天氣漸暖，大地回春，在春天的呼喚中迎來了新學期—— 一個特別的學期。由於突發新冠病毒肺炎，積極響應政府號召，杏花嶺區小東門小學做好防護措施，減少出門。“停課不停學”的新模式工作正有序開展。老師們在校領導的組織下開啟了網絡教學一一在線播撒希望的種子。
為了更好地做好遠程教學工作，英語組全體教師積極準備，召開網絡視頻會議，認真制定了各年級英語教學計劃，明確了每日教學內容，並開始了備課工作。儘管杏花嶺區教育局為學校提供了教學視頻，但為了防止出現意外，每位教師都準備了應急方案。
視頻研討 精細備課
李校長，作為學校的大家長，大家都親切的稱呼他為棟哥，在非常時期，他深入每一個直播間，切實指導，發現教學中的不足，對老師是一種鞭策，更是一種動力。
在李主任的帶領下，每週都進行"在線教學"主題網絡教研活動，每位教師都積極的獻計獻策，教學氛圍濃厚。校領導的引領與分享，給老師們提供了網絡教研的平臺，讓在網絡教研中分享資源、不斷學習、不斷思索、不斷成長！
在英語教研群中，大家經常交流自己的工作方法和分享自己覺得不錯的app。通過釘釘教研，老師們學會了用釘釘上的“家校本”來給學生布置作業，它可以方便快捷的為統計學生交作業的情況。
細緻安排 保證課堂
面對疫情，雖無法正常開學，但是每一名教師都已經開啟了上班模式，確保“停課不停學”。每天正式上課前，老師們都會佈置好當天的學習任務，幫助學生有目標的學習。課程進行中，老師會緊盯班級群的消息，針對學生出現的問題隨時線上教研，爭取在第一時間給學生準確的答覆。
針對課堂設計，課後作業佈置以及批改建議，老師們都紛紛獻計獻策，切實保障學生聽課學習不“掉線”。
師生溝通 答疑解惑
每日的在線課堂結束，大家又下發了作業練習和要求，投身到了作業批改和糾錯的工作中去，時間過得飛快，老師們忙碌的在"家校本"裡一條條聽著學生們反饋回來的朗讀，一遍遍糾正。大部分同學學習也非常認真，每天按時守在電腦前、手機前上課，認真的做著筆記。每次課堂一結束，無數條反饋信息就接踵而來，一張張手機拍照的作業就這樣傳遞到了每個老師手中。師生之間就通過這樣的方式很好的進行了互動。
教師不是抗疫的主力軍，但是她們在自己的崗位上奮力戰“疫”，再小的力量也是一種支持，這股力量終將擰成一股繩，幫助打贏這場防疫攻堅戰，相信待到山花爛漫時，一定能夠與學生在校園裡作最美的相遇。（網易山西 郗豔 通訊員 韓晉萍）
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