宝贝user521
家校共育，是孩子成长过程中必要的手段，不能说丢给学校就完了，更不可能不让孩子上学。
更多人是作为家长的身份：首先对学校老师和安排的尊重，督促孩子认真完成作业、积极配合学校安排的需要家长完成的任务，这是最基本的。
孩子刚上小学时是需要花点心思的，适应有个过程，大概需要半年时间，家长最好检查孩子的作业，有情况及时跟老师沟通。一般是没有太多需要主动找老师的情况。
后面顺了就可以适当放手，不用每天揪孩子的作业和表现，但是至少每周要过问两三次，高中之前这种关心还是需要的。既可以保持关注，又能给孩子一定的紧张感。不建议家长管得太严或者太过放任不管。
作为老师，更能从自己当家长、教育自家孩子、与学校沟通的角度，去反思自己在家校共育过程的工作，及时调整，做出有效的家校共育方案。这样的老师，得之是我们的幸运。
事实上，很多老师为了应付学校的各种要求已经焦头烂额，这个时候只能自我调节了，中国的教育，是普适教育，要符合社会主义价值观，有些工作不得不做。大家都不容易，加油！
酥梨甜橙
家校共育，相互合作
什么样的教育，是我们期待的理想教育？
某种角度说，就是学校与家庭的无缝对接，就是老师与父母的心意相融。
为了抵达这样美好的境界，学校里班主任每周给家长写信，写了15年；所有任课老师给学生写评语，写了15年；每年为学生制作电子档案，做了13年，还有，每年9月开学季，上自校长书记，下至每位老师，全员出动，上门家访，就想爱孩子多一点。
也是为了，重新走一走，孩子每天的上学之路，亲眼看一看，孩子背后的生活状况。
（1）一年级，孩子步入学龄期，要做好幼小衔接，让孩子尽快适应学校生活，养成合理作息习惯，培养独立识字能力，把养成良好习惯作为贯穿始终的大事抓好。
安排一年级家长教育培训工作，一年级第一学期安排了两次家长培训，第一次安排在小学生入校一个月之内，第二次安排在第一学期期末考试结束之后。
（2）二年级，让学生学会使用工具书，培养阅读和朗读能力，培养观察和提问能力，培养自主学习能力，强化习惯培养，为习惯从可塑性向定型性过渡奠定基础。
好父母就是一所好学校，家庭教育不是单纯改正孩子，而重在教育好家长，教育孩子要先从改变自己做起，教育孩子要从“我应该教给孩子什么？”转变为“我怎样才能成为孩子的老师？”
让家长通过学习变得更加专业，能够真正读懂每个时期的孩子，做到教育孩子时心中有数，跟上孩子成长的步伐，以此来保证孩子的健康成长。
（3）三年级，学生处于儿童中后期，要进行学法指导，让学生会预习、会听课、会作业、会复习、会建错题集、会把控时间、会归纳和总结，培养学生的观察力、注意力、记忆力、选择力、思维力、迁移力、创造力等学习能力。
重视双基，从阅读为主向读写并重过渡，培养观察、积累、书面表达的兴趣与能力。及时帮助孩子解决困挠和问题，初步懂得趋利弊害，促进良好道德观念形成。
三年级是孩子学习出现分化的一个重要节点，然而，不少家长在指导孩子学习时茫然无措，为此，学校可以设计《家长怎样正确指导孩子学习》的课程。
家长懂得引导使学生感觉到学会学习并不难，想学、愿学、乐学、会学，并且能够学会、考好。
（4）四年级，处于儿童向少年过渡时期，重视传统文化滋养，摸索适合不同类型学生的学习方法，避免偏科，学会查漏补缺，提高学习效率，注重对学生思维能力的培养，提高学生的感悟能力。这是养成良好习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
（5）五年级，学生进入少年期，要重视自我教育，鼓励做事情的坚持性，帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。引导对学习充满信心，努力拓展课外知识，正确进行小初衔接，教给孩子一些科学适应的办法，激发孩子对初中学习生活的向往，为顺利适应中学生活做好准备。
探索形成适合当地的，满足各年级家长需求的课程体系，家长们基本上从“要我学习”变成了“我要学习”，完成“家校共育”的相互合作。
佐小伊
家校共育主要途径：
一是家长与学校科任教师要经常交流沟通，互通孩子信息，便于有的放矢开展教育。
二是要主动与孩子沟通，了解孩子对学科教师的看法，家长结合平时对教师情况了解，对孩子评价中肯的给予肯定；对孩子偏见要晓之以理，动之以情让其释怀，解除其心结。任何时候都要维护老师形象，千万不要在孩子面前贬低其老师，这会对孩子成长不利！
要鼓励孩子在适当场合，保证尊重老师前提下与老师交流意见，家长一定要把孩子个性家里表现客观地告知老师！
作为家长老师双重身份的你一定要注意自身形象，自己言行堪称孩子表率，要与学校和老师有良好的人际关系！
文昌雅士
既是老师又是家长，必定需要有所取舍，在直播时间做好直播，照顾学生。让孩子进入他那个班收看直播学习。直播结束后照顾孩子，和孩子回顾刚才他上课的心得与收获。总之，做为老师，时间的付出必定比别人多，这是需要理解的。
陀叔
没办法，只能硬挺！我也是老师，同时也是家长，只能协调处理了。不能因为在家降低在家办公的效率和质量，自己家的孩子也要管理，只能分开协调处理了，反正比较累，相信疫情快点结束。
智慧的家长
首先是家长自己要做好家长与教师之间角色的转换。要从一位家长的角度来理解教师的工作，同时在教育岗位上理解家长们内心的想法。
放飞自我的猫
在家做好家长，在学校做好老师！
