一、良好的师幼关系对幼儿的影响
（一）积极的相互作用、相互影响及所产生的相互关系，能够为儿童提供理解自己、认识自己与他人的机会。
（二）积极的相互作用、相互影响及所产生的相互关系，能够为儿童提供发展社会技能，健康情感及智力的机会。
二、如何建立良好的师幼关系
（一）良性互动
要经常拥抱孩子，每日两次，入园和离园，拥抱时要叫孩子名字、对孩子微笑并且蹲下来拥抱，要经常抚摸孩子的头部和背部，与孩子有温柔的眼神交流。
（二）时时关注
保教人员必须时时处在儿童关注范围内，并且对儿童需求及时作出反应。
（三）开放性沟通
要注意与儿童的谈话方式，应该用友好、积极礼貌的态度，并经常提一些开放性的要求和问题，同时注意尽可能寻求儿童个别交谈的机会。
（四）无条件关爱
要平等无条件对待和尊重每一个儿童，并为不同性别儿童提供所有活动的平等机会，不要给任何一个孩子贴上正标签和负标签。
（五）创造独立性发展空间
鼓励和培养儿童与发展水平相应的独立性。
（六）用积极的纪律约束形成内在的规则意识
一日流程生活中，对于规则、形成以及纪律约束，要善于运用正面与积极指导技巧，不要用竞争、贿赂、批评与惩罚。
（七）创造和谐氛围
幼儿园中应当回荡在愉快的交谈声、自然的笑声跟兴趣的欢呼声。
（八）亲社会行为
要注意培养儿童之间的合作，以及其他亲社会行为。
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