來源 | VOA數學
聽了那麼多名師的直播課，依舊沒有成為學霸，反而名師對於講解的內容更熟練了！
多麼痛的領悟啊！
最近網絡學習資源越來越多，學習上花的時間也不少，但有些同學反饋學習效率非常低！好不容易聽懂了，結果遇到題目不會做；好不容易遇到熟悉的題目，結果條件一變又蒙圈了；好不容易掌握了變式練習，結果過段時間考試時又忘了。
直到小編最近讀完Scott Young 的《如何高效學習》，我才深諳其中的道理！看直播課屬於被動學習的輸入環節，若缺少討論、交流、講解主動學習的輸出環節，則學習效率會非常低！
原來“給貓講函數”的那個清華博士，用的是史上最有效的學習法——費曼學習法！
一 什麼是費曼學習？
費曼學習法是由美國物理學家費曼所發明的一種高效的學習方法，費曼本身是一個天才，13歲自學微積分，24歲加入曼哈頓計劃（核武器計劃）！
《如何高效學習》的作者Scott Young 使用這種方法，只用12個月時間自學完成了MIT 公開課上的 33 門計算機科學課程，正常情況下需要四年才能修完，並最終通過了所有考試！節省了150萬的大學學費！
二 費曼學習法的具體操作？
Scott Young 把學習做了一個形象的比喻！學習就好比整個食物經過咀嚼、消化、吸收的過程，它不是表面看起來“吃”的動作。
如果我們把它分解一下就是：挑選食物（獲取信息）、咀嚼（明白階段）、消化（理解階段）、吸收（應用階段）。
第一步：選擇要學習的內容；
選擇目標的選擇很簡單，就是確定你要學什麼，或要幹什麼。
但如果想制定非常棒的目標，還可以學習一下SMART原則：Specific具體、Measurable可測量、Attainable可實現、Relevant相關性、Time—based時效性。也就是說計劃要具體、可測量、堅持即可實現、對你有意義並且要在一定的期限內完成。
第二步：設想你是老師，正在試圖教會一名新生這個觀點；
創造一個場景，在這個場景中將自己學到的知識講授給“別人”。
如果能真實的一對一或一對多的教授那再好不過了。如果沒辦這樣，可以通過寫作、錄製教學視頻、對著手機錄音、實踐等方式來進行演變。
第三步：當你感到疑惑時，返回去吧；
在第二步中遇到了問題，那麼就需要進入第三步——糾錯學習。
無論是在教授的過程中說錯的、說不清楚的、模稜兩可的都需要在這一步中進行強化。反覆查詢資料、學習、強化記憶，然後再重複第二步進行驗證，直到可以順利的教授相應的知識。
第四步:簡單化和比喻。
這一步是對上面學習的內容進行提煉、簡化，去掉非必要的，多餘的信息，並且能夠用自己的語言通俗易懂的表達出來，而不是照本宣科。
用自己的語言，讓一個非專業人士（誇張點說就是小孩兒）都能聽懂。此時，你就真正掌握了這門學習方法。
相信大家理解開頭現象產生的原因了，我們有時只注重知識的簡單獲取，卻忽略了咀嚼、消化和吸收！相當於只有無目的的輸入，卻沒有整合和輸出，我們只不過幫助老師或者專家完成了他們的知識建構的過程！
所以我們從現在開始，找準自己真正的需要，篩選我們所要學習的知識，並嘗試把它能夠用自己的語言給別人講清楚！
快來把你在家學的內容講給你的小夥伴吧！或者講給你的小寵物貓啊狗啊！
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