近日，教育部下發《教育部關於公佈2019年度普通高等學校本科專業備案和審核結果的通知》（教高函〔2020〕2號），公佈了2019年度普通高等學校本科專業備案和審核結果，南昌大學人工智能、智能醫學工程、網絡空間安全、臨床醫學（精準醫學聯合培養項目）等4個專業均已通過備案或審批。
其中，人工智能、智能醫學工程2個專業為備案專業，網絡空間安全、臨床醫學（精準醫學聯合培養項目）2個專業為審批專業。
專業簡介
人工智能專業
學科門類：工學；
專業類：電子信息類；
專業代碼：080717T；
授予學位：工學學位；
學制：4年；
所在學院（部）：信息工程學院。
主要培養適應社會、經濟與科技發展需要，具有道德文化素養和社會責任感，掌握必備的自然科學基礎知識和紮實的人工智能領域的基本理論和技能，具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和創新意識，身心健康，可從事人工智能及相關領域的科學研究、設計開發、應用管理等工作的專門人才。
主要課程：高等數學、離散數學、高級語言程序設計C++、數據結構、人工智能與機器學習、信號與系統，數字邏輯、計算機視覺與模式識別、算法分析與設計、Python語言程序設計、軟件工程、 雲計算技術、數據倉庫和數據集成、大數據分析技術、數據挖掘、機器學習等。
智能醫學工程專業
學科門類：醫學；
專業類：醫學技術類；
專業代碼：101011T；
授予學位：工學學位；
學制：4年；
所在學院（部）：醫學部。
主要培養符合國家健康中國戰略，適應醫療行業互聯網醫療發展新方向，具備紮實的基礎醫學和臨床醫學的基本理論和知識，掌握與智能醫療診斷相關的人工智能、人機交互、大數據等相關技術，具有智能醫學系統開發以及智能醫學數據的挖掘、處理與分析等能力，面向智能醫療行業企事業單位、醫學技術部門，能夠從事智能醫學系統的設計、開發、測試、應用和維護等工作，具有社會責任感、創新精神、國際視野的醫工高度融合的高素質、應用型、複合型人才。
主要課程：高等數學、離散數學、數據結構、計算機視覺與模式識別、Python語言程序設計、軟件工程、 雲計算技術、數據挖掘、機器學習、人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、診斷學、外科學總論、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、急診醫學、醫學影像學等。
網絡空間安全專業
學科門類：工學；
專業類：計算機類；
專業代碼：080911TK；
授予學位：工學學位；
學制：4年；
所在學院（部）：軟件學院。
主要培養擁有較高思想道德修養、科學文化素質、創新創業精神和社會責任感，遵守信息安全政策法規，具有網絡空間安全領域較強的工程實踐能力，系統掌握網絡空間安全的基本理論和關鍵技術，能夠在信息產業以及其他國民經濟部門，從事各類網絡安全的設備應用、產品研發、信息系統安全設計與分析、網絡安全技術諮詢與評估服務、網絡安全規劃管理等工作的應用型、設計型和研究型的高素質工程人才。
主要課程：高等數學、大學物理、線性代數、概率論與數理統計、離散數學、Python 程序設計、高級語言程序設計、數據庫原理及安全、計算機網絡、數據結構與算法、操作系統原理及安全、Java 程序設計、信息安全導論、現代密碼學、網絡安全技術、計算機取證、網絡攻防、無線網絡安全、信息系統安全導論、Linux 系統、軟件安全、電子政務與電子商務安全、Android 開發、虛擬化安全、信息內容安全、信息隱藏技術、信息論與編碼、大數據安全等。
臨床醫學
（精準醫學聯合培養項目）
學科門類：醫學；
專業類：臨床醫學類；
專業代碼：100201KH；
授予學位：醫學學位；
學制：5年；
所在學院（部）：醫學部。
主要培養具有高尚的醫德境界、醫德素質、醫德情感的新型醫療和醫學科學高素質人才。幫助學生樹立科學的世界觀和人生觀，熱愛祖國，忠於人民，願為祖國衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生；教育學生適應國際化競爭環境，掌握臨床醫學與精準醫學的基礎理論和實踐操作技能，認識疾病的病因、發病機制和轉歸的個體差異，對患者實施量身定製的精準醫療措施。
主要課程：組織學與組織病理學、人體細胞學、生理學、基礎醫學遺傳學 、染色體和基因功能、人體解剖學、生命生物分子、基因組和大數據在診斷和疾病中的應用、病理學、神經生物學基礎 、癌症生物學 、醫學影像學、診斷學、外科學、內科學、眼科學、神經病學、兒科學、婦產科學等。
為貫徹落實《南昌大學建設一流本科教育，全面提高人才培養能力的行動計劃（2018-2022）》文件精神，主動適應國家和區域經濟社會發展、知識創新、科技進步需求，順應新時代高等教育發展趨勢，構建與學校發展目標工作新定位相適應的學科專業體系，推進南昌大學本科人才培養的供給側改革，學校印發了《南昌大學本科專業結構優化調整工作指導意見》，由教務處牽頭組織開展了2019年本科專業結構優化調整工作。各學院經黨政聯席會討論後提交了專業調整方案，教務處按照“穩定基礎、強化優勢、突顯特色、培育新興”的工作原則，結合學校辦學定位和高等教育專業發展態勢，提出調整建議，並與各學院充分溝通，達成一致意見，形成了《南昌大學本科專業結構優化調整方案》。調整方案結合“大類招生、大類培養、專業畢業”的培養模式改革，最終形成68個招生專業（大類）、96個培養專業的總體方案，報校教學委員會討論通過，經校長辦公會審議，調整結果如下：
1
專業調整情況
1.給排水科學與工程專業由建築工程學院調整至資源環境與化工學院。
2.公共關係學專業在社會學類中進行招生，近期將申報“社會學”專業代替公共關係學專業。
2
專業停招情況
1. 公共事業管理、市場營銷、財務管理、藝術設計學、衛生檢驗與檢疫、醫學影像技術、文化產業管理、經濟統計學、生物醫學工程、數字媒體技術、環境科學、物流管理、國際經濟與貿易、戲劇影視文學、教育學等15個專業2020年繼續暫停招生。
2.廣播電視編導、翻譯、動畫、服裝與服飾設計、勞動與社會保障、社會工作、國際商務、光電信息科學與工程、材料物理、新能源材料與器件、環境科學與工程、安全工程、工程管理、物聯網工程、網絡工程、信息安全、眼視光學、臨床藥學等18個專業從2020年開始暫停招生。
南昌大學
2019年專業結構優化調整情況一覽表
備註：數據為學校目前在冊的所有專業，包括新增專業。
強化人才培養的中心地位
深入推進一流本科教育
做強做優特色本科專業
來源 | 教務處
審核 | 饒勇、孔愛民、宋志豪
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