作文在語文考試中佔了半壁江山，提升了作文就提升了總分，所以我們一定要抓住作文！
首先作文寫得不能像白開水一樣，沒有亮點的文章很難取得高分，其次作文一定要有明確的文章脈絡，雜亂無章的結構只會拉低自己的分數，那怎樣才能把作文寫好呢？
01 重視積累
作文寫好的第一步，一定要重視積累，怎樣能寫出好詞好句。好詞好句並不是酷炫詞語的堆砌，不是成語俗語的濫用，而是發自內心的觀察帶出來的詞語變化，詞語的變化正是一項作文基本功。
運用詞語，避免單調重複，能夠交替運用，善於求新求變。這是語言變化美的常用方式之一。
例如“說”的意思可以替換成：
“抱怨”是有點不滿地說。 “勸”是想讓別人改變主意。 “解釋”是向別人揭示事實的真相。 “囑咐”是不放心地說，引起對方注意。 “反駁”是不贊同別人的意見，從而提出自己的看法。 “嘮叨”是反覆不停地說，甚至有點讓人厭煩。 “安慰”是對心情不好的人說，想讓對方的心情好起來……
02 思想指導
（一）考場作文構思流程
①快速審題：注意話題的限定性。最好的方法是把話題擴展成一句話以幫助審題。
②選定角度：注意化大為小，以小見大。
③選定文體：揚長避短。
④確定立意：體現自己的思想觀點、情感態度。
⑤選定材料：注意材料的典型性（最有說服力）和新穎性（最有特點）。
⑥結構安排：注意將材料按由淺入深、由小到大排列以突出主旨。
⑦確定題目：注意言簡意賅。
⑧語言表達：注意漂亮語言形式的靈活運用。
（二）攻克構思名單
議論文如何快速確定三個分論點？
①快捷思路：從材料下手。
②快捷方法：同中求異，比較三個材料（以三個為主）的不同點，從而找到確定分論點或中心句的三個角度。
③下面以“苦難”話題為例：
A、我的文體：議論文；
B、我的觀點：苦難成就人生；
C、我的材料：貝多芬，霍金，日本姑娘典子；
D、比較異同：三個人都經受了苦難的磨礪，三個人的人生都大放異彩。不同的是貝多芬是世界音樂巨匠，經受失聰折磨；霍金被譽為繼愛因斯坦後最偉大的物理學家，身體只有三個手指頭能活動；典子，一個普通的日本小姑娘，失去雙臂，以腳繪畫的殘疾畫家。貝多芬帶給我們美的音樂；霍金讓我們看到聰明的極致；典子的堅強令人歎服。
E、我的安排：由淺入深，由普通到特殊。
F、我的分論點：苦難鍛造人生的堅強、苦難綻放人生的奇花、苦難使人生更純粹。
03 應試技巧
（一）“一手好字”十分重要。
“高考作文等級評分標準”將這一考點劃分為四個給分層次：一等，字體美觀；二等，字體端正；三等，字體清楚；四等，字跡難辨。"評分標準規定每錯1個字扣1分。
（二）“一個好中心”：要求中心明確 思想健康，確定中心時要注意：
①不宜玩深沉——不必太複雜，不可太超前，不要太逆向；
②明確的表示贊成什麼、反對什麼、肯定什麼、否定什麼；
③一篇文章中心論點應該始終不變；
④不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點；
⑤思想積極健康向上。
確定中心時，要從小處入手，嚴謹規範，具體來講：
①“小處入手”集中兵力，“以小見大”，深化主題，緊扣題旨；
②中心是通過嚴謹規範的形式表現出來的。不寫無準備的文體，如無十成的把握，最好是寫規範的議論文或議論性散文，以穩見長，穩中求勝。
（三）“一個好開頭”
好的開頭種類很多，我們向同學們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：比喻排比式；設置懸念式；名言警句式；巧用題記式。
比喻排比式：如果說生命是一座莊嚴的城堡，那麼，信念就是那穹頂的樑柱；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那麼，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一隻飛翔的海鳥，那麼，信念就是那扇動的翅膀。
設置懸念式：人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？
名言警句式：俗話說：“天時不如地利，地利不如人和”，而“和”之關鍵在於“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。
巧用題記式：《“回聲”的啟示》：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之（孟子語）”。——題記
（4）“一個好結尾”
文章結尾的要求：簡潔、精美。結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。
好的結尾種類很多，向同學們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：名言警句式；卒章顯志式；號召抒情式；首尾照應式。
名言警句式：閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒。帶一份平和，一份智慧，去接納雲，挽留雨。彰顯我們的長處，承託別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。
卒章顯志式：“看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋，唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”
號召抒情式：二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格。讓我們腦中的那團熱情之火燃燒得更猛烈，把我們的的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。不要壓抑自己，不要隨便改變自己，“我就是我，給我一點陽光就這麼燦爛”。
首尾照應式；首尾照應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。
在議論文中具體表現為以下幾種：或呼應標題，強化主題；或對開篇的設問作出回答；或重申開篇提出論點；或對論點作出形象表述；或提出論點的現實意義等等。
04 文章結構
（1）三個好事例
材料事例的基本要求：切題、典型、新穎、一篇優秀的議論文至少應該有三個好事例。
從結構上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例；一個小事例；一組排比小事例。
從內容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例；一個反面事例；一個遞進事例。
一個大事例：從字數上看一般在150—200字之間，從內容上看，最好是正面事例。
一個小事例：從字數上看一般在70—100字之間，從內容上看，可以是反面事例。
一組排比小事例：字數較少，一組排比形成一個整體，可以是遞進事例。
在大事例和小事例後面，要緊跟說理論證，所謂“有據有理”。說理論證有因果法、假設法、條件分析法、歸納分析法等，對應試作文來說，我們主要掌握兩種方法：①因果分析法。②假設分析法。
一組排比小事例如：在那迎風舒展的國旗裡，我們讀懂了孟子“浩然之氣”的內涵，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽，讀懂了周恩來“為中華之崛起而讀書”的誓言……
（2）三處點明中心
點題作用具體表現在以下三方面：①使讀者一目瞭然，便於掌握中心，抓住重點，提高閱讀效率；②使中心突出，給人留下深刻的印象；③昇華主題，就能使讀者豁然開朗。
在什麼位置點題？學會巧妙點題，文中要反覆出現 “話題字眼”或標誌性語言，話題本身的“關鍵詞”或話題前“材料”至少要在文章開頭、中間、結尾等醒目位置出現幾次（但不能照抄材料），要對閱卷者視覺產生衝擊效果。
在這樣幾個位置點題（5-7次）：
①中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心；引用完論據後可以發表議論，扣住話題；
②文章最後一段，或倒數第二段的結尾，這些地方一般是總結全文的地方，可以用精當的語言總結釦題。
（3）五個段落
中心論點確定之後，如何展開論述，這是大家最犯難的時刻。提取分論點時可採用層進法，即依據“是什麼——為什麼——怎麼辦——怎麼樣”的提問思路來提煉分論點。
議論文的結構除了首、尾兩節，其餘都稱為主體部分。
主體部分一般分為3—5段，以三段為佳，這就是我們所說的“五個段落”。主體部分的三段，每段屬於一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。
“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時我們寫到6—7段，但是如果分段太多，就會顯得筆力分散。
（4）七個精品句
細細品讀高考滿分佳作，你會發現，有一種光芒最為耀眼——那就是精品句。
一篇優秀作文中應寫出六、七個精品句子。具體例子就不舉了，歷年的高考滿分作文看起來！
（5）九百字
高考作文要求“不少於800字” 。但是，在實際評卷中，剛剛寫到800字是不夠的，評卷老師會默認為你的作文“材料不夠豐富”，而暗釦印象分。我們認為高考作文一般寫到850——900字是最合理的。字太少，容易被暗釦分；字太多，時間上划不來。
熟練這些要求，高中語文成績一定可以得到快速地提升，大家快來試一下吧，抓住精髓，掌握技巧，一樣逆襲高分！
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