白铄杨，女，1985年1月出生，2009年到济宁学院附中高新校区参加工作，现从事教师工作。
白铄杨老师每次的早自修、午补，时间还没到都会早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮助学习困难的同学，她把自己的时间都放在了学生的身上。
班上还有一位姓黄的女学生，家庭情况比较特殊，很小的时候父母就离了婚，妈妈抛下她改嫁了，父亲再婚后，平时忙于生意，无暇关心她，所以在这种缺乏关爱的家庭环境下，造就了她叛逆、冲动、懒散、不合群的性格。平时在学校表现得相当的“突出”，不但不穿校服，而且不注重自己的仪容仪表，经常是给人一种邋邋遢遢的感觉，容易因小事与同学起冲突矛盾，在课堂上也不认真学习，经常趴桌上睡觉。还有就是听不进老师的批评教育，跟老师顶嘴，不管老师怎么教育，依然还是一副我行我素，自以为是的样子。但是白老师她坚信，没有砸不开的石头，也没有融化不了的坚冰，只要耐下心来，终究能让她明白老师的良苦用心。
于是白老师采取“迂回”的教育路线。首先，白老师每天早上都会特意的关心一下她的仪容仪表，比如头发没梳理，衣服有点邋邋遢遢的，脚穿拖鞋的时候，白老师都会用善意的方式提醒她，刚开始并没有什么效果，但是白老师坚持了一个月下来，发现情况有了改善，到后来能做到跟同学们一样，穿校服到学校了。
因为老师耐心引导，让她感觉到自己还是有受教师关注的。其次，白老师从学生当中打听到，她擅长画画和体育运动，就充分利用她的长处，尽可能地给她机会表现自己，先是让她负责起班上的布置，然后鼓励她参加学校和区里面组织的书画比赛。在校运会上还让她作为班上的队长参加比赛。由于她自己过硬的功底和身体条件，在这些文体活动中不但起到了领头的作用还取得优异的成绩，于是白老师抓住机会在班上大加表扬她，突出她对班集体的贡献，她在班上的地位了就有了很大的提高，同学们也都接纳了她。这样一来她对上学的积极性和自信心就大大地提高了，在白老师的鼓励和黄同学的努力下，在今年中考中黄同学以优异的成绩考入了心仪的高中。
10年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿用自己的青春去谱写辉煌的篇章。
閱讀更多 微湖之聲 的文章
