1月3日，市教育局心理健康教育評估組蒞臨我校進行評估驗收。本次評估驗收分為學校彙報、實地查看、檔案檢查、意見反饋等幾個方面。黃海高中黨委書記、校長丁兆俊，副校長滕懷勇，學生處主任郭鳳玲以及心理專職教師參加評估驗收會。
評估組首先聽取了郭主任關於創建日照市心理健康教育特色學校工作情況的彙報，詳細查閱了學校創建市心理健康教育特色學校的相關檔案材料，實地查看了學生情緒宣洩室、個別輔導室、團體輔導室、沙盤活動室與拓展活動室等，並舉行了評審會，對學校心理健康教育工作進行全面深入的驗收。評估組認為我校心理健康教育工作“紮實有效、內容豐富、特色鮮明”，對我校創建工作給予充分肯定。
近年來，我校圍繞全面健康教育理念，努力開展心理健康教育工作，完善組織機構，健全規章制度，持續開展工作，在不同年級開設心理健康教育課程，自主研發心理健康校本教材，促進學生健康快樂成長。
心理健康教育開展現況：
學校目前有1名專職心理輔導教師，60名兼職心理輔導教師，其中4人具有國家級心理諮詢師資質。為全面提高心理教育工作的專業化水平，探索心理教育工作的新方法、新途徑，學校組織心理教師參加山東省中小學心理健康教育師資培訓學習，完成所修課程，並要求心理教師在工作實踐中認真鑽研業務，努力提高心理教育水平。
1、成立日照黃海高中心理健康教育工作小組，加強對心理健康諮詢工作的管理。進一步明確心理健康教育工作者的責、權、利。完善諮詢制度和檔案管理，制定心理諮詢工作的原則和規章制度，建立嚴格的學生諮詢檔案。
2、開展各種心理健康諮詢活動。通過較為集中、系統的心理講座和較為自由、靈活的心理沙龍形式對學生進行心理輔導和幫助。開設心理健康的專門課程，利用課堂時間通過講述、活動等方式方法進行心理健康知識的普及和自我調節技能的培養訓練。
3、搞好心理健康教育科研。學校堅持深化課題研究，探索心理教育的有效途徑和方法。2013年申報中國教育學會“十二五”科研規劃課題——《寄宿制學生常見心理問題的成因及對策研究》；在2013-2015年十二五課題規劃中，我校被授予“心理教育示範學校”；2017年申報了“十三五”科研規劃子課題《班級管理中發揮學生特長，促進學生自主發展的研究》；2017年郭鳳玲老師的《如何面對挫折》在市心理健康優質課評選中榮獲二等獎；2019年王海玲老師在國家級刊物《中小學心理健康教育》上發表文章《建立良好人際關係，應對學習壓力》。
4、建立完善心理健康檔案卡。開學初建立了三個年級學生心理檔案，瞭解學生家庭情況、心理特點，梳理排查出特殊學生，並與班主任做好密切溝通。
5、大力宣傳普及心理健康知識。根據各學段學生的心理特點，及時編制高一、高二、高三學生心理健康系列輔導材料，通過製作《心靈揚帆》、《心靈綠洲》等心理教育宣傳欄，拓展了學校開展心理教育的途徑，豐富了學生的課餘生活，美化了校園文化環境。
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