难得糊涂170407099
作为一名老师，我觉得疫情期间还是不要送书上门。
第一：新冠肺炎是传染性很强的疾病，老师再频繁接触家长，挨家挨户送书，对于家长对于老师自己都是存在高危险性。
第二：现在网络这么发达，网上提供免费的电子课本，供学生学习，在特殊时期需要克服一下。
第三：除武汉之外，其他地方的疫情逐渐控制，家长们也可以通过快递网上购书来解决这一问题。
第四：如果楼主提的这一问题可行，国家肯定倡导，所以如果个别学校出现老师送书上门，可以向相关部门反应。
在健康面前其他都不重要。所以我觉得还是不要送书上门。
小爱老师的日常
我们这里就是，要求老师给孩子们送书。
原因很简单，因为要上网课，学生都没书，很多家长不愿意，学校无奈，只好让老师们送书了。
我校的送书是这样安排的。
每一个年级统一送。
先有各班主任把同一年级的学生住址统计出来，然后把一个小区的汇总在一起。各班班主任统计好后，然后把一级的汇总到一块。
住的比较零散的也单列出来，最后再送。
然后有各级语数老师再搭配一个男教师开自己的车去送。
我们一般是一个小区一个小区送，收到书的，签个名字即可。
基本上一天可以送几个小区吧。
比较远的，乡下的，学校采用邮寄的方式。尽量不让老师们跑那么远。
我们学校是县城小学，大部分孩子都是县城的，所以工作量还可以，不算太大。
送书潜在的风险也不小。
为了避免这种风险，我们到小区门口后，一般是一个班一个班的先通知，一个班领完了，再通知另一个班，尽量避免人员集中碰面。
老师们也是，我们一个车最多乘坐两个老师，大家换班来。
结果还是好的，目前看大家都很安全。
很多学校也没有配送书。
我们这里有的学校给孩子们送书了。但更多学校是没有这项服务的。
实际没书也耽误不了多大事，老师们给孩子们都发了电子课本，都可以看的。虽然不是那么方便，但至少也不耽误大家的学习。
个人认为：
为了大家的安全，还是不要送书的好，如果这里面有一个老师或者学生感染，那麻烦就大了！
在疫情期间，安全永远是最重要的。就算没送书的，我相信各位家长也是理解的。
大家说呢？
人生如梦LLH
我们当地就是你说的这种情况，要求老师家访送书。
我们这里之所以这么安排，其实与家长闹得厉害有关。
在延学不停课正式开始之后没几天，家长当地论坛里就闹的不肯开交，又是说网上上课效率低啊，又是没有书上什么课啊，这不是给家长添乱么？吵了两天后，教育局发威了。直接宣布，让老师到学校去分课本，方便孩子在家学习。
然后分好的课本做两种处理：
1、让老师直接开车，给每个学生把书送到家；当然，因为疫情的原因，很多小区、村里是进不去的，于是老师只能送到小区或者是村的门口，然后拎着书等着家长来领取。风那个大啊、天那个冷啊，老师们那个瑟瑟发抖啊。
2、第二种方式是打包好之后，然后让快递给学生邮寄过去。
第一种方式，高效快捷，但是缺点是，很多不是当地的学生，领不到书。于是出现了领到书的学生是方便了，但是让没有领到书的就觉得心里不是滋味了，群里怨言也是不少。
第二种方式，可以大大减轻老师的送书压力，但是也有问题，就是由于疫情的原因，快递很多地方其实是寄不到、或者寄送的时间是很长的，所以导致的问题是，好多天前寄出的书，学生到现在也没有收到。这样一来，这个送教材工作又有点没有到位的感觉。
对于这次送书的工作，个人是有一些看法的。
1、让老师直接去送书，这其实不利于疫情的管控。
疫情期间，让老师做出点贡献，这是无可厚非的。但是，做的事情也要不能给疫情添乱。在目前这个形势下，国家都在要求我们的人员尽量减少流动，各个小区、各个村都出于管制状态。你还让老师去参与分书，这不是加重疫情防控的难度么？
在分书的过程中，我们很多老师就有这样的疑虑：
我们今天这样拿着书，几乎把全镇每一个角落都跑遍了，接触了几十个家长，万一我们其中有一个人是病毒携带者，那最后不得弄得整个镇子都隔离啊。2、送书，形式上的意义大于实际。
给学生送几本书，这确实体现了教育局对于孩子学习上的关心。但是有一点是很奇怪的，教育部不是早就强调过了么？尽量不要安排正式的课程，要以素质教育类、轻松类的内容为主。那么，你给这些孩子送教材，这是什么意思？这不是公然就是说，我们的网课就是上正式内容么？
其实君山个人认为，教育部、很多地方教育局之所以强调尽量不要在网上上正式内容，是因为人家认识到了，网上授课效率低，到最后开学了，学校还是需要重新补过的，这个上与不上，无非就是图一个心里面安心而已。
所以，这次送书活动，形式上的意义比较大，真正能不能起到什么效果，这是要打问号的。
最后，谈一谈我们老师遇到这个问题该怎么办。
1、我们老师，其实是弱势群体，既然当地教育部门这么安排了，我们只要根据要求遵守就行。你们那里的情况我不了解，我们这里是党员志愿者的形式在开展。如果你们也是，你如果觉得确实不愿意参加，其实也是可以拒绝的。
2、在送书的过程中，还是要做好自身的防疫保护工作。这不是闹着玩儿的事情。如果在送书的过程中接触到一两个病毒携带者，那么后面的开学工作就真的泡汤了。
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
君山老师
我觉得疫情期间要求老师家访送书不合适。
首先，由于冠状病毒传染性非常强，潜伏期比较长，疫情期间，国家倡导不出门，不聚集，避免交叉感染；
其次，教育部实行网上授课，老师讲课我也在一边看了，讲的非常慢，我们可以先听两遍，然后自己写到本子上，以后好复习，练习题可以去镇上的书店买一些回来，完全可以解决课本的问题；
最近两天疫情蔓延已经得到了很好的控制，今天全国新确诊病例不到600例，相信不久就可以开学了，我们就耐心的等等！
常丽平
疫情期间，老师也得遵守疫情管制纪律，心有余而力不足。
我们这边，首先是不允许你出小区。
为了防止新冠病毒肺炎疫情传播，我们县的所有小区不准人员出入（有工作的必须凭工作证出入），我曾经问过校长，可不可以给我们老师发一个“工作证”，他的回答很简单：“不敢，疫情期间，在家里办公。”所以我就很听话，乖乖地在家里办公了，每天都也给学生讲网课，我也但愿早一点开学，毕竟我的徒儿们已经初三了，6月中旬就要参加中考了。但是，目前疫情还没有解除，只有待在家里。
另外，我们学校给学生发了电子教材，利用网络授课。
学生的电子教材和纸质教材内容一样，只是电子教材需要在电脑、手机上看，的确对视力有伤害，但是我们明天课时数还是比较少的，上午3节，下午3节。这样相对来说，对视力的伤害减小到最低限度了。
其实，学生和老师对于网络授课反响一点也不好，没有班上上课的氛围，师生互动也麻烦，学生问问题解答起来也不方便，尤其是作图题，更不好讲解。
总之，我作为一个老师，我非常想给徒儿们把书送到家，并且进行家访，只是条件不允许。
平淡是真oymlq
我个人觉得要从两方面看，1家长有个要求是可以理解的，每个家长都担心自己孩子在疫情期间耽误学习，尤其高考和中考的孩子家长，家长的担心是不可少的，孩子在家学习没有资料，只是简单的学习点东西是不全面的。2作为老师也是希望学生能在疫情期间多学点东西，让老师送书只要能做好仿疫工作的前提下是可行的，
齐鲁书画院杨老师
这种不负责任的要求可以拒绝，而且可以直接向当地政府或者所在区的防疫指挥投诉。
防疫以来教育部三令五申要求做好师生防疫要求，并且命令要求不得安排教师参加防疫一线任务。且各地政府也明确要求防疫期间尽量减少不必要的外出活动。
教师送书不是一个小工程，一个班几十号人，且还在这样的防疫时期，别的我不说，假如我孩子老师来给我孩子送书，她连我们小区的门都进不来。
而我为了拿书，就不得不额外再出去一趟，这倒没关系，但是几十个家庭走下来这个风险谁来负责？而且得用几天时间？
所以我是不信有校领导会如此不顾原则的乱作为，真的有，那么他是真的不打算要这份工作了！
别说是老师了，作为学生家长我第一个打电话投诉他。
别以为牺牲一下老师我就会对你学校感恩戴德，这种无视教师安全的行为，实际上也是再给无数家庭带来不必要的负担。
这种领导干部绝对属于那种假大空的，我会认可你？
不存在的！
火车跑得快全凭车头带，有这样的领导，让我对这样的学校也会极其失望，因为如此领导带领的只会是一群一副德行的团队——上有所好，下必效之……
而对于教师来说也必然是离心离德。
这种破学校只能是那种只会玩虚的，如此团队，能教出什么样的学生来？
我相信，都是高级知识分子，不会有这么无脑的要求，如果题主说得是真的，就按照我上面说的方式举报即可。
如果你觉得这样做你会被穿小鞋，没关系，时间、地点、人物发出来，自会有人盘他们！
随便看看微笑不语
疫情其间为了控制疫情的扩散蔓延，最有效的办法就是让大家待在家里，不聚集少流动，有什么事尽量用手机联系。所以在这种非常时期，要求老师家访送书是很不合适的。因为：
抗击疫情是当务之急，是所有工作的重中之重。
抗击“新冠肺炎”疫情，我们的党和政府是把它当作一场战役来打，因为它直接关系到国家的生死存亡和人民生命财产的安全。打赢这场战役是当务之急，是所有工作的重中之重。
作为老师在疫情之下，应该责无旁贷的在抗击疫情的战役中起模范带头作用，坚决响应和执行政府的号召，“不聚会，不串门，待在家里就是最好的防护。”并用电话和网络等非直面接触的方式宣传党和政府的抗疫政策，抗疫知识，安抚学生的情绪，使学生都能安心的待在家里，不往外跑。同时利用网络辅导学生在家学习，做到“停课不停学”。
抗疫其间老师家访送书，不符合抗疫规则，会给老师、学生和家庭带来很大的风险。
抗疫其间大家宅在家里就是最好的防护。因为大家待在家里就能阻断传染源，防止疫情的蔓延。
如果老师在抗疫其间去家访送书，一个班四、五十个，五、六十个学生，老师要挨家挨户的给学生送书，试想老师要走多少路，多少地方，要接触多少人？传染病都有潜伏期，况且据专家介绍“新冠肺炎病毒”的潜伏期是14天，有的还更长。可想而知，老师在这期间去家访去给学生送书风险有多大就不言而喻了。
老师在外面走了那么多路，经过那么多地方，接触的人一定也不少，这时候到学生家“串门”，可想而知，会给学生以及家庭带来多大的风险？
由此，为了学生和学生家人的健康安全，老师也不应该疫情其间家访送书。
教育部通知不允许学校网课上新课程。网上教学新课程既打乱了开学后的教学秩序，也有失教育公平。
学校网课教学新课程，老师无法全程控制学生学习的全过程。学生上网课一是靠自觉，二是靠家长的监督。这两个因素都具有不确定性；有的学生可能会学得很好，有的学生可能学得不好，还有的学生由于家庭原因就没有上网学习的条件等；这些原因客观上限制了老师对网课教学质量的评判。
教育部通知在疫情其间不允许学校网课上新课程，一是维护开学后学校各年级教学秩序。不会因为网课授新课学生学习的参差不齐而受影响；二是维护教育公平，让学生都在同一个“起跑线上”学习，不会让一部分由于家庭原因没条件上网的学生影响学习。
所以，在疫情其间要求老师家访送书是极不合适的，也是政府所不容许的。
等待灿烂春天
疫情期间，很多事情都要重新适应。不过现在看来，拐点基本已过，封村封区接近尾声，估计离开学也没多少天了。没有课本，还好，学生可以使用电子版教材。再忍耐一下，一切都会正常生活的。
大众微评号
与其上门家访增加危险，不如线上家访更科学。
特殊时期，特别关爱，老师们辛苦忙着在家录网课，其实不如多与孩子在线上交流沟通，所以我们推荐利用微信、晓黑板功能进行线上家访，避免人身接触，同时了解孩子们居家的情况，引导家长开展有意义的居家活动。
如何开展线上家访工作，给予老师们一些建议和帮助
1.关注班级家庭防控疫情的情况
应对疫情防控工作开始，几乎所有幼儿园都要求老师们上报各班孩子每天体温及身体情况。通过在群内每日打卡统计方式进行汇总。但时间久了，很多家长难免会忘记。线上家访的开展，一方面老师可以面对面强调疫情防控的重要性，提醒家长重视。同时通过视频也可以直接看到孩子的精神面貌及状态。
2.关心孩子在家生活状态及身心健康
面对蔓延的疫情，大家只能居家防护，长时间不出门，幼儿的心理很脆弱，也很微妙。难免会出现焦虑、紧张、害怕、恐慌的心理。
进行线上家访，孩子们见到老师肯定会非常激动、开心。从谈话中，老师们可以及时捕捉孩子的心理需求，积极引导。
3.合理建议家长如何进行亲子陪伴
在这个特殊的时期，家长有了更多与孩子们的亲子陪伴时光，优化亲子关系，提高陪伴品质是对孩子最好的教育。
通过线上家访了解不同家庭孩子的需求和亲子互动的问题，老师们可以为家长和孩子 有针对性地 准备一些”亲子陪伴指南“。
包含：防疫知识、居家作息、感恩身边的人、亲子游戏、亲子运动、亲子实践等、以此帮助家长合理规划孩子的运动、学习和生活，促进身心和谐、全面发展。
二、线上家访前都有哪些准备工作
幼儿园每个班级都有两位带教老师，线上家访工作需要两位老师的共同配合。事先进行沟通交流，拟定线上家访方案、计划，做到有序，有效的线上家访工作。
01.回看以往的家访材料
在新生入园前都会有家访。这次线上家访老师们可以回看以往的家访材料，有助于老师对于孩子的情况进行提前“摸底”，也可以了解家长对家访的接受程度，以及在家访中想要了解的内容。
02 根据疫情，提前设定家访内容
结合疫情防控，提前设定以下几方面内容了解幼儿信息：
● 假期期间孩子基本个人、家庭成员信息
（是否有外出，父母是否去一线支援疫情防控工作，是否有湖北籍亲人到访等）
● 假期期间孩子身体状况，有无生病
● 家庭成员身体情况
● 假期饮食习惯
● 孩子在家有哪些表现（情绪、生活内容）
● 家长在家访中想要了解什么
值得注意：父母长期在外地的孩子，假期父母是否在身边；单亲家庭的孩子，居住在爷爷奶奶家中；家庭条件困难的孩子等。这些孩子老师需要格外给予关心和必要的帮助。
03 提前通知家长要进行线上家访
● 确定时间，地点及设备
因班级人数较多，线上家访最好分批次进行。班级两位老师要提前给班级分组、分时间段进行线上家访安排，并确定使用哪一种线上视频工具进行在线家访。（提前了解全班家长线上视频工具的使用情况，以免有些家长因设备不能参与家访）。
列出名单和时间表，并提前1周微信、QQ群内或短信方式通知家长做好准备，并提醒调试好视频设备。在线上家访前一天再进行通知提醒。
04 与搭班老师明确分工
只有相互间的分工明确，才能做好家访的第一步。建议线上分批次家访，两位老师应同时在线，调查内容可以进行分工细化。
● 线上家访结束后，把家访中获取的信息，所见所闻进行记录。收集有效的家访反馈内容，制定家访回馈记录表等。
● 分别找出孩子们的共性和个性问题，在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。
● 将家访资料转化为制定教育计划和家园共育策略的重要参考依据。
05 充分了解幼儿在园的情况
因本次疫情的延长假期，让许多之前不怎么陪伴孩子的家长有了更多时间关注孩子。线上家访可能家长会有很多关于孩子的问题询问老师。
这就需要老师们前期要总结、回忆一下孩子之前在园的表现情况。这会让你的家访工作更顺利，家长会格外信任你。
补充一点，线上家访时间不宜过长或过短，家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心，甚至影响家长的时间安排；而时间过短则会导致家访谈话不够充分，信息遗漏等。
