感覺現在的孩子總是對手機遊戲愛不釋手，不想學習，為什麼？問答頭條網

2020-03-10 15:28:07 佚名

周訓平

其實這個很簡單，在中國，無邊無際的作業量和補習班是孩子的天敵。而這一切很多都是家長所致：孩子好不容易完成了任務，ta想要的是誇獎，哪怕一點點。換位思考一下，你熬夜加班趕出來的方案，幾乎是你一生的心血，卻被老闆說不好，你又是什麼感受呢？我們肯定希望領導能接受，並提出一些建議，你只要稍稍修改，就可以讓整個公司迎來春天。孩子也是這樣想的，ta想要的是你的鼓勵，你也可以試著提一些建議，這樣增進溝通。而不是劈頭蓋臉的、讓孩子自卑的唾沫星子。而在遊戲中都是孩子扮演英雄打boss，輸了有鼓勵，贏了有喝彩和豐富的獎勵，讓孩子得到一些心理滿足。如果很多這樣的孩子在一起，就會組成遊戲群體。贏了可以互相誇獎，增進友誼。既然同病相憐，那就互相鼓勵，一起上進。哪個孩子不是這樣想的？當然，遊戲還是要有自控能力的。以上是個人觀點，歡迎隨時補充

茶圓周率

這個問題咱們逆向思維一下。

玩遊戲怎麼一下子就沉浸其中了呢，主要因為遊戲有個即時激勵機制在起作用。打個什麼東西就得個金幣了；發現什麼東西了呀；甚至什麼都沒給，但是打個怪物或打了一槍，遊戲系統顯示打中了，這都是即時激勵。這樣的即時激勵對大人都發揮著充分的作用！好多成人玩遊戲也是昏天黑地，刷著手機到天亮呀！比如：短視頻，其實也存在這類似的機制，和長視頻比起來，短視頻的即時激勵就讓人不知不覺的刷了好幾個小時。

同時，遊戲還有個雙向互動的作用，這在以前的媒體是不存在的。看電視就是看，放什麼看什麼（泛指之前，不歡迎槓精），所以交互類的正滿足人類的需求。

需要提前引起注意的是，5G已經到來了，它的即時激勵和交互體驗更進步，更真實，更讓人控制不住……

那寫作業是什麼體驗呢？

家長在一邊陪伴，你這一筆寫出格了；那個字太難看，歪歪扭扭；這個題錯八遍了，你還不錯；各種心臟病高血壓、母慈子孝雞飛狗跳上演。（沒指題主或其他誰）孩子要什麼都跟家長一樣，就讓孩子直接上班好了，上什麼學？？

試問，這樣的寫作業體驗，成人喜歡嗎？單位領導要再你身邊這麼指導你年終總結，你什麼心情？？什麼心情？？

遊戲和作業這麼比起來，家長們選誰？何況孩子呀！

孩子聽話1

很多家長在教育孩子的過程中總是說孩子對學習沒有興趣怎麼辦，其實孩子對某一事情有興趣是因為可以從這一事情中獲得自己的心理需要，比如孩子喜歡玩，因為玩可以滿足孩子想快樂的心理需要，比如孩子喜歡玩手機遊戲，因為玩手機遊戲可以滿足贏得勝利的心理需求，不知道我們的家長有沒有觀察一個喜歡玩手機遊戲的孩子，喜歡玩的遊戲總是能夠取得勝利的遊戲，總是輸的遊戲，孩子也不喜歡玩。話說回來，那麼在學習上如何提升孩子的興趣，那就要讓孩子在學習上得到心理需求的滿足，很多家長又說了孩子在學習上的心理需求是什麼？經調查發現，很多對學習沒有興趣的孩子對學習的心理需求就是考試考個好成績，成績考的好，獲得了認可，心理需求就滿足了，成績考的不好，感覺失敗了，心理需求就沒有得到滿足，所以就出現了一種現象學習好的孩子越學越好，學習不好的孩子，越學越沒有興趣。改變這一個問題的方法我分為三個階段：

第一階段，制定家庭考試，重塑信心，家長每天或每週可以給孩子出一份家庭考試題，考試題一定要出孩子會的考試題，當孩子做完後，給予誇獎和認可，這樣讓孩子感覺自己還是有希望，有能力學好的。

第二階段，生活問題與學習知識相結合，在生活中孩子肯定會遇到一些問題或困難，家長在協助孩子解決問題或困難時，一定要告訴孩子是自己學習過的什麼知識解決問題或困難，從而到達讓孩子明白學習不只是為了考試，學習最重要的是解決生活中的問題或困難。

第三階段，學會動腦，激發專研性，俗話說不會動手的孩子就不會動腦，所以在生活讓孩子多動動手，比如讓孩子學習摺紙，做物理小實驗等，摺紙和物理小實驗一定是讓孩子先通過看視頻模仿式學習，當他能通過自己看視頻模仿式的完成一件作品時，他心理就會獲得成就感，就會激發孩子的興趣。