finada77七七

💖欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！💖

老穆解析

孩子作业拖拉，怎么办？穆老师认为，这是习惯与性格使然！

若想彻底改变孩子拖拉的毛病，家长朋友们首先要陪孩子一起写作业，了解“病因”，然后再“对症下药”。

孩子作业拖延，无外乎由以下几种原因造成的，如下：

一、作业太难，不会写；或上课不认真，不会写；

二、作业太多，确实花费时间长；

三、写作业没有次序感，不会统筹兼顾。

比如第一题就很难，他就一直停在那想，一小时过去还在想😂

四、不好的行为习惯造成的。

比如，一会儿看看电视，一会儿玩玩玩具，一会儿摸摸鞋，一会儿吃点零食，一会儿扣扣指甲……

那么，作为家长该如何改变孩子呢？穆老师给出如下建议：

✨一、课堂一定要认真听课，并做好课堂笔记，晚上检查。（这是高效完成家庭作业的先决条件，也是从源头上解决问题）

✨二、告诉孩子，先把会写的任务完成，不会写的先放一边，最后统一解决。

✨三、监督孩子写作业时的行为习惯，及时予以纠正。

✨四、根据作业量，规定时间，不完成就接受处罚。（具体处罚内容由家庭自由协商）

✨五、平时训练孩子做事能力，要干练、果断、专注，不要拖拉。

✨六、故意拖延买给孩子想要的东西，让他明白拖延的危害性。

亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！

🎀如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！🎀

老穆说语文

说到磨蹭，我侄子应该算是“个中翘楚”了。

放学回家第一件事就是吃东西，功课永远拖着做。守着他写，动不动就说要上厕所，一只手拿笔，另一只手还拿着玩具！

你说打他骂他吧，根本没用，只会浪费更多时间！

家长稍稍一走开，他就开始抠手指。最气人的是，有时候他甚至作业做着做着就睡着了！

我姐这个心啊！苍了个天啊！

关键他的磨蹭真的是全方位的！一到饭点就装睡，叫了十万遍才上桌，吃饭的时候还挑食。

拿个筷子就跟那个《疯狂动物城》里的树懒似的......而且，在饭桌上，他也能睡着！

专注力，对孩子有多重要？

说起专注力，不少家长会把它片面地理解为“长时间做某件事的能力”。

但你会发现，你的孩子能看一小时动画玩一个小时游戏，却不能写一小时作业。

因为，专注力分为主动注意和被动注意，看电视玩手机都是被动注意，孩子在被动地接受刺激，没有动脑。

而主动注意则需要转动脑子，对信息进行记忆、思考、加工。这才是孩子将来学习好的能力基础。

有些佛系家长可能会觉得：“好动、爱玩不就是孩子的天性吗，何必担心那么多呢？长大了不就自然规矩了？”

但若你把孩子的任何表现都看作是天性，不提前对孩子的行为进行引导，那么一旦小孩进了校园你就会后悔了。

孩子上课不专心听讲，小动作多，写作业慢，学习根本学不进去。上幼儿园小学还算好，功课较少，专注力差的孩子可以在父母的辅助下通过“时间战”来完成。

但如果到了初高中，课业加重，时间变紧，你想靠“辅助”让孩子把学习跟上根本不现实。

什么补习班啊、家教课啊，根本没用，因为孩子的专注力不够，只会导致他压力越来越大，对学习不感兴趣，成绩也越来越差。

专注力，不是天生的

与我们大人所不同的是，每个天真可爱的小朋友，对世界都是充满好奇的。他们会发现很多好玩有趣的事情，因此很难坚持做一件事太久。

没有哪个孩子生来就拥有专注坚韧的性格，因此家长要做的，是鼓励和帮助孩子逐渐训练专注力。

下面，简单介绍几个提升孩子专注力的方法：

通过玩具

玩具，每个孩子都喜欢。但有的孩子喜欢积木、有的喜欢橡皮泥，还有的喜欢绘本或者故事机器人。

对注意力的培养，应该先从孩子更容易感兴趣的方面来进行，而不是一上来就“死磕”，孩子越不喜欢什么，越强迫他去专注地做。

要加强他对于自己喜欢的、能专下心来的物品的兴趣，延伸他专注的时间长度，并加以更深入的讲解和说明。这将会在无形中提升孩子对单一事物的注意力，也会帮助改善他对那些“静不下心”的事物的专注度。

通过孩子的感官“训练”

这可以发生在任何地点任何时间，家长可以寻找自己更擅长更了解的主题。比如在逛街的时候讲一下不同交通工具，商场里面聊一下衣服饰品的颜色，吃饭的时候观察身边的人聊聊为什么有人戴眼镜等等。

这可以培养出孩子对于事物的深入思考习惯，因为人在通过感官进入思辨状态的时候，往往是最专注的。

通过日常生活的不断熏陶

分心和专心，其实就是“博”和“深”的矛盾。对于成年人来说，大部分事情我们都视若无睹，只对少数事情有相对更深的兴趣。

而小朋友对什么东西都有兴趣，但对于大部分事物的兴趣较浅。我们应该做的，就是要去强化孩子对其热爱事物的认同和思维拓展。

比如孩子喜欢口琴，你就要经常鼓励他，让他进一步去提升自己的水平，从而不断思考，并长久地将学习和娱乐相结合，而不是“三分钟热度”。

在“挑战”中培养专注力

我平时喜欢打篮球，读大学的时候，每次回家帮我姐带孩子，我姐就拜托我教我侄子学篮球。

起先，我想从一些基础的练习入手，教我他传接球，但我发现他特别“怕球”——就算是50公分以内的轻轻一传，皮球对他来说就像定时炸弹一样，他总是躲得远远的。

所以我一开始很没耐心，心想，一个男孩怎么可以这样？

“教学”的前面一段时间，他对篮球真的是一点兴趣都没有，玩几分钟就要回家。我也很无奈，找我姐抱怨，我姐只表示，“习惯了”。

后来我转变了方法，让他自己绕着中圈运球、自己对着墙壁传接球，运到几圈接到几次都有“表扬”，又让他来截断我的运球，成功的话会有奖励。

他终于开始把“篮球”视为一种娱乐和挑战，后来每天都主动拉我去球场练球。我就发现，哟，这孩子变得专注多了，也慢慢不再害怕被球砸了。

其实，孩子学习新事物时，存在3个认知区。

一是“舒适区”，他已经知道的知识，已经掌握的技能，很轻松就能应对，舒服、但有时也会厌倦。

二是“恐慌区”，如果知识和技能的要求远远超过了他现在的能力，他就会感到害怕、恐惧，退缩。

三是“挑战区”，对他来说有些困难，但在有经验老师和家长的鼓励和指导下，他可以掌握和“跨越”难关。

在绝大多数情况下，玩的不够“专心”的宝宝，并非是因为有什么发育问题或者心理疾病，仅仅是因为孩子本身年龄还小，专注度不够。

只要帮孩子将一件事物划分到他乐意去挑战的范围内，他就会自然而然的变得专注。

把心态放平和，进行适当的引导，相信你家孩子的专注力会越来越好。

赵美兰meilan

这恐怕是共性，然而我个人不喜欢奖励模式，但也分享几个小办法，我家宝宝上学了已经，说说切身体会的办法吧

第一学习上，假期了每天不要给孩子安排太多作业，多了就会造成反正很多，我就拖，大人面对过多工作的时候也会这样的。所以理解孩子，但是告诉他一个完成时间，如果没按时完成那么你要多做一个家务可以明确告诉他，就是为了让他提高效率。

第二出门，告知五分钟后全家出门，如果超过时间，那么没人会等你。一般孩子看着家长风风火火的出门了，都会加快速度，但一定得真的不等，不然一次就被聪明的小家伙看穿了把戏哦。提醒，出了门就可以放慢速度了，但一直在行动九对了。

第三，适度夸奖，宝宝在效率上提高了之后一定要夸奖，宝宝你今天提前了一分钟，看来我们也得加快速度了，不然赶不上你了。让他自豪一点。

得坚持，办法很多找到适合自己宝宝的最重要哦。

A呀我的脑力秀

孩子喜欢拖延大多是没有时间观念的，像我四岁多的儿子上中班，以前上学总是迟到，而且我催了无数遍还迟到，后来我就请求他的老师帮了一个小忙，就说上学迟到的人要会被其他小朋友笑话的，让老师多次在我孩子面前说这句话，早晨起的时候我也会提醒他，时间到了如果还不去，那就是迟到会被他的朋友笑话，久而久之，他好像养成了一个好习惯，就是起床的时候他会提醒我说，妈妈，你看好时间，别让我迟到哦，我大女儿上学一年级的时候也是喜欢拖拉，我就想了，天天催她也不是办法，早晨起来时候我故意不喊她，上学迟到了，有老师来惩罚她，反正是她自己的事情，现在起床比我还起的要早，早晨还总催促我，早起呢。

25243220789我很好

让他自己承担做事磨蹭的后果，作业没写完上课迟到，没吃早餐，什么样的结果都让他自己受着。

人是有惰性的，不喜欢做的事情，一般都是拖拖拉拉不会主动。只有让她受到拖拉的结果所给她带来的麻烦时，她才会改变。所谓吃一堑长一智就是这个理。

另一方面，妈妈对她改变拖拉的习惯，也要给予帮助。比如定个规矩，做个时间管理。

惜情惜缘惜福

学习一分钟时间有多长

和成年人对时间概念的有效把控不同，很多孩子对1分钟究竟有多长？1分钟能做多少事？这个概念时间比较模糊。

孩子总是只看眼前的事情，而并不在意如果没有在某个时间点以前做成某件事会有什么后果。

家长们可以根据孩子的实际能力，陪着孩子做“1分钟绘画”“1分钟写字”“1分钟数数”。

这种简单的游戏，在这个过程中，孩子会不断猜测“还剩多久？”

也可以多给孩子看一些关于时间的绘本，马小妈我就给我们家的小宝看的是绘本《金老爷买钟》

故事里的金老爷家有四座钟，时间都不一样。阅读时可以提醒孩子为什么金老爷每个钟的时间都不同，为什么表匠说金老爷的钟都很准，让孩子理解时间的概念。

教会孩子必要的技能

有些孩子做事磨蹭可能是因为他对所做的某件事动作不熟练，没有掌握操作的技巧，比如怎样穿衣服才能穿得更快，怎样洗漱才能不浪费时间，怎样整理玩具才能取用方便。

另外，对于一些手部动作的协调性和灵活性比较差的孩子，家长还应当增加一些有针对性的特殊训练：

比如加强本体觉方面的感统训练，包括攀爬滚蹦跳、以及身体协调性、灵活性的操作游戏和手部精细动作如穿珠子，夹豆子等两大方面。

提高孩子注意力集中的程度

孩子专注力能能力不足，容易受玩具、电子产品等好玩的事物影响，分散注意力，那么做起来事情来就会很磨蹭。

在日常生活中，家长可以从简单的事情着手来培养孩子的注意力：

1、说出被取走的物品

在桌子上摆几件物品，让孩子看清楚后，令他转过身去，将物品变换位置或取走其中的一两件物品，再让他转过身，说出物品的变位，或者说出被取走的物品名称。

2、听微弱声音的收音机

打开收音机，听广播，放低音量，然后再放低音量，把音量慢慢调到尽可能低，低到刚好听清为止。

微弱的声音迫使孩子尽力集中注意力，使孩子的注意力集中性得到训练。

3、听文章指出内容

家长读一篇孩子没听过的文章，要求孩子边听边找出指定内容。如：边听边找出所有的“的”字，听到一个拍一下手，读完全文后再统计。

“你如果再快一点儿就更出色了”，多鼓励孩子

如果孩子自信心不足，就容易经常担心自己这个做不好，那个会出错，所以做起事情来肯定也会瞻前顾后，畏手畏脚。这样一来，他们做事的速度肯定会有所下降了。

如果父母能经常对孩子说：

这些鼓励能打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点。

爱唠叨的马小妈

1.习惯非常重要，有学者认为7天就可以养成一个习惯，习惯成自然

2.兴趣产生动力，改变拖延要从让孩子做感兴趣的事情做起

3.今日事今日毕，孩子的作业再少也不能拖到明天，时间久了就不拖延了

4.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。让孩子背诵这首诗，并给孩子讲这首诗的意思以及背后的故事

5.少壮不努力，老大徒伤悲，让孩子有紧迫感，给孩子动力

6.通过讲故事让孩子理解时间就是生命

7.专业儿童心理干预

8.家长做好榜样

9.制定好奖励和惩罚措施，比如洗了自己的小袜子，奖励孩子一颗喜欢吃的糖果 ，形成良好条件反射

10.把孩子喜欢做的事情，安排在孩子不喜欢做但客观上又必须做的事情后面，告诉孩子只有完成前面那件事情，才能做后面那件事情，比如先做完作业，才能带她（他）去孩子喜欢的游乐场

11.给孩子读海伦凯勒的散文名作《假如给我三天光明》

一头牛的幸福生活

对孩子做作业拖延症，一年级小朋友一开始刚刚学习，作业比较少，家长稍微认真督促一般持之以恒，日复一日基本，不会照成拖拉的习惯的。下面说下怎么解决作业拖拉

第一，我们要和孩子认真，和气，讨论准备什么时候做作业，时间确定好。到时间不做可以对其惩罚，没收娱乐时间。适当可以体罚。（也是做人的一个底线，说话算话），正常孩子说什么时候做一般都是可以去做作业的。

第二，准备作业多少时间内完成。你和孩子商量着说，超时有小小的惩罚。

第三，我们帮孩子腾出一个空桌子，除了必要的本子，笔，文具别的什么都不要留下，这样的没有东西可以玩耍了

第四，有些孩子什么玩具都不需要只要不做作业也能发呆几个小时，这时就要父母陪同监督， 完成作业，每天监督时间逐渐减少，慢慢可以一个人独立完成。

第五，让孩子规定里做完有一定的奖励，超出规定有相应的惩罚，这个奖励惩罚也要和孩子确认过实施，所谓说到做到。

第六，上诉要持之以恒，坚持不懈。肯定会有好的效果

大同育儿

很多孩子都有拖延的问题，一种情况由于孩子年龄的缘故，很多事情他们确实无法像大人一样迅速的完成，这种情况爸爸妈妈一定要理解孩子并且给他充足的时间来练习，并且要多多鼓励孩子。比如自己吃饭，自己穿衣这些对于2-3岁的宝宝确实是需要时间来练习的。

另外还有一种情况是孩子故意的，就是因为不想做而拖延，面对这种情况给出以下建议：

1）用“自然后果”教会孩子不能拖延。

所谓“自然后果”就是幼儿凭自己所犯错误的自然后果,从而学会怎样去服从自然的法则。具体来说，比如早上起床孩子磨磨蹭蹭的穿衣，吃饭。很多家长的做法是看着要迟到了，就开始包办了，帮孩子穿衣服，赶快喂几口饭，然后赶紧出门以免迟到。这样孩子永远不知道早上磨蹭会带来的什么样的后果。孩子其实非常聪明，当他明确知道并承受过拖延带来的结果的时候，只要不是他想要的，下次多半自己就会改正。

2）建立日常惯例，预防拖延养成。

孩子大约从一岁多进入秩序敏感期。秩序对于孩子的发育来说也是必经的也是很重要的。和孩子一起建立日常惯例，包括起床的，睡前的，吃饭的，做作业的，并且一定要有时间的限制。约定好的日常惯例家长要和孩子一起来遵守。慢慢的这些惯例就会变成良好的生活习惯，让拖延无机可乘。

全妈育儿手记

孩子做事拖拉可能是由于两个原因引起的。一个是性格，一个人习惯。我觉得如果孩子是性格方面的，而且做事有一定的条理性的话，这样的孩子往往长大之后会比较稳重，没有必要惊慌！

如果孩子是由于习惯而拖拉的话就要引起注意了，我们要帮助孩子及时改正这个坏习惯，可以从以下几个方面入手。

第一，讲道理。告诉孩子如果你快速做完你该做的，那么你就可以有更多的时间去做你想做的事情，如果你完不成，你就会一直做下去，反正这是你的事，你不做没人帮你做！

第二，如果孩子不听，那就要自己承担拖拉的后果了。比如早起吃饭、洗脸拖拉，家长也不要去帮他，如果迟到他下次就会知道我下次不可以在那样子了，当孩子改正一点儿的时候要给予他表扬，给予他鼓励和信心！

第三，做某件事情拖拉的时候就得狠治了，比如做作业拖拉，可以给他限时完成，完成有奖励，完不成有惩罚。有些时候也可以采取比赛的方式进行！

第四，做到言传身教，当孩子向家长发出指令的时候，家长要配合完成，这样孩子就知道，原来我们要听别人说的话，合理还要照做。大人也要在孩子面前也不能拖拉，人类是最擅长模仿的！

最后我想跟家长说的是，无论大人或者小孩子午饭不喜欢的事都会想要逃避，我们要给予孩子更多的耐心和信心，以身作则，和孩子一起成长！

關鍵字: 语文 热忱 育儿