站點，既是匆匆而過的憩息處，也是智時的落腳點；既是田行旅的終點，又是新行程的起點人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。
以上文字給了你什麼聯想或感悟，請以“每個站點都有風景”為題，寫一篇記敘文或議論文。
審題
閱讀材料，抓關鍵詞。“人生”：即整個成長過程、人生歷程。“一個又一個的站點”可以是每一個成長階段，可以是生活中的不同方面，可以是人的心路歷程的節點。因此寫作時應具體寫出成長中所經歷體驗的特定階段或事件。
“每個……都”不是個別現象，寫作時應當體現成長的每個階段，扣住這一關鍵詞，在寫作上就要落實於寫兩件及以上的事例、或一個事例中兩個及以上的階段。
“風景“分實景和虛景。實景即眼中所看到的景色，但必須由實景表層引發出內心的深層感悟來表達中心。虛景，無論它在“眼中”，還是在“心中”，都應該是美好的、感人的。要寫出這種美好在不同的人生階段，給自己心靈的影響。
立意
可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的一道動人風景；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，是人生中的一道動人風景。寫作過程中，可適當挖掘風景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內涵。
選材
注重從小處著眼，以小見大，善於發現、捕捉生活中的“風景”。也可在結尾處適當抒情、議論，闡發風景對人生各個階段的影響，昇華主題。或寫親情，或寫鄉情，或寫社會中人與人相處中的美好情感，或寫成長過程中，不同階段對情感的理解不斷加深，或寫自己成長的歷程、校園的故事。按照時間或地點順序作為劃分層次的標誌，賦予風景獨特的定義。寫自己或他人的成功經歷、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀樂；寫道德修養、生活中寶貴的品質，如誠信、真誠善良等。
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