小学教室空间排布密集，而男孩子天然对空间的要求更大，导致注意力不集中。
这肯定不是唯一原因，今天咱们来科普一下，男孩子和女孩子的能力结构是不同的。
语言与读写方面：女生在小学早期优于男生
女生在语言能力的很多方面，包括表达词汇、阅读文本的理解能力、写作、文字拼写与语法等，都比男生优秀。
其实这一点从婴儿期就可以看出来了。在上小学前，男孩子开口说话的时间经常比同龄女孩晚一年左右。
女孩子开口说话早，就有先发优势，女孩子在上小学前能积累更丰富的词汇量，说话也更流利。
比如，无论什么小学，都会有对“诵读”的要求，就是要求孩子们感情充沛的朗读课文。
据我观察，娃他们班，所有在诵读课上获得表扬的全部是女孩子。她们读得抑扬顿挫、声情并茂。
相比之下，男生们不光表达力略逊一筹，还喜欢加入自己创造发挥的东西，不喜欢按部就班地照书读。
（大多数小学老师很不喜欢这样……喂喂，让你背书呢，你怎么演起来了呢？）
所以，至少按照小学老师的标准，女生在语言方面的成绩是好于男生的。
女孩子的语言表达优势，大概会持续到几年级呢？
有科学研究表明，大概会持续到10-11岁，也就是小学高年级。
再加上，很多男孩子喜欢的科技、运动、探险题材，要到小学高年级才会出现在课本上。
Emmmmm……所以可能要到小学高年级，男孩子的语言表达能力才会打一个翻身仗。
熬过去吧，就这一个字。
注意力的稳定性：女孩强于男生
注意力有很多构成元素，其中一个元素叫做稳定性，近似等于专注力吧。
女生注意力的稳定性一直比男生强，在某一件事情上的持续时间和质量更稳定。
而男生比女生更容易分散注意。表现出来就是，男孩子更调皮、活泼好动。
比如，在写作业、听讲时，经常会伴随一些小动作，自我管制能力也稍差于女孩。
体育课老师甚至说过，玩游戏时，有的男孩都不能安静地呆在一个地方玩游戏，总是东张西望，不能专注
也表现在男生做作业时，更加容易急躁，遇到困难容易沉不住气。
观察力：女生更注意细节，男生更观察整体
有一次，班主任找我，具体什么事情我已经忘了（咦，除了小学低年级男孩专注力一般，中年女性的专注力也不咋地）
大概是写字时，某一篇字帖上，有一个字少了一点儿。另一个字的“竖折弯钩”少了一个钩。
你说他不会写吧？并不是。但就是总能忘点细节上的东西，得不了满分。
我把这件事跟有儿子的朋友聊，朋友“哧”地一声，说：“这也能叫事啊！我儿子他们班主任每天嘱咐八件事，他能忘一半。”
其实这就是因为，女生对感官更为敏感，观察比男生更细致、有效，并且注意细节。
但男孩子观察更注重整体，忽视细节，像走马观花。
在小学低年级“细心为王道”的标准下，作业可不就是潦草又不够认真嘛！
记忆力：女孩机械、形象记忆，男孩抽象记忆
女生擅长机械记忆和形象记忆，所以小学低年级的“背诵课文”，简直是为女孩子量身打造的优势项目！
而男生擅长的是理解记忆和抽象记忆。
同时，男孩子一般不满足于逐字逐句地背诵于模仿，他们擅长的是根据大意进行理解性的自由复述。
反映在课堂上，就是：老师讲的，他都能理解，但是每次背诵都得差几个字，不是这里出错，就是那里出错。
尤其是，小学低年级的评价标准，你懂的，是“背的一字不差”，而不是“理解就行”。
所以男孩子就吃亏了……
这方面，男孩子家长自我调节吧。我就经常厚脸皮。就算老师要求家长课后督促背诵，但只要能完整复述，就算过关了……
本来咱天生就吃亏，为娘怎好再为难你呢？
再说背诵又不是检验学习成绩的唯一标准。
看就看长期，不拿男孩子的短处和女孩子的性别优势相比。
精细运动能力：男生比女生发育晚
除了前面说的，读写能力发育比女生晚之外，
男生在精细运动能力上也比女生落后一些。
这个很好理解，男生更擅长大开大合的肢体运动，“哼哼哈嘿，快使用双截棍！”
而女生更擅长剥豆子、装扮娃娃、画画等精细运动。
而握笔，就是精细运动之一。很多男生的字写得像蜘蛛爬不好看的原因之一，并不是他们不好好写！
而是他们的手指神经与精细运动比女生发育晚，要知道，手指上分布着丰富的小肌肉神经，控制不好的话，就会写得歪七扭八。
所以，不能苛求男生的字写得都和女生一样整齐美观，应该多给他们一些耐心，发展精细运动。
综上，男孩子在幼小衔接和小学低年级，相比女生，是有劣势的。
本来语言（表达）、精细运动（写字）、注意力的稳定性（写作业不走神）就比女孩子落后1-2年……
偏偏小学低年级又太把——作业是否整齐、是否能一字不差地背诵课文、听话乖巧这些标准看得太重要。
所以，我们的教育模式也很有问题。
这导致，男孩子在低年级落后于女孩子，实在是一个普遍现象啊！
分析完了这些，你会问：男孩子家长该咋办呢？
就三个字：熬过去。
再加三个字，就是：心大点。
反正男生会在后面慢慢追平，发挥自己独特的优势。
比如，对空间与方位的理解力更强；
比如，对事物整体性的把握更强，擅长分析（女孩子大多数擅长感受）；
比如，肌肉力量和爆发力更好；
……
孩子的成长是一条壮阔的长河，而这些小波折不过是河里一闪而过的小浪花罢了。
不要太在意短期的得失。
希望这篇文章，能在男孩家长辅导作业时起到和硝酸甘油一样好的效果：）
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