梦想天空分外蓝95280074
我是小雨，我来回答。
老师可以和家长报备一下情况，让家长对孩子的情况心里有个底。二年级的小朋友互递情书，这问题有点严重，应该引起重视。
递情书的行为和玩“过家家”游戏应当区分开来，小朋友对异性产生兴趣时间，在4年级左右出现是比较正常的，才二年级就萌生了恋爱的心理，的确超越了这个年龄的特征。
大多数情况下，老师可能会认为这是小朋友们的之间“儿戏”，不会放在心上，更不用说汇报家长。但是，这样的问题发现的时间越晚，造成的后果就会越严重，对孩子的早熟问题如引起重视、及时教育改正，可能影响到孩子的人生轨迹。
所以最好把这个情况告诉双方的家长，并配合家长对小朋友进行引导和教诲。可以通过举生动的例子，讲有趣的故事，告知孩子这种行为的危害有多大。
虽然很多人说孩子这阶段分辨不出“好感”、“喜欢”、“爱情”的差别，只是觉得好玩才写情书，但我以亲身经验告诉各位，二年级的时候我已经基本能分清了，还曾迷上过一个女同学。
如果像各位所说的放任自流，孩子做什么都不管，那么最后还是会害了孩子，然后追悔莫及。 无论是按照儿童心理的成长规律也好、儿戏也好，这都是外界的猜测，只有孩子才知道自己在想什么。
现在和过去十年不一样，孩子能接触的信息比我们多，在手机的影响之下，心理年龄的演变，也许会比以前的孩子来的快。
所以，暂时可以把“写情书”当做早熟问题来处理，但是采用的处理方法以引导为主。真正良好的教育，应该做到潜移默化，润物细无声。
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