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校长是一所学校发展的灵魂人物，往往校长能决定学校发展的方向。如果校长的工作能力强，那么这所学校的发展质量肯定会很高；如果校长的工作能力较弱，那么这所学校的发展质量可能比较一般。综合来讲，要想学校有好的发展，校长的重要性已然不言而喻。
近来，有人提出一个学校的校长只忙于做学校建设，不顾教学质量，这样的校长能称为好校长吗？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识。校长的工作往往是关于学校全面发展的，也就是说校长不单单要抓教学，还要抓学校的建设，提升学校的整体人居环境。当然，二者之间也总会有重要、次要之分，在笔者看来，校长的中心任务应该是抓教学质量，想方设法地让学校各年级的教学质量再上新台阶，这才是校长应该承担的重点任务。
如果一个学校的校长只忙于抓学校建设，而不顾教学质量，这样的校长肯定不会是一个好校长。按照日常学校教育实践来看，学校校长忙于抓建设的目的不言而喻，从学校建设中能得到什么，我们也都比较清楚，如果真正单纯地提升学校环境的话，其实校长完全可以让副校长负责，自己没有必要亲自抓学校建设。
不管学校校长出于什么目的亲自抓学校建设，只要没能将学校建设与教学质量共同抓好的校长，他就不能算是一名好校长，也就谈不上称职，更不要说能让这所学校有更好的发展，能提升学校的知名度了。从目前学校教育的实践来看，学校建设似乎依然成为包括校长在内的校领导们获益的重要途径，不少校长上任之后，都会想方设法地对学校环境进行改造提升，以此来实现获益的目标。
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