手机用户橙子术30
如果要做到高效学习，首先要了解什么是学习。只有明确了想学什么、学到什么程度，才能找到与之配套的学习方法。没有一种方法适合所有类型的学习。\r
心理学认为学习是指个体在生活过程中，反复的经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。这包括三个方面的含义，一是要经过反复经验而产生，二是学习引起的行为变化必须是相对持久的，三是学习是以行为发生改变为标志。如果我们听了课，但没有听进去，什么也不会，行为没有发生变化，这就不叫学习。针对不同的学习目标和不同学习内容，我们的学习方法也不一样。比如说课程学习，对学生而言这是最重要的一种学习形式。由于面临考试，要求我们熟练掌握所学知识，必须采用预习、做笔记、做思维导图、做作业、小组讨论等方式进行学习；再例如，自学专业知识，此时没有老师做指导，要求学习者有比较高的自学能力，做笔记、做复习也是必不可少的。又例如短期学习特定的知识，比如说新冠肺炎发生了，我们想了解疫苗的制备知识，就可以通过查资料来做了解，如果我们不是专门研究疫苗，就没有必要做笔记，最多收藏一下，或复制粘贴到手机储存空间就行了。这也可以满足自己当时的好奇心、起到扩大眼界的作用。对于漫无目的地浏览手机的行为，这不算真正意义的学习，其目的是以休闲为主，不需要做笔记，更不用复习。由此可知，我们要根据自己的学习目的和学习内容来选择不同的学习方法。\r
课程学习最富有挑战性，常见的课程学习方法有预习、笔记、思维导图、记忆术、费曼学习法等，灵活运用这些方法，一定可以在很大程度上提高学习效率。
巴陵华杰
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》 学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
一念之间84209
（1）学习是为了系统地学习知识，为了在校园里沉淀经验、磨炼品格；
（2）学习是为了学会“遵守规则”；
（3）学习是为了得到更多更好的工作机会；
（4）文凭是敲门砖，可以证明自己的能力和努力；
（5）学的内容固然重要，更重要的是锻炼学习能力和统筹能力；
（6）学习是为了更好地适应社会；
（7）学习能帮助我们实现自己的野心和理想，往更好的方向发展。
ICE蝈蝈
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北票多嘴驴的vlog
何为学习？
学——重塑思维程序
习——练习实践体验
学的本质是认知升级，认知要想升级就必须要靠学。
习的本质是认知落地，也就是把大脑认知变成习惯。
乐思教育CEO
学习？
对于自己而言:自己就是一个知识库（也可以说:是认知库:意识）！有了这个概念:那么学习是什么呢？就是:如何、丰富自己的知识库的问题；还是、为别人背书的问题。成了两个问题了！这里就有了理解的重要性问题:是成为自己的（带有自己见解）、还是别人的（背书）！？有了这种理解:才又有了深入和求变（创新？）的可能（这里的变:是辩识、分辨的意思:有创新的意愿）！学习:大家都会吗？表面看都会，也在做！但是实际呢:学习之论述！送给所有能看懂和求学（学习）的朋友们！学习？
