夢幻之旅155683777
如果我們現在不學古文，那麼再用不了幾年，我們想要知道自己的歷史，就只能從日本人那裡去學被改造、被歪曲的歷史。
如果我們現在不學古文，那麼再用不了幾年，我們想要知道自己的歷史，就只能去看《劍橋中國史》。
如果我們現在不學古文，那麼再用不了幾年，我們想要了解自己的文化，就只能相信楊振寧這類人中國落後是因為中國文化的論點。
如果我們現在不學古文，那麼再用不了幾年，我們想要了解自己的文化，就只能從日本那裡去學習！
如果我們現在不學古文，那麼再用不了幾年，我們都會相信日本人鼓吹的“崖山之後無中華”。
如果我們現在不學古文，那麼再用不了幾年，我們都會相信西方國家鼓吹的“明朝之後無中華國”。
如果我們現在不學古文，將來的我們還有歷史嗎？
如果我們現在不學古文，將來的我們還會相信我們有歷史嗎？
騎牛看書本
這是中國教育的弊端！中國培養不出人才，培養不出大師，培養出的學生跟社會需求脫節是有原因的！美國人不用學什麼文言文，更不用學漢語，節省的精力學習感興趣的知識，所以人家教育成果就好！學那些之乎者也的，唯一的用處可以研究歷史！
陽光照耀大輝
看到很多傻逼在那裡罵文言文，實在忍不住。
這麼說吧，歷史在你們這幫弱智的眼裡是不是沒什麼卵用?
是不是藝術在你們這幫弱智眼裡也沒甚麼卵用?
文言文是歷史與藝術的融合——那更沒卵用了對不對?你們的那狗屎一樣的邏輯就是這樣
但你告訴我，哪個國家沒有藝術?哪個國家沒有歷史?它太有用了，有用到你們是無法明白的。那是國家意識的根基，是信仰的根基。
然後你們又用那弱智一樣的發言問:“信仰能當飯吃嗎?國家意識能當飯吃嗎?”
那我只能告訴你們:你吃的這碗飯，當年就是靠著這份信仰掙下來的，有本事你就別吃這個國家的飯。
用戶762272361530
但願你孩子別何你一個水評，古文，是中華民族五千年曆史文化的傳承，字字如金。七十年代，我兒時我家臨居，是我國著名科學家，那時一個偶然機會在他家，他對我和他兒子說，學好英語和古文，會輕輕鬆鬆走天下的。記意猶新，例例在目。
yu力悟——偶像—yu
這問題提的幼稚。
古文學是中國文化最深厚的土壤，做為中國人，你不瞭解可以嗎？顯然說不過去。
反之，很多中國人連自已本國本民族的文化語言交流工具——中文都沒學好，卻花大量時間去學、可能一輩子都用不上的英文？你說，哪個有用？
去了光陰醉了紅塵
為什麼現在的孩子們要花許多時間和精力去學平時幾乎用不到的古文？我認為雖然平時用不到，但也一定不可以把古文丟掉。因為學習古文，也是對古代文明進步的瞭解，咱們打個比方，如果自此不再研究古文，把古文全部丟掉，那麼會不會包括文字在內會出現文化斷層？
就象是考古學家一樣，他們要想了解某個朝代的文明成度，人民的生活習慣，就必需依靠出土的文物來進行佐證，比如發現了兵馬俑，就能肯定這是秦代的。這就是考古的意義。
那麼再說學校的學生學習古文這件事，大家可能都知道，古代文言文是出現最多的就是之呼者也，那是古代的一種語法形式，比如最早的象形文字甲骨文，如果我們不去學習，不去研究，怎麼會知道文字是記載的是什麼內容？當然這是考古學家的範疇了。
中華文明五千年，中國文化博大精深，學習古文，也是為了更好的了的歷史，從而為現代文化服務。所以說，學習古文並非無用，我們還務必學好古文！
人比黃花瘦46
為什麼學校的孩子們，要花好多的精力去學平時幾乎不用的古文？
看到這個問題，我並不意外，因為沒有靈魂沒有思想的人比比皆是。在看了一些回答以後，更讓我覺得教育的路任重道遠。
“我還是個青年時，就清楚地知道大多數人終其一生所追求的奮鬥目標都是沒有意義的”，用愛因斯坦這句話送給那些人生沒有意義的人。
為什麼我們說到古文要拉出八竿子打不著的愛因斯坦？不是有人喜歡說“古文”對科學沒有幫助嗎？那我們通過愛因斯坦來看看到底“古文”對科學有沒有幫助這個問題。
首先，我們定義“古文”。
所謂古文，就是“以古漢語口語為基礎的書面語”，它是我們歷史文化長河裡留下的寶貴財富之一，是我們與古代先賢哲人溝通的重要工具。有了他，我們才能明白“善建者不拔，善抱者不脫”的道理。
文字和語言都是工具，“古文”這個工具有沒有用就要看我們用它來溝通的內容有沒有用。古文，溝通的是中國古代賢哲的思想和我們悠久的歷史。那麼，古代賢哲的思想和我們的歷史知識有用嗎？
愛因斯坦曾經說過這樣一段話：
在自我之外存在著一個獨立於人類的宏大世界，這個世界帶著它那巨大永恆的謎團佇立在我們面前，我們能夠部分地通過觀察和思索來捕捉這個世界的片段。在思考著個世界的過程中人會獲得自由，我很快意識到我所尊敬豔羨的許多先賢都是藉由這種方式來獲得內心的自由和安寧的。這段話對於也許對於某些人來說根本就看不明白。那我就用愛因斯坦的另外一句很有名的話對這段話進行概括吧：
科學的盡頭是哲學。
明白了嗎？愛因斯坦告訴我們，科學走到最後，就是哲學。沒有一個世界級的科學家不是哲學家就是這個原因。因為，沒有哲學思想的引導，科學根本就不可能得到長足的發展。
另外，“思想”向來都是最高的武器。沒有思想指導，我們如何在現在這個紛蕪繁雜的世界裡生存？ 而思想，亦來源於哲學。
我們國家的哲學在哪裡？
啟蒙於先秦，發揚於歷史長河。它們，基本上都是用“古文”寫的。你說學古文有沒有用？
《孫子兵法》用古文寫的，為什麼全世界的軍事學校還是要把它奉為戰爭聖經？王陽明的心學也是用古文寫的，為什麼日本海軍大將東鄉平八郎還要“一生伏首拜陽明”？四書五經都是古文，為什麼全世界都還在學習研究？《九章算術》也是古文寫的，為什麼全世界的數學家還要認真研究苦苦思索？
尊重文化，人類才能進步。我們學習古文，就是對前人的尊重，對中國文化的深入學習。
有空多讀書，尤其讀點古文，學點中國文化，不要象回答中那個ID叫“隔壁眾神的榮耀”，說出那麼無知的話。
啟智優學
這是主編溫儒敏搞的……!!!
朱群老師四公專頁
醉了，你可以不學古文，但請別說古文沒用？學習古文你可以陶演情操，要知道古人對於生活的理解，大自然的理解都寫在詩詞裡面，還有儒家，道家，法家等一些理念精神。才讓中國14億人口發展的越來越好，要說沒用的請說英語吧！反正對於我這樣的學渣就是沒用，而中國每年有近幾百多萬的高考生，這裡面能夠稱之為國之人才的不過幾萬，加上十幾萬的精英，還剩幾十萬混個大學出來一輩子不是為了生活，而是生存！假如把英語改成道德與法律就不同了，不僅可以提高我國國民的法律安全意識，還能促進我國國民的素質教育，兩全其美！
你瞅啥瞅你咋弟
很多人說學文言文沒用，現實中用不到，其實古文化，古文，漢字，就是中華民族的魂！他有幾個作用，
一增強國家凝聚力，就是中國人互相之間能平等交流溝通，文化是最能傳承的，尤其中國古代文化精髓，這樣國家不容易分裂，大一統的文化認同在內部！為什麼和所謂的外國有時三觀不合就是文化不合，（潛移默化的）
這個和全國城市路起名有異曲同工方式，很多城市起名就是吧省或者全國城市名稱作為路名，如果誰分裂國家，你雖然沒去過哪個城市，但每天接觸這個路名，你就認同這個地區就是應該是中國的！這也是文化大一統的一種方式，
二中華民族偉大復興，本質就是要文化生活方式輸出，審美，和電影小說，以及生活方式輸出，面朝大海春暖花開，有一套房子，有個車，有條狗，然後去郊外度假就是美國好萊塢影視劇傳輸的理念！就是生活方式輸出，我國的唐朝，文化輸出到日本，韓國等，他們在很長時間就是以中華文明為榜樣！（後來中華9文明式微，他們又學歐洲文明而已），如果中國國力超過美國，那時中國的藝術，比如京劇，比如相聲，比如中國的文言文，中國的種種生活方式就是最牛的，咱們也可以文化輸出，也能產生巨大的經濟效益！
三就是，鍛鍊語言能力，中文的發散思維，或者文字的優美，超過任何文字，尤其古典文學，古文！讀到一首詩，能再現當時的情景！別的國家詩詞沒有中文這樣！
