
教育沒那麼簡單，更不可能千篇一律的複製，網課也只是一種宣達，沒有學生的自主求學精神，就淪為背景畫面了。
如果真的有用，幾百萬老師就可以下崗了，全國也一併教育均衡化了困擾多年的公平問題，迎刃而解了?
如果大家還記得，當年我們有一個最大的大學，叫電大!全國每一個省市都有學校，上課就是電視講課，而且是集體行動的正規課堂，現在好像改成了中國開放大學了。
結果呢？質量和學生成績成就有目共睹!幾乎沒人知道這個大學，更別提報考了。
既然對於招生沒太大影響，既然不能保障學習質量，還不如索性真的放假，讓孩子自己安排學習，自己做一些喜歡的事兒，也許收穫更多!
家長總是怕浪費時間，耽誤學習，影響未來。但成長是多方面的，不僅僅是課本學習，其他的一樣重要！我們總是說孩子沒時間，現在有了，結果呢?
其實這也不可道理一樣，短時間內有效，比如一半個月，超過了就顯示不出優勢了。大部分的忙碌只是心裡安慰罷了。
雞血不能長久，網課新鮮勁兒一過，估計孩子們連打開的心思都沒了。
問題來了，家長有時間陪嗎？手機是不是名正言順的回到孩子們手裡了?
當家長真的放鬆心態，面對外面的疫情給孩子災難教育，尊重生命，如何保護自己，學會接受和麵對人生的不如意時，也許才是真的學習和收穫吧。
閱讀更多 生活對我說 的文章
