家長：差班的優等生進入尖子班跟得上嗎？
老師：不僅沒問題，還會給你驚喜
之前有家長問過我這個問題，我的回覆很積極
因為很榮幸我們班就曾經出現過這種例子
每年高二升入高三，我們學校都有個規定：
無論之前在哪個班，高二的最後一次考試前100名進入重點班
在這個規定下，總有幾位同學原來在普通班的進入到了重點班學習，
起到了"鯰魚效應"給尖子生帶來壓力的同時，也給那些差班的優等生一個機會，更有意思的是，
在2019年的高考，其中的一位同學考上了北京大學，成為了我們老師的美談，
對學校來講也是一個很好的培養學生的制度，
學校領導更加堅定了這個制度的正確，並繼續執行到今天
差班的優秀學生不比尖子班學生差
之前普通班的優等生進入差班可能會因為當初沒有好好學習，受到外界誘惑的影響等等這樣那樣的原因
在第一次考試中沒有進入重點班
但是，之後努力學習能成為優等生，說明對自己還是有一定的要求，或者用一句話說叫“覺醒”
從另一個角度也說明了這個學生的潛力巨大，只是欠一個機會
插班的優等生放到尖子班，其實就是如魚得水
第一、尖子班氛圍好
首先尖子班的學習氛圍非常好，學生的狀態都是積極向上，對於討論遇到的問題都會積極的討論，這種氛圍是在普通班級裡面沒有的，
或者是在這方面會有差距，那麼一個好的氛圍會影響一個人的狀態，大家都積極向上學習的話，勢必也會影響其他的人積極向上。
同時每個優秀的班級裡面都會有許多優秀的學生，也會成為這類學生學習的榜樣或者是未來學習的目標。
有了良好的學習氛圍，就你追我趕的，態勢更能刺激，差班的誘導傷到自尊心，從而壓迫插班的優等生的錢，激發出差班優等生的潛力
第二、尖子班師資水平高
一般尖子班的老師都是有經驗的，有些都是學校裡面最優秀的師資力量。因為帶過不少優秀的畢業班，研究過很多高考題，甚至獲得了學校的相關資源，
那麼，對於所教授的科目有多少知識點、難點、高考會有多少分等等，基本上都是掌握的很明白
上過學的孩子都知道，一般情況下，像數學難題在普通班基本不講，比如說數學的最後一道大題，對很多的學校普通班來說，
最後一些題都是一帶而過，更加註重的是基礎題和中檔題型，對於普通班的學生來講這類題型，沒有攻克學習的必要，
但是尖子班的學生，因為目標不同要衝刺更好的學校，再加上這類學生基礎都比較紮實，接受能力也比較強，具有攻克難題的能力。
所以，尖子生的老師就會講得更深一點，更寬一些，更廣一點，那麼對普通班轉過來的學生來說，學習到新的東西，會得到更好的提高。
第三、幫助插班的優等生，遠離外界的誘惑
對一個學生來講，學習環境特別的重要，在差班總是有那麼一些學生，有一些不良的習慣，比如說玩手機，打遊戲或者等等一些問題。
相對來講，在尖子班這種問題就會好很多，那麼普通班的優等生，進入到尖子班，減少了這類問題的影響，遠離了外界的誘惑，將自己的精力全部放在學習上也有利於學習
但是，這類學生也會面臨一些問題
差生進入尖子班首先要解決，解決的就是心理壓力問題
插班的優等生一般來說自我努力程度是沒有問題的，學習習慣、學習效率也會更加合理，但是有一點，心理暫時可能不會適應，
因為在差班、在學生的身份中就是眾星捧月，高高在上，但是在進入尖子班後，面對的都是武林高手，自己就會顯得不會那麼耀眼
老師也不會像之前那樣關注過多，這就需要學生有一個良好的心理素質
不要因為老師沒有之前普通班老師對自己的重視，就產生一系列不必要的心理
在前期這個孩子會感到壓力很大，因為進了這個班之後，也不會像原來那樣位列班級前幾名，甚至可能會出現在尖子班裡面呈現中下游的水平，
同時由於老師的經驗以及水平導致孩子可能前期不會適應，但是後期如果一旦度過這個難關，就會達到意想不到的效果，甚至插班的優等生會超過尖子班的學生。
總而言之，進入到尖子班，結果是最好的，但是要注意的問題就是解決自己的心理抗壓能力，
以及不斷的縮小與尖子班的差距，爆發自己的潛力，高考時考上一個更加滿意的大學
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