2020年的開端，對於廣大教師們來說，多了一個關鍵詞：停課不停學。華一雙師武漢小梅花的老師們也在用心守護著自己的職業，努力上好每一節課。
八年級語文饒老師分享了這段時間自己線上教學的感受。
“我現在教的是八年級，對於學生們是很關鍵的時候，即便再難，也得保證他們的學習。”饒老師說：“平時我們更多的是用粉筆去一筆一劃地板書，面對面的引導孩子走進語文世界。但由於疫情，現在必須開始轉為線上教學。”饒老師因疫情滯留在農村老家，線上教學對他來說是繁冗而艱難的。首先要面臨的就是家裡並沒有電腦設施，只能在手機上上課和批改作業，一天下來，眼睛和脖子都很難受。“沒有電腦就用手機唄，雖然累點，但是我已經習慣了。”
饒老師的直播設備
這“簡陋”的直播設備和饒老師的話，讓人從心底湧出一股辛酸。這樣的線上教學，真的不容易。
簡陋的不只是設備，直播沒有想象的那麼簡單
設備的問題解決了，卻發現教學遠沒有想象的那麼順利。第一個困難是，滯留在農村老家的饒老師手上沒有任何課本和教材，疫情之下在農村上哪兒去找教材？這讓饒老師陷入了難題，思索後饒老師斬釘截鐵的說：“沒有電腦就用手機，沒有課本就手抄！”就這樣，除了上課、批改作業、與家長溝通及處理課堂反饋信息等工作之外，抄課本也成了饒老師的一項日常工作。
饒老師手抄課本
第二個困難是，不能與孩子們互動，不能瞭解他們是否聽懂了。饒老師說，其實線上直播一點也不比教室裡輕鬆，反而更要擔心學生們是否認真聽講了。更糟糕的是，沒有了老師的當面講解和同學的相互督促，有的孩子的僥倖心理懶惰心理只會愈演愈烈。對於這個問題，饒老師希望家長們也能多用點心在孩子身上，陪孩子一起養成一個自律的好習慣。同時，饒老師也加強了對學生們的課上監督和課下作業的檢查力度，並用表格進行統計，每一個學生的表現在表格上一目瞭然，饒老師也做到了心中有數。
饒老師認真記錄每個學生的上課情況和作業完成情況
這樣的教學模式已有一個月了，忙到深夜是常有之事，饒老師說“說不辛苦是不可能的，但是困難再多，也要讓我的學生不落人後！”
這就是他，有態度，有行動，有溫度......他一直是我們溫暖的教育守護。
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