對於一個宅女來說，兩個月不出門根本不算什麼事。所以，封城、封路、封村啥的，基本不影響我。然而，因為疫情不能正常上學倒是嚴重了我愜意自由祥和的宅家生活。
1月25日一家老小攜全體年貨趕往深圳，水果、糖果、堅果、餅乾之類的零食整整塞了三大箱。禁足在家的日子，兩小隻就像兩隻開了掛的碩鼠，以“你吃我絕不看著”的爭搶心態，按喜歡程度的先後順序迅速吃空了所有存貨。此後，我便開始了向大小超市、天貓平臺無休止的補貨之旅。
吃也就算了，頂多就是要錢；可是學，就是要我的老命了。
響應停課不停學的號召，全國的學生們都在家上起了網課，於是，老師成了主播，而老媽則要身兼班主任、教導主任、助教、輔導老師等多種職務，維護課堂秩序，監督上課紀律，記錄課後作業，輔導作業完成，督促作業上傳，傳達訂正意見。
給他一部手機自己去上課？簡直是笑話。成年人被手機控制到何種地步誰心裡沒點數，何況一個小學二年級的孩子？
即使坐在旁邊虎視眈眈地盯著他，他也能無視我那張扭曲的臉，一會喝水，一會尿尿，一會削筆。聽老師講課的時候不是坐立不安扭來扭去就是摳橡皮轉鉛筆，只恨自己不會點穴的功夫將他定住，只能不停眼神示意言語警示。
我走開一分鐘他就能立馬在班級群裡發條消息，無視班主任三令五申不要在群裡講話的規定。我要去幹點別的事情，他就能放飛自我地把獨自玩樂的弟弟弄得不是大喊大叫就是哈哈大笑。
一節二十分鐘的課程，起碼有十分鐘是在我的提醒、批評、制止、呵斥中消耗掉的。老師佈置的作業，一下課就拋到腦後，你要不提醒他三五遍，他根本不會主動去做。甚至根本就不知道還有什麼作業要完成。
說到做作業，那更是腦仁兒疼。五分鐘就能做完的作業，他能鼓搗半個小時，做得還不對。每每這個時候，我總是控制不了五臟六腑翻滾的怒氣，不顧形象地顫抖著咆哮：“睜大你的眼睛看清楚啊”“能不能動一下腦筋啊”“上課都在學什麼呀”。
而等我平息下來，窗外總會響起同款老母親的吶喊，不知道是樓上還是樓下或者對面，瞬間有種不是一個人在戰鬥的欣慰和釋然。
我指著同學的作業對他說：“你看別人的字怎麼就能寫這麼好呢？跟示例一模一樣。”
他滿不在乎地說：“你就是覺得，只要是別人什麼都是好的。我什麼都不好。”
你看，發奮不會，嫉妒倒是無師自通。就這不虛心的態度，就讓人生氣。
從本週開始，一天六節課。每節課二十分鐘，課間二十分鐘。時間和課表都寫好了放在桌子上，交代提前五分鐘做準備，滿口答應。可是，等你一看鐘，明明已經到了上課時間，他還在那裡拼樂高。
“知道幾點鐘上課嗎？”
“知道啊！”
“現在幾點？”
“……”
這個時候不可避免又要吼上一嗓子，並且一天還要來幾個循環吼。說實話，吼得我喉嚨疼，可是不吼，又憋得我心肝脾肺腎疼。
從安靜的宅女到怒吼的母親，只隔一個孩子的距離；從母慈子孝到惡語相向，只隔一本作業的距離；而從歲月靜好到崩潰發瘋，隔的是一個學校的距離。
煙花三月，我沒打算下揚州，也不期盼能下樓，我只希望學校開學納神獸。
閱讀更多 付小蕾 的文章
