潘雅靜
為了提高教學質量，和增進老師之間互相學習，取長補短，提升老師講課的能力，幼兒園每學期都要進行各學科老師的公開課評比
一.聽課評課人員組成
1.教學園長，教研主任，班級教學組長
2.按班級聽課
如:小班老師聽評小班公開課，以此類推
3.按教學科目
如:帶語言課老師聽語言公開課，以此類推
二.幼兒園公開課聽評準備
1.提前安排好公開課，各老師講課排期
2.安排好各科老師交公開課教案時間
3.對提交的公開課教案，教研主任認真閱批，閱批後交回老師修改
4.確定好修改後交教案日期
5.打印好公開課《評課表》
6.聽課時每位聽課老師發一份《評課表》
6.公開課評課表要求
按各類科目，類別設定10分制評定標準
如:教學內容完成情況:
評定分數:（）
教學目標完成情況
評定分數:（）
以此類推
三.公開課講課老師要求
1.為了讓聽課老師明確知道，本節公開課教學內容，講課老師要提前把，本節課教學內容，教學目標，書寫在板書上
2.老師帶那科公開課講那科
3.按提交教案內容步驟講解公開課
4.公開課要講本學期教科書內容
5.公開課教師要準備多種教具
6.講食品類要有食物教具
7.幼兒要有學具人手一份
8.準備好教科書
9.公開課教案要求
1.教學內容
2.教學目標
3.教學過程
四.評課老師要求
1.認真聽每節公開課，並做好聽課筆記
2.評課按講課老師制定的教學內容，完成情況進行點評評分
3.教學目標達到情況，進行點評評分
4.講課老師講課語言架構的搭配是否合理，講課的生動律，是否存在語言生硬，親和力度評課。進行點評
5.課堂互動環節幼兒知識掌握情況，進行點評
1.課堂互動率幾次，是否全班幼兒互動，進行點評
2.本節課幼兒需要學到的知識掌握情況，進行點評
3.教師做的教具效果，進行點評
A.教具是否做的規範，鮮亮能否吸引幼兒學習情緒，到否達到教學效果
B.教具是否符合本節課教學內容
4.幼兒學具使用率情況，進行點評
5.幼兒學具達到的教學效果，進行點評
6.幼兒課堂活躍度，是否達到寓教於樂，幼兒是否喜歡本節課，進行點評
7.講課如有遊戲環節可加分
8.按公開課評課表，為本節課授課老師打出評課分
9.教學園長每節課聽課後，即可組織全體聽課老師，本節課授課老師進行評課，現聽現評，不可拖評
10.各位聽課老師點評出，本節課授課老師的優缺點，本節課需要自己學習的點，需要改進的地方
11.各教學負責人點評本節課
12.教學園長進行總評
13.本節授課老師進行總結，課後寫好書面總結交於教學園長
14.聽課老師把評課表交於教學園長
15.公開課全部進行完後，教學園長按評課表，給各位講課老師評出本次《公開課》的總分數
按分數高低最後評出優質課老師
16.按評課分數評選出，本學期優授課老師，優質授課科目
17.本學期《公開課》所有資料，老師評課表，評選結果，教學園長整理好後，歸檔
《2019年幼兒園上學期公開課評選情況檔案》
