夏天的雨1112152
大實話：老師沒有責任和義務為缺課的學生補課，無償補課也不應該提倡。
不可否認，現實中確實有一些老師為學生是非常負責的，學生落下了功課，老師會主動協調自己的時間給學生補課。但是，我們作為家長應該知道，學生功課落下了，老師是沒有責任和義務給孩子補課的，這不是老師教書育人的責任，而是家長的責任。而有的家長還厚顏無恥地想要佔用老師的假期時間給孩子無償補課，就真的是有點厚臉皮了。
對於補課這件事，我個人的態度是，無論是有償的還是無償的，授課老師都不應該給本班級學生補課，一是為了避嫌，二是為了防止某些家長投機取巧耍小聰明。
首先，從家長的角度來說，很多家長認為如果自己的孩子能夠得到老師所謂的“特殊照顧”，那麼自己的孩子學習就能夠做到突飛猛進，就可以學習好。但是，很遺憾，這種想法只是家長的一廂情願，孩子的學習好壞其實主要還是看孩子自己。說不好聽的，要是你家孩子學不會，不想學，就是派老師一對一輔導都沒什麼用。並且，對於大多數補課的學生來說，只能是起到錦上添花的作用。即學習好的補課之後會更好，學習差的就是找個人看著他寫作業罷了。現實如此，很多家長不願意從幻想中醒來罷了。
然後，對於老師來說，“補課”這件事因為老師和學生之間存在的敏感關係，這其實還是挺尷尬的。因為害怕產生腐敗問題，所以就只能一刀切禁止所有老師辦什麼補習班之類的，不過依然有老師在危險邊緣試探。
其實，就我個人而言，我是更加傾向於老師能夠在寒暑假期間辦補習班為自己賺取更多錢的，這並沒有什麼不合適的。說現實一點，如果某些老師真的想賺那個錢，他想各種辦法也會辦班，這是禁止不了的，與其讓他們偷偷摸摸地辦，還不如放開限制，讓老師們光明正大賺錢。
但是，為了避免有些家長投其所好，應該對老師辦班補習的內容進行限制，比如說只能是補習比自己所教年紀低年級的課程，並且要辦理相應的資質。而不是像現在這樣，自己隨便租個房子，或者在自己家裡，把學生拉過去，然後就開始教課了，也不交稅，也沒有什麼安全檢查之類的。
所以，整體來說，還是希望各種規定能夠照顧到方方面面的利益，即讓付出勞動的人能夠賺到錢，也不能讓家長對老師進行道德綁架。
有理有據，實話實說，關注：大實話。讓我們一起用理性的視角看世界。
大實話
學生因故缺課兩個多月，老師已經為他補完所有沒學的功課，假期還要讓老師無償補課。這不但不合理，而且是很讓人氣憤。
1.孩子為什麼會缺課兩個多月，是老師的原因嗎？
一個學期差不多四個多月，孩子缺課兩個多月，就缺席了半學期。按理說缺課一個月，應該考慮去留級。
孩子缺課到底是什麼原因呢？是生病還是有事，或者是孩子厭學？不管是什麼原因，都是孩子自身的責任，除非是因為老師的體罰導致孩子缺課，你才有理由找老師，但是如果真是老師的體罰所致，老師可能早就下課了吧！
2.老師已經給孩子補了課，為什麼還要讓老師假期裡無償補課呢？
我們班學生如果有缺課的，返校後我會讓孩子先自學，不懂的向小組長、學習委員和班長請教，實在弄不懂的，我再單獨進行輔導。
不是我偷懶，而是每天都忙得不亦樂乎。作為班主任每天早上6點多到睡覺，晚上要10點才能回家，期間要守自習，守課外活動，其他老師上課時。要備課、批改作業、填各種表冊。
語文學科跟其他學科是有區別的，只要基礎不是很差，能夠把筆記認認真真抄寫下來，不懂得再向別人請教，很快就可以弄明白。
3.放假後老師也有老師的安排。
在學校期間老師擠時間給孩子補課也就算了，放了假後老師也有老師的生活，老師也有老人要贍養，有小孩要撫養，有愛人要陪伴，如果是女老師，還有許許多多家務事，等著老師去做。
於情於理，家長都不應該要求老師假期裡對孩子進行無償補課。
結束語：不管是學生家長還是老師，都應該多一些理解與寬容，站在對方的角度來思考問題。女人方便自己也才方便，不能自私地只考慮自己。
語文教育楊柳依依
學生因故缺課兩個多月，老師根本沒有義務幫他補課，更別說假期無償補課了，這根本不合理。
第一，學生缺課是學生的自主行為，與老師無關。
學生因故缺課，不管是生病還是家裡有事，還是心理有問題不想學，這都是學生和家庭的自主行為，與科任老師何干？科任老師只管負責在校的正常進度的教學和德育工作即可，憑什麼加工作量給你補兩個月的課？
因故缺課兩個多月，按照學校的一般處理流程，這個學生可以申請休學，下學期留級再讀，斷然沒有再回原班就讀的道理。即使要回，所缺課程也應由學生自己補上，或者找校外正規培訓機構補課。
是學生自己要缺課，學校和老師又不欠你的，有何依據要求老師必須補課？
第二，老師無權利用在校工作時間幫缺課學生長時間補課。
不管補課是有償還是無償，老師在校時間就是在上班，在工作。除學校規定的教育教學任務外，做任何其他事情都算是做與工作不符的事情。試想一個員工，在上班期間玩手機，在上班期間看雜書都要被處理，老師額外補課也是如此。
學校裡學生那麼多，每個老師至少要教80個以上的孩子，他每天備課、上課、批改作業、答疑等，80人都不可能人人顧及到，若是每天都圍著你補課，肯定會影響備課質量、批改作業質量，其他同學來問問題的位置都沒有，這麼做是不是影響了其他同學的正常學習呢？
從兼顧全體的角度來講，老師在校工作時間根本無權將大量時間用在一個人身上，這對其他人來說很不公平。
第三，無償補課是情分，不補是本分，別得寸進尺。
老師拿工資上班，所工作對象是學生。有義務給學生授課、答疑，關注學生成績，沒有義務做額外的工作。
出於師長對弟子的關愛，老師可以利用飯後下班時間對缺課的孩子進行答疑解惑，這是情分。老師也可以直接拒絕，喊家長帶孩子去校外正軌培訓機構補課，因為教育部明確規定不允許老師有償補課，學校也三令五申最好不補課，不給你補是做到了老師的本分。
若老師在學期期間已經無償為學生補完了兩個月的課程，家長和學生本人還不滿足，還不懂得感恩，認為這是老師應該做的，還要求老師假期也無償補課，這就算得寸進尺。
若老師有脾氣，可以說一聲我就是不補，你去告我啊，你咬我啊？遇到這樣的家長和學生，老師何必心軟，白眼狼永遠喂不熟，不如儘早餓死。
師說新育
你好，我是心遂而靜。對於這個問題，我認為，學生因故缺課兩個多月，老師已經為他補完沒學的功課，假期還要讓老師無償補課，這個要求根本就是不合理的。
一、功課落下了可以補，沒有感恩的心才可怕。看到這個問題，第一個想到的是“孫儷捐助門事件”，2002年孫儷主動資助貧困學生向海清，在向海清考上大學後，繼續每個月給他500元作為生活費，而向海清將在校獲得助學貸款的事情瞞著孫儷，同時反覆向孫儷要錢，孫儷最終決定停止對向海清的資助。而後，向海清寫了6000字的信指責孫儷欺世盜名。題主所說的這名學生假期還要讓老師補課，這學生不就是另一個向海清嗎？老師在學生缺課兩個多月後，為他補完沒學的功課，這名學生看來是理所當然，所以才會提出假期還要讓老師無償補課，這就是典型的"升米恩，鬥米仇"，不懂感恩，就算功課補好，就算成績考好了，成了“高材生”了，這種學生對於社會能有什麼貢獻。
二、善良不能被濫用，呵護不能變縱容。善良是一種美好的品德，善良用對了地方、用對了人，對於別人和自己都是一種幸福，如果善良用錯了地方，不僅於事無補，反而會助長歪風邪氣，最終連自己都會受到傷害，農夫與蛇的故事就是最好的例子。家長和老師呵護孩子的成長是責任，但如何呵護也是門學問，過度的愛護和保護，沒有原則的愛護和保護不是呵護，是縱容，這樣的縱容之下，會讓孩子形成了一種錯誤的判斷和習慣，認為自己所有的要求被滿足是理所當然的，一旦哪一天孩子的要求沒有被滿足，就會立刻產生不滿的情緒，為了自身的利益，孩子會對家長和老師惡語相向，甚至採取極端的行為，近期網上流傳的，一位母親為求兒子不要退學，跪地苦苦哀求1小時，而對面的兒子，不僅毫不動容，還坐著玩手機，並拍了母親跪著的照片發了朋友圈，寫道“開心每一天”不就是最真實的寫照嗎？
三、要會說“不”，更要會制止。“有所為，有所不為”，不懂得拒絕的人，不會說“不”的人，看似老好人，說句重話，老好人其實就不是好人，不得罪人、人云亦云看似對人人都好都客氣，其實就是沒有原則，好壞不分，不敢不想對錯的人或事說不，從某種程度而言，就是對錯的人或錯的事的放縱。對於孩子身上存在的不足、缺點，及時的制止，還來得及修正，引回正道，不及時制止只會越走越偏，到時再要拉回來，就越難，所以對孩子的不合理要求不僅要說不，更要進行教育批評，制止這種錯誤的想法在孩子心中生根發芽。
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心遂而靜
因故缺課是何故，要讓老師無償補課又是何人？既然題主沒有說清，我只能姑且猜想一下，兩個多月應該是病假或家中有變故，要求補課的可能是家長吧。
這期間拉下的功課老師都已經幫他補完了，也算仁至義盡。假期再要人家免費幫你補課，過分了。父母才是孩子教育的第一責任人，如果感覺孩子學的不紮實，那自己想辦法請家教也好，送補習班也行，不能因為人家老師好說話就賴上人家。
升米恩鬥米仇，就是說如果你在危難的時候給人很小的幫助，人家會感激你。可如果給人的幫助太多，讓其形成了依賴，一旦停止幫助，反而會讓人忌恨。
國家嚴禁在職教師作有償補課，建議老師還是少惹是非，因為即使你真是無償補課，如若遇到小人反咬一口，怕也是說不清的。幫助人也要有原則，有界限，那些得隴望蜀之輩不值得你付出太多善良。
傾城小團圓
學生因故缺課兩個多月，老師已經利用課餘時間把缺的課都補上了，假期還讓老師無償補課，家長太過分了，有點得寸進尺了。
第一，孩子是因故缺課，而且時間有點過長，按理應該辦理休學手續，下學期跟下一年級繼續學習。或者找校外機構，利用晚上和假期進行補課。估計孩子是小學生，要是初中，耽誤兩個多月，老師也無能為力，科目多，即使補課也跟不上了。
第二，老師上班期間已經很忙，擠出課餘時間給孩子補課，已經做到仁至義盡了，怎麼可以再要求老師假期給孩子補課？假期是國家規定的休息日，家長不應該無償的剝奪。
第三，對於孩子的這種情況，家長不能過分依賴老師，老師的時間是有限的，還有其它的孩子要管。經濟條件允許的情況下，選擇去校外補課機構，條件不允許，求求親朋好友，利用課餘時間，給孩子指導指導，家長再多用點心，要是小學生，孩子沒問題的，可以趕上了。
為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，老師教書育人，盡心竭力，家長育人看護，竭盡全力，都是為了我們的孩子。
只有老師家長共同努力，才能培養出合格的有用的人才。
元氣女神
沒事實依據來證明，純粹胡說八道……這是來造謠製造社會矛盾的話題，不安好心！就算再白目的農民伯伯也分的清起碼的是非公理，更別說接受過教育的現代人。有償請教師補課，我信！這是自己原因，老師幫助，家長最後還強硬要求，這特麼的是什麼問題！這是什麼鬼話題，貶低家長抬高老師嗎？你找出這種的家長，這種的老師、這種事實給我看看、別一本正經的胡說八道！
人心傷冰封
說的太多了，簡單說，老師沒有義務去補課，不要去道德綁架老師，你加班有加班費，但老師假期補課，收費惹麻煩，不收那是老師的奉獻，兩難。最好是如果是小學低年級，老師指導一下，家長補。高年級和中學那就由社會上的學習班來補。或者請個家教（比如大學生）來補！
不要把補課變得是老師的義務！
用戶104403831325
這就是一個很無奈的事情，原來總是宣傳無私奉獻，本來這也不算完全錯誤，可是慢慢變味，別人的無私奉獻變成了應當應分，這就是道德綁架！有一個公益廣告一個姑娘買了有座位的車被一個慈祥的老大爺佔了，老大爺說帶回人來了我就讓，那個姑娘不忍心讓老大爺起來，一直自己站著。多麼溫馨的場景！可是現實生活中那些理直氣壯找別人座位的人呢！我們應該從感性迴歸理性，在理性的基礎上慢慢的培養出感性，當然這是自願的
手機用戶6912362134
在現在的教育大環境下，能夠主動為學生補課的老師已經少之又少，大多數是完成自己的教學任務，所謂的完成教學任務就是按照教學進度，完成自己的上課，就標誌著自己已經勝任了這份工作。
對於有的學生因為某種原因離開學校無法學習，耽誤了課程兩個多月，老師能夠主動為孩子完成補課行為，說明這位老師的素質極高，但是如果到了假期之後，有家長或學校繼續要求老師完成補課行為，我想這就是非常不妥當的一個形象。
從前有一條蛇，大家都懂得，即使在那的時候我們不再考慮，只說是一種普通的蛇，假設他有兩米長，他的嘴巴張開有多大呢？只不過能夠吃到雞蛋或者稍微再大一點點。
有一天這條蛇在路上散步的時候，吃來吃去，突然看到一條大象在前面散步，這條蛇覺得應當把這條大象吞進肚子裡，這樣才顯得自己有本事，雖然自己弱小，但是這種行為和思想卻顯得多麼高大上。
要想吃掉大象，必須要把嘴巴張大，於是這條蛇就使勁的張大嘴巴，張大嘴巴張大嘴巴，到了最後，大家都懂的。
所謂的人心不足蛇吞象大概就是這個道理，人的慾望沒有止境，這是一種好事，激勵我們前進，但是這種慾望是建立在自己的努力身上，如果把這種慾望建立在犧牲別人幸福的基礎上，那麼，這只是一種可恥的慾望，說不定也會像那條蛇一樣被自己把自己吃掉。
這個世界上為什麼好人越來越少，因為只有一個壞人的話，大多是好人在壞人的影響下，慢慢的就學會了如何保護自己，即使不是一個壞人，那麼他已經不是一個好人了。
