奖励
奖惩分明 不要只有奖励，没有惩罚
奖励卡
奖励：不管多大年龄的学生，都非常重视自己在学校受到的表扬，刚开始工作时我自己在这方面的误区是 经常自己自费给学生买很多原版书籍作为奖励虽然能刺激到一部分学生，但是给刚入职的自己带来了一定的经济压力。在自己经济情况不支持的情况下，面对数百位学生，买礼物不如给与精神上的奖励或者经济实惠的定制小礼物。可以去某宝买，花不了几个钱，却能给学生鼓励
比如：每周根据课堂记录找出受到表扬的学生，下周周一第一节课当然全班同学的面进行汇报表扬，对于受到表扬最多的小组，再次表扬。一学期没有受到任何批评的小组，小组长以及全组组员均可收到定制小礼物奖励。
1、一月组织一次记单词/书写/朗诵/读书大赛，得分最高的学生授予“**之星”定制勋章。
2、每周三次听写，连续五次听写满分的同学可以免抄作业一次。
3、对于每周表现最好的学生，给其家长发表扬短信或者在家长群隆重表扬。
4、对于每周/月受到教师表扬的学生，统计好贴在班级门口外的墙壁上。
学生书写工整漂亮的作品直接贴在班级内部墙壁上，实在很好，可以贴到外面，因为班级外可以贴的空间有限。
还有很多做法，大家可以自行发挥。
惩罚
惩罚误区：教师自己记性太差，说好的惩罚具体同学，但是找不到要惩罚的学生后，就忘记了，另外抄写单词，背书这些惩罚学生已经习惯了，学生会觉得自己在英语老师这里犯错的成本太低，会一点都不怕惩罚。
惩罚卡
改进：
1、每周根据课堂记录找出受到批评的学生，下周周一第一节课当然全班同学的面进行汇报。
2、对于情节严重的学生，让其在A找家长B班级检讨C班主任教育 之间选一种惩罚。（提醒一下，一定不要在课堂上和学生发生冲突，尤其是处在叛逆期的中学生。如果你觉得必须狠狠批评，一定要提前谈话，让TA明白你是为TA好，不得已而为之，并且像上述，让学生自己做惩罚的选择。）
3、对于分好的小组，学生提前同意的情况下，可以实行连坐制，即被批评人数最多的小组，全组成员都要受到处罚，比如上台表演节目一类的，帮教师改听写，在教师讲课时到黑板上记录等。作业迟交或者不完成的，放学留下写作业或者在别人上课的时候去班主任办公室补作业。
惩罚务必注意，不要越线（体罚、侮辱、伤害孩子自尊等）
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