每個學生剛入學時都想在學習上取得成功，但有的會學，有的不會學。
會學的學生：因學習得法而成績好，成績好又可以激發學習興趣，增強信心，更加想學。越想學，知識越增加，智力越發展，能力越提高，成績越拔尖，形成了良性循環，學習必然優秀。
不會學習的學生：開始時學習不得法而成績不好，如能及時汲取教訓，改進學法，變不會學為會學，經過一番努力是可以迎頭趕上的；但如果任其發展，不思改進，不作努力，成績就會越來越差，當差距拉到一定程度以後，就不容易趕上去了。那時，就會對學習喪失興趣，不想學習。
可見，兩條路線的起點相同（想學），分點就在學習方法上（會不會學）。由此可見，會不會學習，也就是學習方法是否科學，是想學的同學在學習上取得成功的極其重要的因素。
謹記：今日事，今日畢
我曾經教過一個學生，學習非常優秀，然而他的先天稟賦只能說是中等。我曾問他：為什麼學得這樣好？他說：老師，我的竅門是“不過夜”。
凡是課上沒有聽明白的問題，當天問老師、問同學，不過夜；
凡是老師佈置的任務，按時完成，不拖過夜；
凡是作業、練習、考試中做錯的題目，當天糾正，不過夜……
事實上，他的“不過夜”的竅門，是他自覺或不自覺的領悟了學習科學中的重要原理──反饋原理。利用及時反饋，解決學習中沒有達到學習目標的問題，這樣學習中存在的問題就被及時地一一清除了。
同時，這個竅門培養了他良好的學習習慣，錘鍊了他堅韌的學習毅力。因而，他學習優秀自然是囊中之物了。
定要損有餘，補不足
研究表明，中小學生學習方法常常存在以下問題。各位家長和同學們可以測一測，這十大問題中，你存在幾方面的問題。
（1）學習目的不明確，不願動腦思考；
（2）不定學習計劃，憑以往形成的學習慣性（或良好的自我感覺）運轉；
（3）忽視預習，坐等上課，缺乏學習的主動性；
（4）不會聽課，或分散注意力，或憑興趣聽課，事倍功半；
（5）死記硬背，亂對題型，機械模仿；
（6）不懂不問，一知半解，日積月累，問題成堆，無法自拔；
（7）不重基礎，好高鶩遠，“會而不對，對而不全”；
（8）趕做作業，作業做完，萬事大吉，不會自學；
（9）資料成堆，重量輕質，陷入題海，苦海無邊；
（10）不重視複習，不查漏補缺，匆忙應考，屢試屢敗。
學習過程中，同學們往往有這樣的體會：這個題目明明會做，但卻沒有做對；這個題目，明明會做，但卻沒有想全！隨之，同學們往往一聲嘆息：唉，又粗心了！“粗心”復“粗心”，“粗心”無止境！
其實，學習的字典裡沒有“粗心”二字！所謂“粗心”，是學習基本功不紮實的藉口；所謂“粗心”，是學習技能練習不到位的託詞；所謂“粗心”，是學科思想方法沒有領悟的遮羞布……
那麼，怎樣解決這個問題呢？
以數學學科為例，我們應該知道，“運算”是數學學習的“童子功”，“推理”是數學學習的“命根子”。沒有“童子功”，就抓不住“命根子”！
又怎樣提升運算能力呢？答案是“限時限量練習”。也就是說，我們要集中時間、心無旁騖地做數學練習。比如，我們可以做1小時，然後休息20分鐘甚至30分鐘，當然還要注意答題的準確率。但絕不能做10分鐘，休息10分鐘；再做10分鐘，再休息10分鐘……這樣，思維就沒有“連續長度”了。
就像刷題，不僅是檢驗孩子學習成果，更是鍛鍊做題思維和應試能力。平時同步課本訓練，就要刷《高中必刷題》，從基礎到重難點，層層推進，用科學的刷題體系，逐步提高整體學習能力。想讓刷題成為逆襲的必勝戰術？來淘寶【理想樹圖書旗艦店】！現在有順豐包郵的限時活動，買套系圖書還能優惠購高考日曆哦~
如果我們在家練習都是這樣的“碎片”式的思維節奏，我們又如何應對考試的90分鐘、120分鐘、150分鐘的時長呢？今後，我們又如何能集中精力做好工作呢？
好的學習方法應該是這樣的
孩子們要為自己未來的學習適當地做些準備，儘快適應正式開學的學習生活。
① 給自己一個準確的定位，要知道，你周圍的同學是和你一樣優秀，甚至比你更優秀，因此你不能掉以輕心，不能有鬆口氣的想法；更不能沿用以前自己的定位，盲目地“傲視群雄”；
② 瞭解未來學習的特點，對一些困難的學科，可適當地做些知識上的準備；
③ 改進學習方法，將以前行之有效的學習方法繼承下來，並不斷改進和完善，還要積極主動地學習和運用新的學習方法；在學習過程中，發現自己的學習方法有問題，但又找不出問題所在時，要及時向老師請教，獲得老師的幫助；
④求助於學習優秀的高年級學生、大學生或高中教師，從他們那裡獲得經驗和建議，走一條高效率的成功之路。
要注意學習常規的落實，從中培養良好的學習習慣。在長期的教學實踐中，我總結了“四部一環”學習方法，以此落實學習常規，久久為功，對良好學習習慣的培養，大有裨益。
① 預習：複習舊知；查清新知；找重難點；嘗試練習。
② 上課：專心聽講；當堂弄懂；理清思路；抓住關鍵；恰當筆記。
③ 整理：嘗試回憶；看教科書；整理筆記；看參考書。
④ 作業：正確解答；仔細檢查；題後回顧；及時訂正。
⑤ 複習：融會貫通；查漏補缺；強化記憶；總結規律；矯正錯誤。
⑥ 考試：心態沉穩；認真審題；規範作答；仔細檢查。
學習是一個漫長的過程
學習是一個漫長的過程，學習成績的好壞受到多種因素的制約。一些同學的學習方法出了問題，往往並不是所有的因素都出了問題，而是在某一方面或幾方面出了問題。
同學們是學習的主體，要改進我們的學習方法，主要是三個方面：
第一，我的學習方法存在什麼問題？
第二，導致這樣問題的原因是什麼？
第三，採取什麼樣的措施解決這些存在問題？
只要我們及時發現這樣的問題，積極協調自身的非智力因素，開發智力因素，不斷地改進學習方法，不斷提高自己的學習能力，積累學習成功的心理體驗，培養自己的創新精神和創造能力就一定能走出一條成功的、高效的學習之路！
願我們的孩子，在疫情結束後回到學校之時，已經是一個全新的自己，想學習，會學習！
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